小学二年级数学第二学期导学案活页备课

1、小学二年级数学第二学期导学案活页备课学习内容课时1课型新授教材分析学习目标1、体验数据收集、整理、描述和分析的过程，了解统计的意义。2、能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题，同时能够实行简单的分析。根据统计表的数据提出有价值的数学问题及解决策略。重 点 难 点使学生初步理解简单的统计过程，能根据统计表中的数据提出问题、回答问题，同时能够实行简单的分析。教学准备导 学 过 程教师活动预设学生活动预设一、情境引入教师引导提问：同学们，你们入学都要穿上我们学校的校服，你们喜欢我们校服的颜色吗？（指名35个学生说一说）。师：有的同学喜欢这个颜色，有的同学不喜欢，如果我们学校要给一年级的新生订做校服

2、，有下面4种颜色，请你们当参谋，给服装厂建议下该选哪种颜色合适。（指名学生回答，并说明理由。）教师引导：张三喜欢红色，学校就决定将校服做成红色的，怎么样？你有什么意见？教师小结：你们刚才说的仅仅根据自己的喜好来决定你想穿的校服的颜色，不能代表学校绝大部分同学想穿的，那如何知道哪种颜色是绝大部分同学喜欢的呢？（学生可能回答，调查全校学生喜欢的颜色。）教师追问：如果我们现在要马上把信息反馈给服装厂，你觉得调查全校的学生这个方法怎么样？（学生自由发言。）教师小结：全校学生那么多，要调查全校的学生，范围太广了，我们能够先在班级里调查，通过班级中的数据作为代表，找出绝大部分同学喜欢的颜色，也能代表全校绝

3、大部分学生喜欢的颜色。那这节课就以我们班级为单位，在班级中实行调查统计，看看在这四种颜色中，绝大部分同学最喜欢哪种颜色。二、互动新授1、讨论收集数据的方法。（1）教师提问：刚才我们确定了要在班级里实行调查，我们班级的人数也很多，应该怎样调查呢？你有什么好的办法？（指名学生回答。）学生讨论收集数据的方法。（2）出示统计表。颜色红色黄色蓝色白色人数能够用什么方法来完成这张统计表呢？（3）学生说出各种不同的方法。（学生可能回答：把自己喜欢的颜色写在纸张上、举手、小调查等。每人报喜欢的颜色，我们在自己的表中做记号，如画“正”；举手表示自己在哪一个范围的，老师数一下，再把结果填在表中）（4）教师提问：你

4、认为以上各种方法中，哪一种方法最方便？师：在这些方法里，举手表示是比较简便的方法，现在由老师发布指令，每人只能选一种颜色，最喜欢哪种颜色就举手表示。“用举手数一数”的方法，师生合作完成统计表。师生活动，教师说颜色，学生举手，教师数人数，学生填表格。2、从这张统计表中，我们能够知道些什么？（让学生自由发言，说出自己的发现。）（1）师：从统计表中你能看出全班共有多少人？怎样计算？（把每种颜色喜欢的人数加起来，如果与全班人数不相符，说明我们在统计的过程中出现了错误。）（2）师：喜欢说明颜色的人数最多，那么这个班订做校服，选择该种颜色，那全校选这种颜色做校服合适吗？为什么？组织学生分析表格，教师根据分

5、析的情况加以引导，突出统计的意义。三、巩固拓展1、完成教材第3页“做一做”，调查本班同学最喜欢去哪里春游。（1）要完成这张表格，你准备怎么办？地点植物园动物园游乐园森林公园河滨公园人数（要引导学生找出一些容易操作的方法：举手报名，汇报填写等）并说出统计的过程；收集整理数据填写表格实行分析。（2）采用比较简便的方法，师生合作完成“数据的收集与整理”（强调数据的准确性），学生独立完成“表格的填写”。（3）小组内讨论完成“表格的分析”。最喜欢去（ ）的人数最多，最喜欢去（ ）的人数最少。最喜欢去植物园的右（ ）人。你最喜欢去（ ），喜欢去这里的同学有（ ）人。你还能提出什么问题？（学生提问，全班实行

6、反馈。）2、完成教材“练习一”的第1题。调查本班同学最喜欢参加哪个课外小组。（1）课件出示第1题的表格图。用“举手数一数”的方法，师生合作完成统计表。师生活动，共同填表格。（2）根据表格内容回答问题。参加（ ）小组的人数最多，参加（ ）小组的人数最少。我们班参加计算机小组的有（ ）人。我喜欢（ ）小组，喜欢这个小组的有（ ）人。四、课堂小结师：通过今天的学习，同学们有哪些收获？学生自由发言。教师小结：这节课，我们通过举手表决的方式统计了本班同学最喜欢的校服的颜色，最喜欢去哪里春游，最喜欢参加哪个课外活动，这个方法简便，易操作，下次我们班级调查就能够采用这种方法。反思：小学二年级数学第二学期导学

7、案活页备课学习内容69页例2练习十五相对应练习课时1课型新授教材分析本节 学习千以内数的理解，进一步培养学生的数感受和估算水平。学习目标1、加深对1000以内数的理解，会比较1000以内数的大小。2、通过练习进一步培养学生的数感和估算水平。重 点 难 点重点：中间有0的千以内的数的读写。难点：教学准备生：师：光碟导 学 过 程教师活动预设学生活动预设准备诱发播放光盘我会自学随机思考、讨论、交流。点拨导思通过这节课的学习，谁来说说我们怎样读写千以内的数。我会探究1、 读出下列的数806、480、521、6002、写出下面个数。有八百六十八人跑马拉松。这片松林有九百五十棵树。反馈测评通过今天的学习

8、你明白了什么？还有什么不明白的？我能达标略反思：小学二年级数学第二学期导学案活页备课学习内容千以内数的理解课时1课型新授教材分析数的概念是学生学习数的基础，本学期将认数的范围扩展到万以内。学生将理解更大的数。学习目标1、在具体的情境中感受大数的意义，培养学生数感。2、引导学生理解新的计数单位“千”理解十进制关系。重 点 难 点重点：掌握千以内各数位。难点：拐弯处的数数教学准备生：师：计数器、光盘导 学 过 程教师活动预设学生活动预设准备诱发1、 播放光盘。2、 随机讨论交流。我会自学1、 怎样快速的数出100个小方块。2、 从一百往后数，数到1000你行吗？有没有更好的快速的方法？3、 通过刚

9、才的数数你发现什么？点拨导思十个十个的数，10个十是100.一百一百的数10个一百是一千。我会探究1、 从一百九十八起，数到二百零六。2、 从九百八十五数到一千。反馈测评通过今天的数数，你有什么发现？我能达标略反思：小学二年级数学第二学期导学案活页备课学习内容P63 1题，练习十四16题课时1课时课型复习课教材分析表内除法（二）的整理和复习通过第1题概括本单元的一部分内容，这个部分内容是用乘法口诀求商。学习目标学生积极参与数学学习活动，对数学有好奇心和求知欲，在交流中养成倾听他人想法以及尊重他人与人实行合作的良好习惯。重点、难点用乘法口诀求商。按除数相同的规律实行整理。教学准备主题图，P63第

10、1题导学过程教师活动预设学生活动预设【准备诱发】同学们，我们前几天学过哪些知识，谁能说一下这些小朋友在干什么？1、引导学生观察主题图。2、你看懂了什么？【我会自学】1、 学生各自说一说题意。2、 同桌互相说一说题意。【点拨导思】刚才，你们通过同桌互相说，明白了主题图的意思，知道了所要求的问题，怎么解决这个问题呢？通过小组的合作交流，不同解法如下：板书：1、分步解答：66=36（人） 369=4（组）2、用综合算式解答： 669【我会探究】小组合作交流不同的解题方法。【反馈测评】1、练习十四 第3、8、9题2、通过今天这节课的整理和复习，你们有什么收获？请告诉同桌，我们一起来分享！【我能达标】练

11、习十四 第7、10题课后反思：小学二年级数学第二学期导学案活页备课学习内容P63 2题，练习十四710题课时1课时课型复习课教材分析表内除法（二）的整理和复习通过P63第2题概括本单元的另一部分内容，这个部分内容是用表内乘除法的知识和倍的概念解求一个数是另一个数的几倍是多少的简单问题以及涉及乘除两步计算的实际问题。学习目标会综合应用所学知识解决简单的或稍复杂的实际问题，在解决问题的过程中学会转化的方法。重点、难点1、使学生进一步掌握倍的概念，培养学生认真、细致的计算习惯。2、利用混合运算并实行逆向推理的练习，并用多种解题方案。教学准备主题图导学过程教师活动预设学生活动预设【准备诱发】同学们，我们生活中处处有数学问题。瞧，这是小明他们班上的体育课的情景图，这个数学问题，同学们会解决吗？1、引导学生观察主题图。2、你看懂了什么？【我会自学】1、观察后谈一谈。2、同桌互相说。【点拨导思】1、下发一张空白的表格纸。2、组织学生根据45句乘法口