三年级上信息技术教学设计第5课认识键盘辽师大版(三起)

1、第 5 课 认识键盘 教学目的与要求(1) 认识常用的键盘，认识键盘的四个分区。(2) 会输入主键盘区中的一些特殊符号。(3) 掌握常见的控制键的作用。 课时安排 二课时 教学重点与难点 重点：会输入主键盘区的一些特殊符号；常用控制键的作用。难点：双字符键的输入；常用控制键的作用。 教学准备 多媒体教学网络，课件第一课时 教学目的与要求(1) 了解键盘的四个分区。(2) 掌握主键盘区各组成部分。(3) 掌握主键盘区部分功能键的作用及使用方法。(4) 熟练运用主键盘输入字符。 教学过程 一、导入鼠标是一种常用的输入设备， 除了鼠标， 键盘也是计算机中一种重要的输入设备， 它能够输入字母、数字、符

2、号和文字等信息。二、新授1、键盘分区(教师出示课件)教师出示课件键盘一般分成四个区，分别是主键盘区、功能键区、光标控制区和小键盘区。学生齐读四个区的名称。游戏：谁的反应快教师任意说出键盘四个分区中的一个分区名称，学生在键盘上指出分区。然后由学生之间相互指认。2、主键盘区（教师出示课件）学生观察主键盘区。你发现了什么？生答：主键盘区有数字键、字母键、符号键和功能键。（教师出示课件）练习一：在记事本中输入以下字符。1、输入az 26 个英文字母。（强调不按照顺序排列）2、输入09 数字。问：观察数字键和符号键区别。其中有一些键上有双字符。带领学生阅读“知识屋”教师提示操作要点：先按住键不放，再按需

3、要输入的双字符键。练习二：完成“实践园”练习。教师巡视，小组长帮忙。三、作业打开记事本，教师演示输入：（边演示边讲解功能键作用）0.25 * 4 = 100 false0.24*4=100 （用退格键删除两个“ 0”） true三、小结今天我们学习了主键盘区的其中一部分字符键。 键盘是我们和计算机进行交流的主要输入设备之一。键盘上按键较多， 我们应该了解它们的分布规律，熟悉按键功能，这样才能更好地使用它们。第二课时 教学目标与要求1了解键盘的四个分区。2认识主键盘区的各组成部分。3掌握主键盘区中部分特殊控制键的作用及使用方法。4熟练运用主键盘输入字符。 教学过程 一、导入上节课我们学习了键盘，

4、你还记得吗？分成几个区呢？生答。二、新授（教师出示课件）1、 tab 跳格键按一次可以空8 个字符。（与空格键进行比较）练习一：在“记事本”中使用 tab 跳格键。可以在格子中进行转换。练习二：打开“字体”对话框， 使用 tab 跳格键。2、 capslock 大小写锁定键尝试：按住 capslock 键发现什么？生答。（ a 灯亮）师问： a 灯亮表示什么意思呢？同学们尝试操作。生答。师：a灯亮不亮表示小写，a灯亮表示大写。3、 ctrl 控制键师：要找朋友。如（ a， s， o， n）练习三：试试控制键4、 alt 转换键师：也要找朋友。 +f 打以打开菜单。练习四：利用转换键打开菜单。5、回车键：执行命令或换行。6、退格键：删除光标前的字符。三、练习3. 1415926 100$102 # welcome to jiangsu 5*5=25 11$11=121 10 are you ready? yes （1+5） 2=3 6 （3 1）=3 “ok” wanglixuanl971163 com05173354761 21 : 50 5 6 k+750 i 6 i（ 学生练习，教师巡回指导）四、小结第