浅析课堂艺术之教师篇

1、浅析课堂艺术之教师篇贵州省威宁县雪山中学 参赛教师：张昭达摘要：课堂是教师用语言将自己的知识传达给学生，同时教师又将自己在表达时的行为方式传授给了学生，所以这就要求我们的教师具有较高的艺术性。让自己的课堂饱含激情，让自己的幽默活跃课堂，让学生真正感到学习就是生活。关键词：尊敬 辩论声 笑声 掌声 哭声常言道：学起于思，思起于疑，疑起于问，教学是一门艺术，也是我们教师的责任和义务，而课堂是开启学生智慧的大门，因此作为教师应加强师生情感，提高课堂效率，优化课堂形式。 俗话说的好，人的头脑有智商和情商之分，但是在实际的教学中很多老师只注重知识的讲解，注重学生对知识能力的理解而不注重学生情感能力的培养

2、，我觉得这样的学生是会被老师培养成具有人格缺陷的人，以后走入社会也会造成交际和语言表达障碍。因此作为老师，我想把我自己的经验做一个简单的总结并与之分享。 上课是我们生活的一部分，课堂则是学生生命的一部分，作为一个老师，我把我的教学看成是我生活的一部分，那么，我们就应该热爱生活，丰富生活情调，品位生活以及发挥我们的个性。1 热爱生活，给予每个学生应有的尊敬 热爱生活就是热爱自己的生命，这样的人通常都有博爱的心，尊重生活才会全心奋斗，作为老师课堂是我们生活的地方，学生是我们生活的主体，所以我们老师应该具备热爱他们的心，才会迎得学生的尊重，记得美国的一个作家曾经写到，她为了博得自己学生的尊敬，拉近和

3、学生的距离，她每天早晨会给自己一个微笑，然后到教室的门口去迎接自己的学生来到自己的班级，看了以后，我觉得他们的教育和我们的教育是完全不同的，中国传统的教育是师尊生卑的，所以我们应该改变观念，让学生做我们的朋友，两者之间建立一种平等的关系，这样的关系不仅要在思想上，更多的应该是在行为上。我在上雪山中学七（4）班的数学课的时候就深有感触，每次我走进教室学生都会起立，鞠躬敬礼，这是我教书6年多来从来没有过的，所以每次走进教室我都会站的笔直，然后认真也很礼貌的给学生鞠躬，也祝愿他们好的时候，我感到我们的关系是那么的融洽，所以每次当有学生犯错，或者调皮的时候，只要喊某某同学的时候，他们就会害羞，就会自觉

4、。其实学生的自尊心是非常的强的，所以只要我们老师充分在生活中给予每个学生应有的尊敬，你就会发现你会得到超乎你想象的回报。二丰富自己的生活情调，让自己的课堂有滋有味 生活中有酸，辣，苦，甜，有说有笑有哭，所以课堂也应该是一个有欢笑，也有哭泣的地方，我从来不掩饰自己，我也不喜欢我的学生掩饰自己，因此，我要求自己的课堂里有辩论声、笑声、掌声和哭声，教师应该学会握手和拥抱。（1） 巧设问题，学会不懂初中生都有一个共同的特性，那就是喜欢探索、表现，所以作为老师我们应该努力的学会不懂，在上课碰到题的时候，我们应该假装不知道，此时学生就会努力去解决这个问题，充分给学生思考的台阶和空间。但是我们在提问题的时候

5、也要注意不同能力的学生应该有不同的问题。（2） 辩论声 心理学认为：人在辩论中可以培养信心，锻炼口才，发展思维能力， 所以我们应该尽量的把课堂交给学生，让其成为主体，学会合作与交流，而教师只充当一个导演的角色，在这个过程中教师应该掌握好每一个角色，注意学生能力之间的均匀搭配，不然就会造成两极的分化。这就要求我们教师在平时的教学中注意观察每个学生的个性和能力，以便学生的搭配尽量做到优势互补。（3） 笑声和掌声 人在愉快的时候，也是大脑最活跃的时候，这个时候的发挥能力通常都会是我们无法预料的，所以这就要求我们的老师，在上课的时候每天都给自己一个微笑，保障我们的情绪永远是阳光的，学生在课堂上永远是主

6、动的，有时候不管是对与错，都是学生直接的想法，所以学生在黑板上做题目的时候，如果学生做错了，请同样给它掌声，给予他们鼓励，如果学生做对了，请给他们一个拥抱，给予他们奖励，同时教师应该注意同学之间的帮助，可以让成绩好的学生教成绩差的学生，鼓励他们之间相互学习和帮助，那样学生就会增加友谊，差生也不会因为做不起题目，而感到自卑和可怜，当学生做到这些就请老师抛开我们的羞涩，用真诚的心去给学生鼓励和支持，动作一定要到位，眼神和态度一定要真诚和蔼。而不是用形式主义忽悠学生，这样学生才会感觉到最真诚的祝福，才会从内心深处真正的接纳老师，才会有一个健康阳光的性格。（4）哭声眼泪是善良的表现，也是人情感的哭诉。

7、假如，生活和课堂只有欢乐没有悲哀，那是不完整的，我们都是大山的孩子，我们的父母亲都是在泥土里刨食吃的人，他们每天都是面朝黄土背朝天，他们已经满脸的皱纹，满手的老茧，可是他们也曾和我们一样喜欢爱美，可是今天为了我们，他们改变了一切，那么作为他们的孩子，我们应该怎么办？把这一切的一切教会学生去思考，他们的内心就会有无数的愧疚，在这愧疚的同时，我们也给了他们动力，其实说道底，我们就是要把握学生内心深处的情感，让他们把最真实的感情表达出来，只有善于表达情感的人，才有一颗善良仁慈的心，内心才不会压抑，心理才健康，同时老师也要经常给他们讲自己的故事，满足学生的好奇，在学生的情感和好奇做好一个度，这样他们就

8、会在情感上依附你就会喜欢上你，就会感到老师形象的伟大，缘于这样的形象，他们就会从内心真正的害怕您，做到让学生又爱又怕的老师，学生在课堂上才会真正听课，对您的课堂才会依依不舍。（5） 富有魅力的个性教学 吸引学生的眼球，征服学生的方法就是这个老师必须要具有鲜明的个性，比如说我们的教学，所有老师讲的知识内容都是一样的，可是讲解的方法却各不相同，就算方法一样，可是说话的语气，表达的方式又各不相同，所以老师一定要有与众不同的个性和表达方式。比方说，我们在讲解关于游泳的题目的时候，我们可以先讲讲自己游泳的事情，先激起学生的好奇和兴趣，然后再讲题目，那么效果就会截然不同了。三学会品味自己的生活 人生如戏，戏如人生，每个人都在演绎自己的戏，每一堂课就是我们所演绎的剧情，它有哪些地方演的不好，有哪些地方需要发扬，我们都应该把它做一个总结和归纳，每个星期都留一点时间给自己和学生，让大家相互之间来做一个评断，指出不足，在这个过程中老师