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文档简介

1、乐山小学英语期中质量监测分析 本次质量监测已于4月末顺利结束，本着考查学生对基础知识的掌握程度和容易操作的原则，我们只进行了笔试的测试。目的是考查学生对基本的“四会”、“三会”知识的灵活运用与掌握，同时能让教师发现自己在授课方面的一些不足之处，达到查漏补缺，共同提高的目的。 本次的出题我们从课本的基础知识入手，试题涉及到四年级的单词的音、形、义；“四会”单词的正确规范书写；字母组合和元音字母的发音；情境句子的问语、及阅读短文中学生对阅读能力的考查。从学生的试卷中我们可以看到： 多数学生对三会单词掌握的比较好，从音、形、义方面能灵活的运用，如看图选单词、看词圈解释、看词选不同类、得分率都非常高。

2、 在单词的书写方面多数学生的书写认真、能在四线格内规范的书写，并且注意了句子首字母的大写及标点符号的运用。在阅读短文中，有些学生的阅读技巧掌握的比较好，短文读的比较透，正确率较高。待改进的问题有：1、学生之间的差距开始出现，有的还很大，教师在平时尽量照顾到更多的学生，防止学生的掉队，为高年级打下一个良好的基础。2、单词的掌握、尤其是正确写出单词仍是一个大的难点，本次共有22分的书写题，有一些学生几乎不得分，学生不会写，多些字母、漏字母、写错字母的现象。本次的测试题出的比较简单，如果放在听写中，难度会更大，就要求学生要熟练的掌握，保证写对。3、书写也是一个大问题，有的学生书写潦草、卷面不整洁、乱

3、勾乱画、字母的占格不规范、首字母不大写（如单词chinese english）、字母l和i的手写形式分不清，无标点符号或和语文中的句号混淆。整体感觉不美观、协调。建议教师认真强调字母、单词、句子的书写，养成一个良好的书写习惯。为高年级的写作文提供充分的语料储备。4、对一些基础知识教师夯的不够牢。如对一些固定的搭配，需要学生去认真记，建议教师在教学过程中，对一些比较重点和难点的问题，可以让学生在课本上记录和勾画，以加深印象。5、阅读能力的培养要加强，通过阅读技巧的培养，让学生掌握基本的阅读技巧，有很多学生抱着侥幸心理，猜答案，不能静下心来阅读。通过监测数据，我们可以看出学校之间的差距比较大，班级之间的差距也很大，所以在低年级阶段，我们的教学应该在以下方面再努力：1、培养学生良好的学习习惯，如书写整洁、大声阅读、认真倾听的习惯。2、想方设法让学生能记住单词、巩固所学的知识，在一节课的时间内，切实提高学生记单词的效率。3、注重练习的实效性，抓好基础知识的掌握，用好单元测试、基础训练，达到对知识的巩固与提高。4、关注在教学过程中的一些细节，对一些重要的问题，教师要多强调，反复强调，让一些基础的东西在学生的脑子中根深蒂固。 本次的数据不能完全反映一个班级的整体水平，但是能看出一些教学中的问题，通过试卷中的问题，我们要加以认真分析，查找教学中存在

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