四川省宜宾市一中高一物理上学期第一章第3周匀变速直线运动速度与时间的关系教学设计

1、匀变速直线运动速度与时间的关系课题名称匀变速直线运动速度与时间的关系科目物理年级冋适用班级特尖班必修1第一单兀(章):5课(节)教学时间、教学目标知识与技能：1.知道匀变速直线运动的基本规律。2. 掌握速度公式的推导，并能够应用速度与时间的关系式。3. 能识别不同形式的匀变速直线运动的速度-时间图象。过程与方法：通过讲练结合提高学生应用知识的能力 情感、态度和价值观：让学生树立正确的人生价值观一、教学重难点重点1. 推导和理解匀变速直线运动的速度公式。2. 匀变速直线运动速度公式的运用。难点对匀变速直线运动速度公式物理意义的理解。三、教学过程预设环节名 称学习内容教师活动形式学生活动方式教学设

2、计意图教师反思环节1新课引入学生阅读教材第19、20页指导学生阅读教材第19、20页学生阅读教材 第19、20页让学生学会自 学，提前找速度 与时间的关系环节2新课教学一、速度与时间的关系1. 匀变速直线运动(1) 定义：在物理学中，速度随时间变化即恒定的运动称为匀变速直线 运动.(2) 分类：匀加速直线运 动是物体的速度随着时间_ 的直线运动.匀减速直线运动是物体 的速度随着时间 的直线运动.2. 速度与时间的关系式速度公式vt二、直线运动的v t图象教师对知识点引 导学生回忆已学内 容，推到和扩展出 速度与时间的公式 关系，最后得出速 度与时间的图像关 系，并让学生进行 理解和应用在教师进

3、行讲 解时，认真听 课并作好笔 记，及时进行 练习让学生理解速 度公式和速度 时间图像11匀速直线运动的 v t 图象是一条平行于 的直线，如图甲所示.2. 匀变速直线运动的 v t 图象是一条的直线，如图乙所示 a表 示匀加速直线运动 ，b表 示匀减速直线运动3. v t图线的倾斜程度， 即图线斜率等于物体的4. 从v t图象中可以获 取： 某时刻的瞬时速度. 某段时间内的速度变化量. 加速度的大小. 位移的大小.环节3师生讲练结 合例1 :一质点从静止开始以1 m/s2的 加速度做匀加速直线运 动，经5 s后做匀速直线 运动，匀速直线运动的时 间为4 s，最后2 s时间内 质点做匀减速直线

4、运动直 到静止，则质点匀速直线 运动时的速度是多大？匀 减速直线运动时的加速度 多大？例2如右图所示，请回答：(1)图线分别表示物 体做什么运动？物体3 s内速度的改 变量是多少，方向与速度 方向有什么关系？物体5 s内速度的改 变量是多少？方向与其速 度方向有何关系？教师知道或讲解例 题，让学生理解并 能应用已学知识进 行练习学生练习1:物 体做匀加速直 线运动，到达A 点时的速度为5 m/s，经 3 s 到达B点时的 速度为14 m/s, 再经过4 s到 达C点，则它 到达C点时的 速度为多大？学生练习2: 甲、乙、丙二 个物体的v t 图象如右图所 示，则下列说 法正确的是( )A.零时刻甲的 位移最大让学生学会用 速度公式解决 问题(4)物体的运动加速 度分别为多少？方向如 何？两图象的交点A的意义B. 甲的加速度 最大C. 开始计时 后，甲、乙、 丙皆做匀变速 运动D. 开始计时 后，乙先静止 一段时间，然 后做匀加速运 动，并且乙做 匀加速运动的 加速度最大环节4学生练习学生完成：全品训练第9页第例题1、2学生看全品训练第 9页例3学生看全品训练第 9页例4教师进行及时的讲解教师进行适当的讲 解并检查学生进行 练习学生完成全品 训练第9页第1、2、3、4、题让学生动手学 会速度公式和 图