三年级下册语言交际教案【DOC范文整理】

1、三年级下册语言交际教案第六册语言交际课教学设计1、 自我介绍我最爱的人最疼我的人我学会 *2、 提问与采访请教段问经验采访3、 答题与被访解答解段经验介绍4、 信息交流0、活动见闻1 、活动见闻交流研究汇报五、 接待与慰问3、干部来访喜事祝贺 六、讨论与演讲全班评论编故事口头启事一、自我介绍我最爱的人教学目标：进一步复习介绍人物的方法，扩大范围介绍人。抓住重点有条理地介绍一个人，渗透向长辈、英雄学习的教育。教学设计：一、复习入题，明法选人去年学我爱爸妈你是怎么说的。爱的特点、外貌、性格、特点板题选人我最爱的人，主要介绍什么？你最爱的是谁？口述回答，说明要点，明确目标二、示范学法我最爱的人是爷爷

2、，是个老中医，退休回家后手脚闲不住，还是干他的本行采药。上山采不管是刮风下雨，还是烈日当头，他老人家总是每天要一趟药。回到家里后，他又是切药、晒药、栽药忙个不停。院子里四周都栽满了各种各样的药草，家里药柜的抽 屉里装满了药片。爷爷为采回这些药，吃了不少苦头。爷爷采药很多，不仅他自己用那些药治好了好多病人， 还为当地医院提供了不少珍贵药材。凡是认识我爷爷的人都亲热地喊他“药爷爷”。你说我爷爷是不是我最值得爱的人。讨论方法： 1、简介2、爱的理由3、总结3、 同 桌试讲4、 全 班交流考核评讲5、 小 组交流考核评分6、 作 业：进行社会调查，开个名人交流会，说说家乡 的名人。写篇日记我最爱的 x

3、x 附板书：我最爱的人简介：我最爱的人是xxx, 他 xxxxxx具体、条理、特点总述： xx 真值得我爱最疼我的人教学目标：区别我最爱的人与最疼我的人。围绕“疼爱”介绍人，渗透尊敬师长的情感，教学设计：、复习激趣 复习检查“我最爱的人”。板题最疼我的人加以区别相同：都是讲的人，一般都指师长。不同：最爱面广，疼爱只限于师长。复习方法：简介爱的理由总结迁移简介怎样疼我总结2、 同 桌试讲3、 全 班交流。评议示范最疼我的人是我的后爸。 他无微不至地关心我，爱护我， 把我当作亲生女儿。他在工厂工作，整天忙忙碌碌，下班回 到家，总要先看看我作业做得怎样。我遇到难题，总是耐心 细致地给我讲解，使我进步

4、很快。他不仅关心我的学习，而 且关心我的身体，一次我发高烧，他在病床前看护了三天三 夜。我要自豪地说：“我又有了一个好爸爸！”4、 小 组交流评比考核5、 作 业：调查最关心你的人，开个亲子交流会，说说最疼你的人。向别人介绍最疼我的人或写成日记。我学会 xxx教学目标：有条理地介绍我学会了什么，是怎样学会的。学习总分法，介绍清楚，说好一段话，渗透热爱劳动的 教育。教学设计：1、 审题明义，激发兴趣板题提问：你学会了什么？回答：我学会了 xxx讲义：有条理地介绍你学会了什么，怎样学会的，以后 长大有什么经验、发明作介绍就有基础了。2、 示例学法示例：我学会了做糖醋藕饼星期天，我在妈妈的指点下认真

5、地操作起来。我把藕洗干净，轻轻地削去皮，然后切成薄薄的藕片，放在一旁待用我从冰箱里取出精肉，放进绞肉机里绞成肉糊拌入葱花、姜 末、细盐、味精等调料。接着关键的一道工序开始了：我用左手轻轻托着藕片，右手用一只小勺子把肉糊均匀地涂在藕 片上，然后用另一个藕片夹住，最后把藕饼小心地放进烧热 的油中，炸得黄里透亮，把佐料均匀倒在藕饼上，这样一道香味俱佳的糖醋饼就做成了。我吃着这藕饼，品尝着自己的劳动成果，使我懂得了任何事情都有一个从不会到学会的过程。讨论方法：先总，学会了什么？一一再分，怎样学会？总，得到启发？三、同桌对讲，尝试练习四、全班交流考核评讲5、 小 组交流考核评比6、 作 业：向你的好友介

6、绍学会的本领，准备在班内开一手”的中队活动。二、请教与采访请教教学目标：学习向人请教的方法。运用正确简明的语句表达自己的问题，渗透礼貌教育。教学设计：1、 审 题激趣板题解题请教解题：求教，请人帮助你解决困难。告诉你该怎么做？纳讲明意义：你遇到什么困难、疑义，你通过请教就可以得到帮助，难。2、 示 例学法示例：当你学习上遇到困难的时候讨论学法：有礼貌的发问对不起，打扰一下！我今天做作业，有 用题不会做，你有空帮我讲解一下。具体地说清困难和疑义这道题中的“其他年级参加的展“露讨论归解决困一道应4 倍还多 6 人”这句话是什么意思？得到帮助后，表示感谢！我懂了，谢谢你的帮助!总结:例中的小朋友在向

7、人请教问题时能注意做到：礼貌地发问，具体地提疑，真诚地感谢。大家也学着这个方法来试试看。三、自选内容，同桌试讲。四、全班交流，评议试讲。五、小组交流考核六、实践训练：在平时学习生活中向老师、同学请教，学会请教。板书：请教：发问一一提疑一一感谢约请教学目标：通过训练掌握约请的基本方法和要求。在交际中不断提高交际能力。教学设计：一、解题出题，激发兴趣板题解题：约请，就是预先说定邀请。在学习、生活中 我们学会“约请”的本领，可以锻炼自己的胆量，做一个文明人。出题激趣：三中队将举办一次对全校开放的主题队会，准备由中队长约请教音乐的顾老师辅导同学们排练文艺节目。假如你是中队长，见到顾老师应该怎么说？二、

8、例文示范中队长：顾老师，您好！打扰您了！我们三中队将举办一次主题队会，想请您抽空去辅导一下我们排练文艺节目， 好吗？顾老师：好！我安排一下，明天下午放学就去辅导你们， 行吗？中队长：行，谢谢顾老师！3、 方 法点拨约请时要有礼貌；约请的原因要讲清；约请的内容和要求要讲具体结束时要表示感谢。4、 按 题同桌训练： x 月 x 日是你的生日，你约请你的 同学参加你的生日会，你该怎么约请他们。5、 小组自选提问评议考核：先在小组内约请，评出选手再进行全班表演约请。 并请同学给你打分，全班交流评议。6、 实 践训练：在平时学习生活中向老师、同学约请， 学会约请。经验采访教学目标：掌握经验采访的基本方法

9、及规律。正确运用多种提问方式，获取采访内容，进一步复习采访礼节。教学设计：复习入题，激发兴趣请教要注意什么？ 2、采访提问你懂得了什么？复习迁移板题，经验采访。明确要求：今天我们又要当小记者了，你想了解别人的 学习、工作的经验该怎么办？今天我们就学怎样去了解别人 学习、工作的经 验。2、 集体讨论学习方法示例题：学习语文的经验我是小花电视台的小记者，听说你语文学得好，我特来 向你学习，请你介绍你学习经验好吗？你学习语文有哪些经验？你感到最重要的是什么？你能举个具体例子说说吗？今天向你学到了不少东西，打扰了，谢谢，再见！讨论归纳明法：自我介绍征求意见一一采访一一感谢方法点拨：一般地问：有什么经验

10、？ 重点地问：主 要有什 么经验？具体地问：请举例说明你的经验。深入 地问：你怎样获得这个经验。采访还要注意什么礼貌：自我介绍后征求采访人的意见，结束时应表示感谢3、 同 桌练习，采访学习数学的经验。4、 再 大组交流评议五、小组试说考核六、实践训练：即兴采访提问，写好字的经验，看 谁能当优秀采访小记者。三、解难与对答解难教学目标：学习给别人解难的方法，做到虚心热情。能针对提出问题，具体地有条理地回答问题，解决疑难 或婉言说明情况。培养乐于助人的品质。教学设计：1、 复 习迁移，总结入题复习迁移：说说请教的方法：有礼貌说清楚总结明文：总结入题解难明义激趣，别人向你请教你该怎么办？就是今天我们

11、要学习的，学习怎样回答别人提出的疑难。2、 示 范学法出示上次问题：复习练说平时考核集体讨论：回答问题这句话把二年级看成一位数，一、三、四、五、六年级总人数是它的 4 倍还多 6 人，就是有4 个二年级人数再多 6 人归纳方法：表示同意，会回答：“好的”开头“这句 话的意思是” 回答后询问：“我说的你懂吗？“你有什么不同看法？ ”“不用谢！” 不会时该怎么样？： “对不起” “这个问题我也不懂， 我们一起讨论好吗？ ”“不然我们一起去问老师！”3、 同桌对问回答练说4、 小组交流考核评议推选代表5、 全班交流评议表演。6、 实践训练：回家后，请爸妈提问题你回答，再请爸妈提意见。学会商量教学目标

12、：学习掌握商量的方法，并学习商量应注意的礼节。能围绕问题按照商量方法正确地进行交际，提高交际能 力。教学设计 :、解题明义，激发兴趣解题：同学们，我们在平时的学习、生活中，可能会碰 到做事拿不定主意，可能会碰到做事时与别人意见不一致的 情况，那么怎样才能拿定主意，怎样才能与别人形成比较一 致的意见呢？我想，最好的也是最常用的方法，就是去跟别 人商量。二、 示 范学法出题：下面请同学们根据下列几种情况，思考当你遇到 这种情 况时，准备怎么办，你准备如何去同别人商量。我们怎么庆祝六一国际儿童节呢？小组长说：“六一节”快到了，我想搞一个庆祝活动，还是举行一次义卖活动，还是到社区去做一件好事，请大家

13、商量该怎么庆祝 自己的节日？”我要买滑板车，妈妈不同意。小明说：“妈妈，我想买滑板车，是为了锻炼身体，而 不是为 了好玩。我一定在空余时间练习，决不影响学习，而且一定注意安全，妈妈，你就答应我买滑板车吧！”三、方法归纳与别人意见不一致时，与人时要说清理由。拿不定主意时，与人商量时要说明自己的看法。与别人商量，要注意态度诚恳，充分发表各自的意见，取长补短，说话要有礼貌，互相谦让。四、同桌讨论，互动：我该参加哪个兴趣小组？五、小组展示：先在小组内展示，评出选手再进行全班展示。六、实践训练要订阅报纸，妈妈不同意，回去怎能样跟妈妈商量。经验介绍教学目标：学习介绍经验的基本方法及有关礼节。学习正确介绍经

14、验，说清经验主要内容。进一步复习谦虚、热情的回答习惯。教学设计：1、 复 习迁移，入题激趣经验采访应采用什么方法，应注意什么礼节。总结入题：经验介绍明义激趣：我们又要学习采访练习，要求说清自己的经 验，注意相互礼节。2、 示 范学法： 1 、请看下面例子。重点地问：主要有什么经验？“好的。我是这样学习语文的。一要有明确的目的，要 有兴趣。二要课前做好预习准备，不懂的地方做好记号。三 要课上专心听讲，积极读说写练。四要课后多练习、多观察、 多读书。不知说得对不对，请指教。”具体地问：请举例说明你的经验。就拿多观察、多练习来说吧。有一次，作文课是上习作 6写一篇对周围发生的事发表自己的看法。由于我

15、平时 注意观察，看到村上有人在捉青蛙， 我上去劝告，他们不听， 我回来还写了一篇日记，正好用得上，我的作文得到了老师 的表扬，向学校板报投了稿，被录用了。深入地问：你怎样获得这个经验。我经常不断从自己获得成功的事件中总结经验，还专门 设立一学进行交流，才本学习心得本，不断记下我学习点滴收获，而且与同指正。形成目前的一些想法，不对的地方，请批评方法点拨：总述分述：分点具体说明。总结：征求意见。3、 课 堂练习：先在小组内进行采访，评出选手再进行全班表演。4、 实 践训练：学着上面的经验，不断总结经验，并进行经验介绍交流，要求做到介绍清楚，态度谦虚。四、信息交流0、活动见闻教学目标：进一步明确参加

16、各次活动的意义，积极参加活动学习口述见闻的方法及技巧。教学设计 :1、 复 习迁移，明确目标复习：先说说校园见闻总结方法：交代清楚四要素简要叙述情况说说体会感受明确目标：活动情况简述意义2、 示 例指导：出题：学校开展阅读创优活动说成四素句：本学期我校开展了轰轰烈烈的阅读创优活再扩说：本学期我班积极参加了学校的阅读创优活动，优秀的学生已达 xxx 人，星级学生 12 人，特别是xxx通过这次活动，大家提高了阅读积极性，读书笔记质量提高 了。3、3、 方法点拨 1、引出活动内容。2、活动内容介绍。活动的收获。4、 选 题分组讨论：先在小组内进行交流，评出选手再 进行全班交流。中队主题活动“迎香港

17、回归”期中考试迎校庆活动红十字会募捐活动5、 全班交流评议6、 实践训练：回家向家长汇报学校活动见闻，请爸妈给你评价。1 、发布新闻教学目标：进一步学习活动见闻的口述方法，学会发布新闻的技巧 及方法。培养关心集体的思想，提高当众交际的能力。教学设计：一、 复习明法，组织内容交代清楚四要素，总述内容。简要叙述情况。说说体会感受。二、示范学法：请听广播站播放三班综合实践活动的新闻。下面播送下一条新闻。3月25日，三班举行了“花的 联想”综合实践汇报活动，全镇有关领导和教师参加了观摩， 为大家带了一个好头。本学期开学来，三班同学在老师的帮助和参与下开展了“花的联想”综合实践研究活动，他们 分成四个小

18、队从花的文化、知识、价值、历史进行了研究， 他们通过了上网、看书、查阅资料以及开展实地考察和种植活动，有计划地开展实践活动，得到了大量的资料，进行了 总结，运用多种形式进行了这次汇报交流活动，各队同学精 彩的汇报得到了大家的好评，全班同学也从中得到了一次有 关花的教育。希望大家行动起来，走出课堂、走向自然，走 向社会，走进生活去学习、去实践，在探索综合实践活动的 规律中，增长才干，提高素质。这是由三班通讯员王蕾报道的。3、 讲 清交流技巧广播开场白。播放新闻内容，交代清楚四要素，具体阐述内容，提出 希望，做到条理清楚，语调亲切。结束说明稿件的。4、 小 组交流：按要求自选要点见闻内容进行交流迎

19、香港回归主题活动镇小学生春季运动会 学校掀起迎校庆活动红十字会募捐活动5、 全 班交流6、 实 践训练：到社会去采集有关新闻，班级举行新闻发布会。研究汇报教学目标：学习研究汇报的方法，提高参加综合实践活动的能力。培养合作研究的习惯，增强合作精神。教学过程：1、 导 入：综合实践活动是一门新课程，我们在活动中 要进行研究性学习，交流活动的体会，合作撰写研究报告， 都需要我们具有汇报体会的本领。所以我们今天就学一种新 本领，这就是研究汇报，学会了，就不怕讨论了。2、 出 示范例：交通事故，触目惊心。我们通过调查全村 315 户， 1300多人，出过交通事故的有73 人，占全村人口的 5 。 6%其

20、中死亡 4人，直接经济损失75 万元，据分析事故发生原因有62%是缺乏交通知识，10%是酒后驾驶，听到这些，我的心在颤抖，有人说：“这简直是没有枪声的战争”。我在思考杜 绝交通事故，应从哪里入手呢？我建议各级领导要在全民中 广泛开展交通法规，还建议进一步修整道路， 安置交通标志， 人行道和车道要分开，还需要绿化带、隔离 带。我们每一个 少先队员也应成为交通安全的宣传员、执法员。3、 组 织合作：读了这段发言，你想汇报应怎么说？4、 课 堂练习：请把参加综合治理实践活动的体会在组内交流，并推陈出新派代表进行曲全班交流。5、 实 践训练进行学校或社区绿化的调查，开展活动的汇报交流会，提出对绿化的建

21、议。五、接待与祝贺3 干部来访教学目标：进一步进行礼貌常规教育。进一步学习爸妈之同事来访的方法及礼节。教学设计：1、 复习迁移，明确目标复习怎样接待爸妈之友的方法。问清来人身份开门打招呼，请坐泡茶回答来人问话：你爸妈在家吗？有礼貌回答、问清是否要留言送出门外道别明确目标：今天进一步复习以上方法，来的是爸妈单位 的干部。2、 说清注意点：招呼应根据年纪而定：爷爷、奶奶、伯父、叔叔、阿姨送出门外，发出邀请。3、 出题：爸爸单位干部来家找爸商量厂中劳动竞赛事情而爸妈不在家。爸单位干部来探望爸生病，点拨把干部带到爸妈房中四、分两大组，按小小组进行练习5、 全 班交流、评点。6、 实 践训练：在实际接待

22、中进行演练并写下反思，在小组交流。3、喜事祝贺教学目标：学习向长辈、亲友祝贺喜事的方法。能用不同语气语句向不同人物进行祝贺，并进行礼貌教 育教学设计：7、 复 习迁移，明确目标复习：怎样进行新年祝贺恭喜、恭喜，今日你 xxx表示衷心祝贺祝贺词：寿：祝您健康长寿婚：祝您新婚大喜百年好合奖：祝您喜获xx 奖，再上台阶xxx 录取，祝贺您光荣加入xxx, 成为光荣 xx二、明确目标，点拨方法三、注意技巧打好招呼注意身份四、分四组进行同桌训练根据下列内容先在小组内进行祝贺交流，评出选手再进行全班祝贺交流。我学习进步了。我们班在青苑艺术节上获得了总分名。表姐有了宝贝儿子。五、推派代表，全班表演表演评点招

23、呼祝贺祝贺词六、实践训练：请你在生活中加以应用，记下祝贺词，请爸妈给你提提建议。六、讨论与演讲全班讨论教学目标：进一步学习讨论方法，进一步掌握作出恰当评定的标准。学习实事求是，正确评价的方法。渗透争先进做标兵的教育。教学设计：一、复习迁移，明确要求怎样进行讨论？正确讨论有礼貌有分寸 明确要求：评文明标兵生的标准要求 思想进步，热爱集体，积极参加活动。 学习认真、积极，成绩优秀，热心帮助人。 近阶段进步大。8、 示 题讨论：谁是班文明标兵？讨论评议我认为xxx可以评为班文明标兵，因为他热爱集体，在班级中起带头作用。学习认真，上课对同学的帮助积极参加体育锻炼，各方面有进步。本阶段进步比较大以上意见不一定正确，请指正。9、 归 纳方法：先说：你的意见是什么。再说：发表这个意见的理由。最后：表示自己的态度。10、 全 班交流11、 小 组评说选择下列情况，先在小组内进行小组讨论， 评出选手再进行全班讨论。提出不同意见的。 2、提出补充意见的。12、 实 践训练：利用班会开展下列问题的讨论。如何争创规范优胜班。