三年级数学下册《面积的初步认识》课堂实录_第1页
三年级数学下册《面积的初步认识》课堂实录_第2页
三年级数学下册《面积的初步认识》课堂实录_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、编号：时间：2021年x月x日学海无涯页码：第4页 共4页三年级数学下册面积的初步认识课堂实录教学内容：教科书六年制三年级下册第4144页。教学目标：1.通过摸一摸、涂一涂等活动，初步感知面积的含义。2.经历观察、操作、比较、分析等探索物体或图形大小的过程，发展初步的空间观念.3.体验比较策略的多样性，通过交流、评价，增强解决问题的策略意识，养成办事要想策略的好习惯。教具：多媒体课件；两张完全相同的长方形；长2厘米、宽1厘米、长2厘米、宽0.9厘米的小长方形纸条若干。学具：每小组三个信封：第一个装有一个圆形、一个正方形、一个长方形和一个三角形。第二个信封装有餐厅、厨房、卫生间、书房形状缩小图形

2、。第三个信封装有圆片、小正方形纸片若干。教学过程：一、搜集信息、谈话导入课前预习、搜集生活中有关面积的知识，看谁搜集到的信息多。师：谁能说说你昨天的调查情况？生：我家住房面积有120平方米。生：我们国家的领土面积大约是960万平方千米。师：120平方米、960万平方千米指的是什么？生：面积。师：你从哪里知道的？生：看书（或听家长说的）知道的。师：你真爱学习。什么是面积呢？这节课我们就来认识面积。二、引导探究、学习新知活动一：“摸一摸”、“想一想”感知物体表面的大小。师：刚才，几位同学在课前认真地从生活中搜集数学知识并积极发言，表现得非常棒，大家鼓励一下（学生鼓掌）。师：你们知道吗？刚才鼓掌时，两只手碰击的面叫做手掌面。请大家拿起数学课本，用你的手掌面摸摸课本的封面。（观察学生摸的是否规范）。师：课本的封面就是这一点（或一片）吗？你觉得应该怎样摸？谁来示范一下？生（示范）：应该这样摸。师：（征求学生意见）你们觉得怎样？生：很标准、很规范。师：以这位同学为榜样，请大家再摸一下课桌的面、铅笔盒盖的面。闭上眼睛边摸边体会，通过摸课本封面、课桌面以及铅笔盒盖的面，你发现了什么？生：我发现课本的封面比课桌的面小。生：我发现铅

人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 科普知识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论