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文档简介

1、古诗三首学校语文三班级教案 - 教学目标 生疏本课的5个生字，能借助解释和工具书读懂古诗，说出每首诗的大意。 能有感情的朗读并背诵三首诗。 体会宠爱大好河山、赞美大自然的思想感情。 教学重难点 朗读、背诵古诗。 体会的思想感情。 教学时间：一课时 教学流程： 指导学习望洞庭 解题，了解诗人： 板书课题：望洞庭。你从题目知道了些关于这首诗的什么信息？（写的是洞庭，从“望”角度来写的，是远看） 介绍诗人： 刘禹锡，洛阳人，它的诗通俗清爽，富有民歌特色，为唐诗中别开生面之作。 、初读： 自由读诗，想想从诗中体会到了什么。 指名读，正音：潭、磨、螺。 齐读。 3、精读感情（抓住字眼、想象意境）： “湖

2、光秋月两相和”： 感受“和”和谐、协调。 你读出时间了吗？（秋天的夜晚：“秋月”）你读出当时眼前见到的景物了吗？（洞庭湖水清亮透亮，与天上明月清光交相辉映，显得格外安静、和谐）结合看插图。 “两相和”这“两”谁与谁？（湖光与秋月）湖光秋月如此“和谐”，水月澄洁，一片安静的氛围，一派和谐之美！ “潭面无风镜未磨”： 感受“镜未磨”风平浪静。（未：没有） 这里藏着一个精确的比方，你读出来了吗？（把“潭面”比作“铜镜”） 这铜镜还没有打磨呢，有些模糊，有些迷漫。为什么？（一是月光下不真实；二是浩阔湖面，涟漪轻起，波光粼粼 “遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺”： 感受“遥望”“银盘青螺”自然之美精致绝伦

3、。 闭上眼睛，边读边想象，感受洞庭山水美景。 指名读，想象：白银作的盘子里放上一颗小巧玲珑的青色田螺，看着它，你有什么感觉？诗中的“白银盘”指什么？“一青螺”呢？再看插图。说说感受。 月夜遥望，水白山青，相依相伴，恰似一颗青螺缀放在白银盘中，大自然犹如精妙绝伦的工艺珍品，让人爱不忍释，好一派秀美严峻之景。 朗读、背诵。（指名有感情读背，因已有基础，重点放在投入情感上）。 二、学习题西林壁。 教法同上。 解题，了解诗人。 初读。 读通，读懂。借助解释理解诗意。老师检查。 精读质疑。 重点：“不识庐山真面目，只缘身在此山中”（师生相互争辩、共同沟通，达到明白诗意，能够体会的思想感情） 不识，看不透。缘，由于。此句的意思是：不能看透庐山千姿百态、千变万化的庐山真面目，只由于我身在庐山之中啊！ 朗读、背诵。 三、自学华山 这首诗浅显易懂，放手让同学试着用上面的方法以小组为单

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