四上语文第六单元复习(精品)

1、第六单元第六单元 主题：人间真情主题：人间真情 四年级语文上册四年级语文上册 词语盘点词语盘点 读读写写：读读写写： 间隔间隔 懒惰懒惰 俗语俗语 平衡平衡 联结联结 跨越跨越 海峡海峡 桂树桂树 苍白苍白 红润红润 移植移植 幸运幸运 台湾台湾 袭击袭击 期待期待 空旷空旷 暂停暂停 山洪暴发山洪暴发 清波漾漾清波漾漾 理所当然理所当然 谈何容易谈何容易 平安无事平安无事 突如其来突如其来 骨肉同胞骨肉同胞 血脉亲情血脉亲情 读读记记：读读记记： 谴责谴责 凋零凋零 厉害厉害 怜悯怜悯 叮咛叮咛 嘱咐嘱咐 怀抱怀抱 悲哀悲哀 湿润湿润 喜悦喜悦 协调有序协调有序 人影绰绰人影绰绰 号啕大哭号

2、啕大哭 恍然大悟恍然大悟 饶有兴趣饶有兴趣 不由自主不由自主 满脸羡慕满脸羡慕 难字用心写难字用心写 “陵陵”的右下部分是折文的右下部分是折文“夂夂”； “谴谴”字先写字先写“讠讠”再写再写“遣遣”； “协协”字的左边是字的左边是“十十”不是不是“忄忄”； “袭袭”字的上面是字的上面是“龙龙”下面是下面是“衣衣”； “暂暂”字上面是字上面是“斩斩”下面是下面是“曰曰”； 浩（浩荡）浩（浩荡）告（告诉）陵（丘陵）告（告诉）陵（丘陵）凌（凌空）凌（凌空） 慕（羡慕）慕（羡慕）幕（银幕）唯（唯一）幕（银幕）唯（唯一）准（准备）准（准备） 洪（洪水）洪（洪水）哄（哄笑）暴（暴雨）哄（哄笑）暴（暴雨）爆

3、（爆炸）爆（爆炸） 稳（稳当）稳（稳当）隐（隐私）惰（懒惰）隐（隐私）惰（懒惰）随（随便）随（随便） 俗（俗话）俗（俗话）裕（富裕）峡（峡谷）裕（富裕）峡（峡谷）侠（侠客）侠（侠客） 桂（桂花）桂（桂花）挂（挂历）湾（海湾）挂（挂历）湾（海湾）弯（弯曲）弯（弯曲） 彼（彼此）彼（彼此）披（披风）旷（旷课）披（披风）旷（旷课）矿（矿石）矿（矿石） 暂（短暂）暂（短暂）堑（天堑）堑（天堑） 胞（同胞）胞（同胞）炮（礼炮）炮（礼炮） 脉（脉搏）脉（脉搏）泳（游泳）泳（游泳） 形近字细分辨形近字细分辨 宿舍（宿舍（sh）舍（舍（sh）弃）弃 朝（朝（zho）霞）霞朝（朝（cho）代）代 间（间（jin

4、）隔）隔空间（空间（jin） 涨（涨（zhn）潮）潮涨（涨（zhn）红）红 沉着（沉着（zhu）着（着（zho）急）急 得（得（d）救）救必得（必得（di） 血（血（xu）脉）脉血（血（xi）淋淋）淋淋 给（给（j）予）予献给（献给（gi） 背（背（bi）柴）柴背（背（bi）诵）诵 多多音音字字 平衡平衡平稳协调平稳协调和谐和谐 凋零凋零凋谢辗转凋谢辗转间接间接 沉着沉着镇定跨越镇定跨越飞越飞越 庄重庄重庄严庄严 富裕富裕富足富足 怜悯怜悯可怜叮咛可怜叮咛嘱咐嘱咐 关切关切关心羡慕关心羡慕爱慕爱慕 希望希望期望给予期望给予奉献奉献 惊叹惊叹惊讶惊讶 理所当然理所当然理所应当理所应当 目不转睛目

5、不转睛聚精会神聚精会神 不由自主不由自主情不自禁情不自禁 恍然大悟恍然大悟豁然开朗豁然开朗 近义词近义词 谴责谴责赞许苍白赞许苍白红润红润 辗转辗转直接清楚直接清楚模糊模糊 沉着沉着慌张庄重慌张庄重轻浮轻浮 富裕富裕贫困希望贫困希望绝望绝望 给予给予索取喜悦索取喜悦痛苦痛苦 热情热情冷淡懒惰冷淡懒惰勤劳勤劳 平稳平稳波动波动 凋零凋零绽放绽放 悲哀悲哀高兴高兴 目不转睛目不转睛东张西望东张西望 恍然大悟恍然大悟百思不解百思不解 反义词反义词 羡慕羡慕：看了喜爱，想照着做或希望得到。看了喜爱，想照着做或希望得到。 惊叹惊叹：惊奇赞叹惊奇赞叹。 怜悯怜悯：对遭遇不幸的人表示同情。对遭遇不幸的人表示

6、同情。 端详端详：仔细地看。仔细地看。 袭击袭击：比喻突然的打击。比喻突然的打击。 协调协调：配合得恰当自然。配合得恰当自然。 烟花三月烟花三月：传神地写出了三月传神地写出了三月 烟雾迷蒙、繁花似锦的景象。烟雾迷蒙、繁花似锦的景象。 理所当然：理所当然：按道理应当这样。含有完全合理、按道理应当这样。含有完全合理、 不容怀疑的意思。不容怀疑的意思。 恍然大悟恍然大悟：突然一下子明白了。：突然一下子明白了。 饶有兴趣：饶有兴趣：十分有兴趣。十分有兴趣。 目不转睛目不转睛：眼珠子一动不动地盯着看，形容注：眼珠子一动不动地盯着看，形容注 意力集中。意力集中。 号啕大哭号啕大哭：形容放声大哭。：形容放声

7、大哭。 突如其来突如其来：出乎意料地突然发生。：出乎意料地突然发生。 不假思索不假思索: :用不着思考。形容说话用不着思考。形容说话 办事敏捷、果断。办事敏捷、果断。 形影不离形影不离：像形体和他的影子那样：像形体和他的影子那样 分不开，形容彼此关系密切，经常在一起。分不开，形容彼此关系密切，经常在一起。 黄鹤楼送孟浩然之广陵黄鹤楼送孟浩然之广陵 李白李白 故故人人西西辞辞黄黄鹤鹤楼，楼， 烟烟花花三三月月下下扬扬州。州。 孤孤帆帆远远影影碧碧空空尽，尽， 唯唯见见长长江江天天际际流流。 李白：他富于正义感，热爱自由，李白：他富于正义感，热爱自由， 性格豪放。他给我们留下了一千性格豪放。他给我

8、们留下了一千 多首诗，人们称他多首诗，人们称他“诗仙诗仙”。 诗句意思诗句意思 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 我的好友孟浩然在繁花似锦的阳春三月，我的好友孟浩然在繁花似锦的阳春三月， 由黄鹤楼出发，乘船东行到扬州去。烟花由黄鹤楼出发，乘船东行到扬州去。烟花 三月三月”写出了三月的扬州烟雾迷蒙、繁花写出了三月的扬州烟雾迷蒙、繁花 似锦的景象。似锦的景象。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 我伫立江边，目送友人的小舟愈行愈远，渐渐消我伫立江边，目送友人的小舟愈行愈远，渐渐消 失在水天相接的地方，只望见浩浩荡荡的江水流失在水天相接的

9、地方，只望见浩浩荡荡的江水流 向天际。向天际。“孤帆孤帆”并不是说浩瀚的长江上只有一并不是说浩瀚的长江上只有一 只帆船，而是说诗人的注意力全部集中在好友乘只帆船，而是说诗人的注意力全部集中在好友乘 坐的那只帆船上。坐的那只帆船上。 填空练习填空练习 “之之”的意思是（的意思是（）。）。 “广陵广陵”是现在的（是现在的（）。）。 “烟花烟花”指（指（）。）。 “故人故人”是老朋友，这里指（是老朋友，这里指（）。）。 因为（因为（），所以说），所以说“西西 辞辞”。 “尽尽”是（是（）。）。 “唯唯”是（是（）。）。 “天际天际”是（是（）。）。 这首诗表达了李白对老朋友（这首诗表达了李白对老朋友

10、（） 之情。之情。 去去 艳丽的春景艳丽的春景 扬州扬州 孟孟 浩浩 然然 黄黄 鹤鹤 楼楼 在在 扬扬 州州 的的 边边 消消 失失 只只 天天 边边 依依 依依 惜惜 别别 该诗表达了诗人什么感情该诗表达了诗人什么感情? 该诗表达了诗人送别友该诗表达了诗人送别友 人时无限依恋的感情，人时无限依恋的感情， 也写出了祖国河山的壮也写出了祖国河山的壮 丽美好。丽美好。 送元二使安西送元二使安西 唐唐 王维王维 渭城朝雨渭城朝雨浥浥轻尘，轻尘， 客舍青青柳色新。客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。西出阳关无故人。 （701-761），字摩诘，唐朝著），字摩诘，唐朝著

11、 名诗人，世称名诗人，世称“王右丞王右丞”，和孟浩然，和孟浩然 并称并称“王孟王孟”。 作品特点：作品特点：诗中有画，画中有诗诗中有画，画中有诗 代表作：代表作： 送元二使安西送元二使安西鸟鸣涧鸟鸣涧 相思相思九月九日忆山东兄弟九月九日忆山东兄弟 送元二使安西送元二使安西王维（唐）王维（唐） 渭城朝雨浥轻尘渭城朝雨浥轻尘译译:渭城早上的雨浸湿了路上的浮尘渭城早上的雨浸湿了路上的浮尘， 客舍青青柳色新客舍青青柳色新。客舍的柳树显得是那样的鲜嫩客舍的柳树显得是那样的鲜嫩。 劝君更尽一杯酒，劝君更尽一杯酒，我劝朋友喝下这杯送别的美酒我劝朋友喝下这杯送别的美酒， 西出阳关无故人。西出阳关无故人。 等你

12、往西出了阳关，就再也没有等你往西出了阳关，就再也没有 知心的老朋友了知心的老朋友了 （该诗借分手在即时的劝酒，表达出该诗借分手在即时的劝酒，表达出 对友人的对友人的关切、关切、 依依惜别之情。依依惜别之情。） 该诗表达了诗人什么感情该诗表达了诗人什么感情? 该诗借分手在即时的劝酒，该诗借分手在即时的劝酒， 表达出对友人的留恋、关切表达出对友人的留恋、关切 与祝福，使人不难想到这对与祝福，使人不难想到这对 好友频频祝酒、殷殷话别的好友频频祝酒、殷殷话别的 情景。情景。 赠汪伦赠汪伦 唐唐李白李白 李白乘舟将欲行，李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，桃花潭水深千尺，

13、 不及汪伦送我情。不及汪伦送我情。 搭石搭石一课截取了农村生活的几个平一课截取了农村生活的几个平 凡镜头凡镜头乡亲们乡亲们摆搭石、走搭石摆搭石、走搭石的情的情 景，赞扬了乡亲们景，赞扬了乡亲们无私奉献、一心为他无私奉献、一心为他 人着想人着想的精神，以及谦让互助，尊老爱的精神，以及谦让互助，尊老爱 老的传统美德老的传统美德。 “一排排搭石，任人走，任人踏，它一排排搭石，任人走，任人踏，它 们联结着故乡的小路，也联结着乡们联结着故乡的小路，也联结着乡 亲们美好的情感。亲们美好的情感。”句子的含义。句子的含义。 （一块块、一排排搭石，静静地躺在（一块块、一排排搭石，静静地躺在 溪水中，任人踩踏，却

14、无怨无悔、默溪水中，任人踩踏，却无怨无悔、默 默无语。这正是乡亲们默默无闻、无默无语。这正是乡亲们默默无闻、无 私奉献精神的写照，也是乡亲们相亲私奉献精神的写照，也是乡亲们相亲 相爱、友好互助情感的纽带。）相爱、友好互助情感的纽带。） 借物喻人的方法借物喻人的方法 每当上工、下工，一行人走每当上工、下工，一行人走 搭石的时候，动作是那么搭石的时候，动作是那么协调有协调有 序序！前面的抬起脚来，后面的紧！前面的抬起脚来，后面的紧 跟上去，踏踏的声音，像轻快的跟上去，踏踏的声音，像轻快的 音乐；音乐；清波漾漾清波漾漾，人影绰绰人影绰绰，给，给 人画一般的美感。人画一般的美感。 仔细观察、仔细观察、

15、 生动描写生动描写 上了点年岁的人，尽管急于赶路，只要发现上了点年岁的人，尽管急于赶路，只要发现 搭石不稳，都会及时调整，满意方去。搭石不稳，都会及时调整，满意方去。 上下工行人走搭石上下工行人走搭石,动作协调有序，声音踏踏，动作协调有序，声音踏踏， 清波漾漾，人影绰绰，如一幅活的画。清波漾漾，人影绰绰，如一幅活的画。 两人相向过溪，招手礼让，闲话家常。两人相向过溪，招手礼让，闲话家常。 遇上老人则伏身背负。遇上老人则伏身背负。 乡亲们默默无闻、乡亲们默默无闻、 无私奉献的精神无私奉献的精神 如果前面的人突然停住，后边的人如果前面的人突然停住，后边的人 没处落脚，就会掉进河里。没处落脚，就会掉

16、进河里。 “如果如果就就”这组关联词语从反这组关联词语从反 面说明了紧走搭石的原因。面说明了紧走搭石的原因。 上了年岁的人，无论怎样急着赶路，上了年岁的人，无论怎样急着赶路， 只要发现哪块搭石不平稳，就一定只要发现哪块搭石不平稳，就一定 会放下带的东西，找来合适的石头会放下带的东西，找来合适的石头 搭上，再在上边踏上几个来回，直搭上，再在上边踏上几个来回，直 到满意了才肯离去。到满意了才肯离去。 巧用巧用“只要只要就就”这组关联词，这组关联词， 生动地刻画了老人认真细致的动作，生动地刻画了老人认真细致的动作， 表现了老人一心为他人着想的优秀表现了老人一心为他人着想的优秀 品质。品质。 关关 联

17、联 词词 文章讲了件什么事？文章讲了件什么事？ 本文讲述了这样一个感人的故事：本文讲述了这样一个感人的故事： 大陆青年小钱患了严重的白血病，大陆青年小钱患了严重的白血病， 台湾同胞冒着生命危险，用爱心挽台湾同胞冒着生命危险，用爱心挽 救了小钱的生命，架起了一座跨越救了小钱的生命，架起了一座跨越 海峡的生命桥。海峡的生命桥。 怎么理解“跨越海峡的生命桥跨越海峡的生命桥” 含义含义 宝岛台湾与大陆虽然被台湾海峡所隔，宝岛台湾与大陆虽然被台湾海峡所隔， 但但两岸同胞的血脉亲情两岸同胞的血脉亲情是无法割断的，是无法割断的， 这种血脉亲情就是这种血脉亲情就是“跨越海峡的生命跨越海峡的生命 桥桥”，这座用

18、爱心架起的生命桥一定，这座用爱心架起的生命桥一定 会永远屹立在两岸同胞的心中；这种会永远屹立在两岸同胞的心中；这种 血脉亲情血脉亲情是生命的火种，必将愈燃愈是生命的火种，必将愈燃愈 烈，经久不熄，世代相传烈，经久不熄，世代相传。 也许，小钱和这位台湾青年永远也许，小钱和这位台湾青年永远 不会见面，这并不重要，因为两不会见面，这并不重要，因为两 岸同胞的心是连在一起的。岸同胞的心是连在一起的。 巧用关联词巧用关联词“因为因为”表明了表明了 两岸同胞的血脉亲情是无法割断两岸同胞的血脉亲情是无法割断 的，心与心是相连的，一方有难的，心与心是相连的，一方有难 就应该全力相助，无私奉献。就应该全力相助，

19、无私奉献。 说一说：课文讲了一件什么事？说一说：课文讲了一件什么事？ 卡罗纳失去母亲后，心情悲痛，身边的卡罗纳失去母亲后，心情悲痛，身边的 人关心关爱他。人关心关爱他。 我的体会：我的体会： 人与人之间要真诚理解、相互人与人之间要真诚理解、相互 关爱。关爱。 写作方法：抓住人物语言、动写作方法：抓住人物语言、动 作、神情进行细致描述的写作作、神情进行细致描述的写作 方法。方法。 资料袋：资料袋： 爱的教育爱的教育是一部是一部日记体儿童小说日记体儿童小说，原名原名 心心。书中以小学生的口吻，记述了发生在四书中以小学生的口吻，记述了发生在四 年级学生中的年级学生中的一百个动人的故事一百个动人的故事

20、。故事的主人公。故事的主人公 主要是学生，还有老师以及学生的父母亲等平凡主要是学生，还有老师以及学生的父母亲等平凡 的人。他们都是具有高尚的品质。小说写出了他的人。他们都是具有高尚的品质。小说写出了他 们对祖国和人民、对父母和兄弟、对老师和同学们对祖国和人民、对父母和兄弟、对老师和同学 深厚而真挚的爱。小说在深厚而真挚的爱。小说在18861886年发表后，轰动了年发表后，轰动了 意大利文坛，先后被译成许多种文字，在世界各意大利文坛，先后被译成许多种文字，在世界各 国广流传。国广流传。 1.1.开学的第一天开学的第一天 2.2.我们的新老师我们的新老师 3.3.不幸事件不幸事件 4.4.卡拉布里

21、亚的孩子卡拉布里亚的孩子 5.5.我的同窗好友我的同窗好友 6.6.侠义的行为侠义的行为 7.7.贫民区贫民区 8.8.清扫烟筒的孩子清扫烟筒的孩子 9.9.烧炭工和绅士烧炭工和绅士 10. 10. 虚荣心虚荣心 11.11.“小石匠小石匠 12.12.雪球雪球 13.13.嫉妒嫉妒 14.14.隆重的颁奖仪式隆重的颁奖仪式 15.15.玩具火车玩具火车 16.16.傲慢傲慢 17.17.工伤工伤 18.18.生病的老师生病的老师 19.19.夜校夜校 20.20.我父亲的老师我父亲的老师 21.21.大病初愈大病初愈 22.22.患佝偻病的孩子患佝偻病的孩子 23.23.体操体操 24.24

22、.卡罗纳的母亲卡罗纳的母亲 25.25.到乡下远足到乡下远足 26.26.女教师之死女教师之死 27.27.母亲的最后嘱咐母亲的最后嘱咐 28.28.考试考试 29.29.感谢感谢 爱的教育爱的教育目录目录 主要内容主要内容 一个男孩非常喜欢保罗的新车一个男孩非常喜欢保罗的新车保罗请男孩保罗请男孩 （）男孩要求保罗男孩要求保罗 （）男孩背出（男孩背出（） 来看保罗的新车来看保罗的新车保罗请男孩及男孩的保罗请男孩及男孩的 弟弟（弟弟（）保罗体会到保罗体会到 （） 坐上自己的新车坐上自己的新车 把车开到自己家门口把车开到自己家门口 腿有残疾的弟弟腿有残疾的弟弟 坐上自己的新车坐上自己的新车 “给予

23、是快乐的给予是快乐的” 句子理解句子理解 这个不寻常的圣诞夜，保罗被小男孩这个不寻常的圣诞夜，保罗被小男孩 只求奉献不求索取的精神所感染，也只求奉献不求索取的精神所感染，也 将关爱送给了小男孩和他的弟弟，从将关爱送给了小男孩和他的弟弟，从 而深切地感受到给予的快乐。这正是而深切地感受到给予的快乐。这正是 因为，因为，爱可以启迪爱，快乐能够繁衍爱可以启迪爱，快乐能够繁衍 快乐；乐于奉献，人生才会美好充实。快乐；乐于奉献，人生才会美好充实。 这个夜晚，保罗从内心里感受到，给予这个夜晚，保罗从内心里感受到，给予 是令人愉快的。是令人愉快的。 我的体会：我的体会： 要助人为乐、要助人为乐、 无私奉献！

24、无私奉献！ 孟浩然孟浩然 故人具鸡黍，邀我至田家。故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。开轩面场圃，把酒话桑麻。 hunhun 待到重阳日，还来就菊花待到重阳日，还来就菊花。 孟浩然孟浩然(689740) 唐代诗人，字浩然。襄州襄阳唐代诗人，字浩然。襄州襄阳 (今湖北襄樊今湖北襄樊)人，世称孟襄阳。人，世称孟襄阳。 以写以写田园山水诗田园山水诗为主。为主。 这首诗是作者早年隐居这首诗是作者早年隐居 鹿门山时，应故人邀请鹿门山时，应故人邀请 到农做客时所写，描述到农做客时所写，描述 了田园生活的乐趣。了田园生活的乐趣。 1. 过：拜访，探访，看望。故人庄：老朋友过：拜访，探访，看望。故人庄：老朋友 的田庄。的田庄。 2. 具：准备。具鸡黍：杀鸡做饭。具：准备。具鸡黍：杀鸡做饭。 3. 合：环绕。合：环绕。 4. 轩：指窗户。轩：指窗户。 5. 就菊花：指欣赏菊花与饮酒。就菊花：指欣赏菊花与饮酒。 过故人庄（过：拜访过故人庄（过：拜访故人庄：老朋友的田庄）故人庄：老朋友的田庄） 故人具故人具鸡黍鸡黍，邀我至田家邀我至田家。（。（具：准备，置办。具：准备，置办。黍（黍（sh）：）： 黄米饭）黄米