秋兴八首其一微课分解PPT学习教案

1、会计学1 秋兴八首其一微课分解秋兴八首其一微课分解 第1页/共27页 传递诗歌当中隐含的内容和信息传递诗歌当中隐含的内容和信息 （人物、背景、情感（人物、背景、情感 ）。）。 第2页/共27页 第3页/共27页 抓作者抓作者 第4页/共27页 抓作者抓作者 第5页/共27页 抓题目抓题目 第6页/共27页 通读诗歌通读诗歌 玉露玉露/ /凋伤凋伤/ /枫树枫树/ /林，巫山林，巫山/ /巫峡巫峡/ /气气/ /萧森萧森 。 江间江间/ /波浪波浪/ /兼天兼天/ /涌，塞上涌，塞上/ /风云风云/ /接接/ /地阴地阴 。 丛菊丛菊/ /两开两开/ /他日他日/ /泪，孤舟泪，孤舟/ /一一系

2、系/ /故园故园/ /心心 。 寒衣寒衣/ /处处处处/ /催催/ /刀尺，白帝刀尺，白帝/ /城高城高/ /急急/ /暮暮 。 zhnzhn j j 秋秋兴兴八首（其一）八首（其一）杜甫杜甫 第7页/共27页 玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森 。白露凋伤了漫山遍野的枫林，巫山巫峡的气象满目萧瑟白露凋伤了漫山遍野的枫林，巫山巫峡的气象满目萧瑟 阴沉。阴沉。 江间波浪兼开涌，塞上风云接地阴。 峡中的江水波涛滚滚汹涌连天峡中的江水波涛滚滚汹涌连天 ，塞上的风云阴沉密布，塞上的风云阴沉密布， 仿佛和地面贴近了。仿佛和地面贴近了。 丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。 秋菊两度盛开，使我再次洒下往日流过的眼

3、泪，孤舟靠秋菊两度盛开，使我再次洒下往日流过的眼泪，孤舟靠 岸系绳也系着我游子的故园心岸系绳也系着我游子的故园心 。 寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。 深秋季节处处都在为游子征夫赶制寒衣深秋季节处处都在为游子征夫赶制寒衣 ，暮色中高高，暮色中高高 的白帝城传来急匆匆捣衣的声音。的白帝城传来急匆匆捣衣的声音。 抓注释，抓诗句抓注释，抓诗句 第8页/共27页 玉露玉露 枫林枫林 巫山巫山 巫峡巫峡 波浪波浪 风云风云 丛菊丛菊 他日泪他日泪 孤舟孤舟 寒衣寒衣 刀尺刀尺 白帝城白帝城 暮砧暮砧 第9页/共27页 精析意象精析意象 第10页/共27页 精析意象精析意象 第11页/共27页 精析意象精

4、析意象 第12页/共27页 精析意象精析意象 岁至寒冬，傍晚杜甫听到白帝城中刀岁至寒冬，傍晚杜甫听到白帝城中刀 尺声和捣衣声，联想到家家户户的妇尺声和捣衣声，联想到家家户户的妇 女们都在准备为亲人缝制御寒衣物时女们都在准备为亲人缝制御寒衣物时 引发的怀乡之情。引发的怀乡之情。 用意：蕴用意：蕴于刀尺、捣于刀尺、捣 衣声中，含蓄蕴藉，韵味绵长。衣声中，含蓄蕴藉，韵味绵长。 第13页/共27页 精析意象精析意象 第14页/共27页 玉露玉露 枫林枫林 巫山巫山 巫峡巫峡 波浪波浪 风云风云 丛菊丛菊 他日泪他日泪 孤舟孤舟 寒衣寒衣 刀尺刀尺 白帝城白帝城 暮砧暮砧 营造了衰败、萧瑟、凄凉、营造了

5、衰败、萧瑟、凄凉、 黯淡、阴沉又动荡不安的意境。黯淡、阴沉又动荡不安的意境。 第15页/共27页 你认为这首诗主要表达了什么思你认为这首诗主要表达了什么思 想感情？想感情？ 第16页/共27页 1 1、透过意象透过意象把握思想感情。把握思想感情。 2 2、寻找寻找诗中的诗中的主旨句主旨句。 第17页/共27页 诗眼 孤 舟 一 系 故 园 心。 第18页/共27页 丛菊丛菊两开他日两开他日泪泪，孤舟孤舟一系一系故园故园心。心。 （诗眼）（诗眼） 明确主旨：抒发羁旅之愁，思乡之苦。明确主旨：抒发羁旅之愁，思乡之苦。 第19页/共27页 深读文本 杜甫的情怀 1 1、故园之思、故园之思 2 2、羁

6、旅之感、羁旅之感 3 3、漂泊之愁、漂泊之愁 4 4、家国之忧、家国之忧 5 5、秋士迟暮之悲、秋士迟暮之悲 身处动乱，身处动乱， 居无定所，居无定所， 晚年多病，晚年多病， 知交零落，知交零落， 壮志难酬壮志难酬 第20页/共27页 可以从本诗的可以从本诗的意象、意境，意象、意境， 表达技巧（抒情手法、修表达技巧（抒情手法、修 辞手法），炼字，语言风辞手法），炼字，语言风 格格等方面去探讨。等方面去探讨。 第21页/共27页 方法点拨方法点拨：分析使用的表现手法分析使用的表现手法+分析在诗歌中的具体运用分析在诗歌中的具体运用+表表 达效果（写什么景、造什么境、达什么情）达效果（写什么景、造什

7、么境、达什么情） 表现手法：表现手法：借景抒情、借景抒情、用典、联想、想象、衬托、动静、欲扬先抑、用典、联想、想象、衬托、动静、欲扬先抑、 虚实结合等虚实结合等 修辞：互文、比喻、拟人、夸张、对比等修辞：互文、比喻、拟人、夸张、对比等 答题步骤：（答题步骤：（1）运用什么表现手法，在诗句中的具体运用。）运用什么表现手法，在诗句中的具体运用。 （2）写了什么景物，营造了什么意境，表达了什么情感。）写了什么景物，营造了什么意境，表达了什么情感。 （3）表达效果：读者感受分析）表达效果：读者感受分析 考点提炼：考点提炼： 第22页/共27页 上句之上句之“两开两开”，既前应，既前应“丛菊丛菊”，暗示

8、暗示作者在夔作者在夔 州已经客居两年了，又下启州已经客居两年了，又下启“泪泪”字，字，暗示暗示两年之中两年之中 作者时时都盼着归故园，然而心愿始终无法实现，每作者时时都盼着归故园，然而心愿始终无法实现，每 见菊花开绽就落泪。见菊花开绽就落泪。 不仅如此，上、下两句还不仅如此，上、下两句还互文互文见义：见义：“丛菊两开丛菊两开” 谓花开有时，谓花开有时，“孤舟一系孤舟一系”伤归乡无期；伤归乡无期；“两开两开”见见 出时光流走，出时光流走，“一系一系”见出人迹淹留；见出人迹淹留；“他日泪他日泪”是是 果，果，“故园心故园心”是因。句法奇异而旨意错综。是因。句法奇异而旨意错综。对偶对偶工工 稳而文气流荡，笔墨老成，炉火纯青。稳而文气流荡，笔墨老成，炉火纯青。 作者作者借景抒情借景抒情，借此抒发，借此抒发羁旅之愁，思乡之苦羁旅之愁，思乡之苦。 颈联两句诗词语平易而颈联两句诗词语平易而内涵内涵丰富，丰富，句法句法奇异而旨意错综。请简奇异而旨意错综。请简 要分析。要分析。 考点提炼：考点提炼： 第23页/共27页 小结技巧小结技巧 第24页/共27页 归纳主旨归纳主旨 【主旨主旨】 巫山