校园足球发展理念的分析[完整]

1、摘 要校园足球发展的理念是针对校园足球的开展和实践的一种指导思想，它能够和科学发展观、社会主义核心价值观等指导思想对应相结合，从而引领校园足球发展的方向道路。足球理念能带给我们对足球的认识和规律的把握，更是一种系统性的具有快乐特质的足球文化和活动。现本文通过运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法对校园足球理念进行全面的探讨分析，得出了结论：校园足球发展的理念的全面解读，。最后指出校园足球发展理念的策略：校园足球发展理念应当和我国改革开放重要战略一样“引进来”和“走出去”。校园足球与教育结合,合理安排学习与足球、校园足球应全面增强学生体质、完善校园足球保障和激励制度、通过教育制度改革来促进校园足球

2、的发展。关键词：校园足球；发展理念；足球发展，策略abstractthe campus football development concept is a guiding ideology for the development and the practice of the campus football, it can and scientific outlook on development, the socialist core values and guiding ideology of the corresponding combination, thus leading the

3、direction of the development of the campus football road. the idea of football can bring us understanding and grasp of the rules of football, is a kind of system with the characteristics of happy football culture and activities. this article by using the method of literature, logical analysis and ot

4、her research methods of comprehensive analysis on the campus football philosophy, draws the conclusion: a comprehensive interpretation of the campus football development concept, pointed out that the development of campus football concept era from three aspects significance: to break the plight of c

5、hinas football, is conducive to improve young peoples physical and mental health level of football on campus, the campus football can promote the development of school sports. the development of the concept of the campus football strategy: campus football development concept should reform and openin

6、g-up in china as an important strategic bringing in and going out combination. the campus football and education, reasonable arrangements for learning and football, school football should comprehensively enhance the physical fitness of students, improve the campus football security and incentive sys

7、tem, to promote the development of campus football through the reform of the educational system.key words: campus football；development concept；the development of football ；policy目 录1.前言. .12.研究方法. .12.1文献资料法. .12.2逻辑分析法. .13.结果分析.13.1校园足球理念的解析.13.2校园足球的发展历程 .23.3校园足球发展理念的时代意义 .23.3.1有利于突破我国的足球困境 .23

8、.3.2校园足球有利于提高青少年身心健康水平 .23.4校园足球发展理念的功能与价值 .34. 校园足球发展理念的策略 .34.1校园足球与教育结合,合理安排学习与足球.44.2校园足球应全面增强学生体质 .44.3完善校园足球保障和激励制度 .44.4通过教育制度改革来促进校园足球的发展 .45.结论.45.1校园足球理念引领方向 .45.2校园足球带动教育事业发展 .55.3校园足球策略的多样化.5参考文献.5谢辞. .51 前言随着社会的发展，国与国之间竞争不再体现在战争、经济等，更重要的是偏向于体育竞技。我国的体育在世界地位来说名列前茅，但是唯独足球的现状不甚理想，我国的足球水平已经成

9、为体育界一个急需解决的问题。目前我国的足球俱乐部均没有成熟的青训体系，偶尔能够培养出几个较为优秀的年轻球员但是都无法留在国内，这都源于国内足球水平有限，青训体系不够健全，无法给球员提供继续上升的空间。纵观世界范围内足球项目成绩优秀的国家，国民对于足球运动充满热情，参与足球运动的人数占总人口的比重都高于我国，青少年足球运动发展蓬勃、足球人才储备充足。不难看出对青少年足球的培养和校园足球理念的配备是发展足球的必经之路。2 研究方法2.1 文献资料法文献资料法是通过中国足球网、互联网、我校图书馆查阅与课题有关的相关资料文献，并对文献中包含的信息和内容进行整理，吸取前人的经验，对本课题进行理论探索和创

10、新寻求理论突破和理论的支撑。2.2 逻辑分析法通过应用类比、分析和综合等多中逻辑方法，对校园足球发展的理念相关资料进行研究探讨分析，整理出能够支持本文的意见和建议。3 结果分析3.1 校园足球理念的解析首先，校园足球作为一项体育运动，必须能够给参与者带来健康快乐，使人精神愉悦，能够在在锻炼身体，消磨时间的同时给人以积极的影响，这样才能让校园足球有生存发展的空间。足球理念带给我们对足球的认识和规律的把握，更应是一种普遍的易于接受和让人感到开心的足球文化和活动。足球理念功能作用的发挥必须在准确提出的前提下，足球理念的简单性可以体现在“享受足球，享受生活”这一理念，与国际足联的草根足球理念相近，即让

11、孩子在游戏中享受足球，从活动中获得快乐；其次，校园足球是教育足球，在学生参与足球活动的过程中渗透和灌输公平竞争，互相尊重，团结一致，永不放弃等等健康积极的理念，这种方式的教育能够对学生产生潜移默化的影响，相比在课堂上三令五申作用更为显著。最后，校园足球是一种实践足球，在足球场上，每个学生在这个团体中扮演不同的角色，承担不同的任务。为了取得最后的胜利，按照教练的要求尽可能的去完成每一个战术要求，动作规范。这在慢慢的习惯养成之中提升了学生的实践能力，而且不单单提高了学生在足球方面的造诣，并且能够带动学生对课本知识的实践，进而提升学生学习能力。3.2 校园足球发展历程从校园足球的发端来看，最初源于十

12、七世纪中叶的英国。中国从20世纪90年代初期开始职业足球的尝试。1985年，邓小平同志指出：“中国足球运动要上去，要从娃娃和少年抓起”，这个指导思想明确的指出了中国足球未来发展道路。中国校园体育史上规模最大的的一项青少年足球活动的序幕拉开是2003年9月宣布，即将实施为期15年的中国青少年校园足球发展计划。而校园足球正式启动在2009年4月，国家体育总局和教育部联合下发了关于开展全国青少年校园足球活动的通知后我国校园足球活动正式启动。2013年连续下发了国家体育总局、教育部关于加强全国青少年校园足球工作的意见、全国青少年校园足球中长期发展规划校园足球进一步升级。2015年1月28日成立全国青少

13、年校园足球工作领导小组，2015年3月8日国务院办公厅印发了中国足球改革发展总体方案。由上可见国家出台一系列的政策，充分体现了对校园足球的重视，校园足球的春天来啦。3.3 校园足球发展理念的时代意义3.3.1 有利于突破我国的足球困境近年来我国足球俱乐部的成绩一直不佳，在 2004 年至2012 年间更是处于低谷期。直到2013 年，广州恒大足球俱乐部立刻韩国首尔fc夺得亚洲足球俱乐部联赛冠军，标志着中国俱乐部首次问鼎该项赛事的冠军，并于同年荣获亚足联最佳俱乐部奖，时隔两年再次捧起亚冠奖杯，重燃了我国足球联赛的熊熊大火，牵动着无数中国球迷的心。随后便有多家中超俱乐部效仿恒大足球俱乐部的经营策略

14、，不惜天价引进国外球星，目的在于提高我国足球在国际的关注度，同时藉以提升我国联赛的竞技水平。校园足球是我国足球困境突破与希望所在。放眼世界出众的足球俱乐部，都有着自己独特的青训体系。而这些青训体系就起源于校园足球。2015年孙可以6600万创下国内球员转会记录，可见我国优秀年轻球员的缺乏。自2009 年全国校园足球计划的启动与实施，我国的足球困境已渐渐改善。一方面，校园是广大青少年教育和培养的大舞台，校园拥有足球训练的场地优势、人才优势和组织优势。另一方面，在我国传统体育后备人才培养体制的解构中，校园足球将成为我国足球困境突破的场所与希望所在。3.3.2 校园足球有利于提高青少年身心健康水平国

15、家体育总局和教育部于2013 年 2 月 18 日联合下发关于加强全国青少年校园足球工作的意见，国家对校园足球的重视可见一斑。其推行背景就是我国青少年体质的一些重要指标近20多年连续程下降趋势下进行的，而根本目的就在于提高我国青少年的体质和体能。能够培养学生拼搏意识和团队协作精神的体育项目有很多，但是足球特有的教育功能是其它运动所不能涵盖的。公平公正，相互尊重，挫折教育，团队力量，德智体全面发展等。足球训练和比赛能够培养球员良好的行为习惯、团结一致、传递交流、永不言弃、有责任心、顶住压力、快速预判、战术决策、临场应变等等。，。3.4 校园足球发展理念的功能与价值校园足球发展理念作为一种指导思想

16、，能够引领校园足球发展的方向；能够与科学发展观、社会主义核心价值理念等先进的指导思想相结合，更好的带动校园足球的发展，推动教育事业的发展；我国校园足球发展理念与深入领会和贯彻五大发展理念，准确把握“创新、协调、绿色、开放、共享”的战略发展理念，以新发展理念引领改革发展; 以改革发展推动我国足球运动的全面提升，推动中国足球走出亚洲、走向全世界，实现我国进军世界杯的目标，实现六大联赛并列的目标，实现“中国梦”的目标。4 校园足球发展理念的策略“引进来”和“走出去”是我国改革开放的重要战略，为改革开放指明了道路，校园足球发展同样离不开“引进来”和“走出去”。4.1 校园足球与教育结合,合理安排学习与

17、足球足球与教育的结合不仅仅是将足球知识带进课堂，还需要将足球的理念带给学生，不仅要学生体验足球带来的乐趣，更要让学生知道足球运动所带来的收益远远高于其他运动。既要避免对足球热衷的孩子过度浪费时间在足球上荒废了学习，又要避免对足球不感兴趣的学生对足球产生排斥，争取让学生接收到的足球知识都是经可能公正公开，完整而无偏见的，这样才能让足球融入教育，推动教育，带动校园足球发展。4.2 校园足球应全面增强学生体质足球与其他运动项目的区别诸多，但最显著的就在于对于学生身体素质的全面提升。在踢球过程中急需要奔跑有需要有良好的平衡能力，同时需要高度的思维活跃度来控制身体做出许多高难度的动作，运用最多的是身体上

18、最为笨重的器官脚，为了完成“传停带射”这四项足球基本内容，却会运用到身体的各个部位（除了身体较为脆弱的部位）。以往的体育科目往往出现许多学生仅有一个科目可以顺利通过或者仅有少数学生能够完成所有科目，这就说明学生的身体素质不高，而足球的特质就是可以全面的提高身体素质，学生的体质从根本上改善了，体育成绩自然就好了，学生远离了小病小痛，精力更加充沛，学习成绩自然也就上升了。因此，校园足球发展的不仅仅是足球，更是学生的体质。4.3 完善校园足球保障措施和激励制度。教育体制改革一直是我国教育事业发展的重要举措5 结论5.1 校园足球理念引领方向校园足球发展理念是一种指导思想，它能够引领校园足球发展的方向，能够与科学发展观、社会主义核心价值观等先进的指导思想相结合，理念与实践相结合，推动中国足球向世界顶级发展迈进，为早日实现中华民族足球体育强国梦奠定了更加坚实的基础。5.2 校园足球带动教育事业发展。5.3 校园足球策略的多样化校园足球发展理念的策略：校园足球同样应用于我国改革开放的“引进来”和“走出去”的发展道路；校园足球与教育相结合，成为教育的一部分；校园足球能够改善学生身体素质；完善校园足球保障和激励制度；通过教育制度改革来促进校园足球的发展。参考文献1陈军，李献青.我国校园足球发展的时代意义和战略构想j.成都体育学院学报，2014，40（7）：81