幼儿园大班科学公开课教案十二生肖及教学反思含五篇

1、幼儿园大班科学公开课教案十二生肖及教学反思含五篇第一篇：幼儿园大班科学公开课教案十二生肖及教学反思 大班科学公开课教案十二生肖含反思这是优秀的大班科学教案文章，希翼可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班科学公开课教案十二生肖含反思！ 幼儿园大班科学教案：十二生肖 活动目标： 1.知道自己和亲人的属相，培养幼儿和家人之间的情感。 2.进展幼儿的观看力，培养幼儿简单的推理能力。 3.感知十二生肖所包括的12种动物、十二生肖的罗列顺序，感知、了解十二生肖一年一种属相，12年一个轮回的规律。 4.进展合作探索与用符号记录实验结果的能力。 5.培养探究自然的兴趣。 大班科学公开课教案十二生肖 活动预

2、备： 1.教具：自制生肖钟、山洞大山的图片。 2.学具：蛋糕盒制作的钟面、十二生肖的图片。胶水等 3.知识预备：幼儿认识时钟。 活动重点：幼儿知道十二生肖的罗列顺序。 活动难点：知道十二生肖每12年轮回一次。 活动过程： 一、导入出示生肖钟，引出课题，激发幼儿兴趣。 二、展开 1.了解十二生肖的12种动物，简单的感知其罗列顺序，理解其含义。 （1）请幼儿说出钟面上有多少种动物，为什么？我们来数一数，看看是不是12种。从哪开始数呢？老鼠第一？谁第二？谁第六？小兔第几？ （2）小朋友当中有没有属“小老鼠”的？为什么说自己是属“小老鼠”的？（引出“属相”一词，丰富幼儿词汇）小朋友还知道有什么属相？

3、（3）小朋友的属相为什么有的是牛、有的是老鼠、不一样呢？（幼儿交流讨论） 小结：同一年出生的孩子属相就一样，猪年生的属猪，牛年出生属牛一年一个属相。 （4）结合生肖钟观看一共有多少种属相。 小结：原来，钟面上的12种动物就是人的12种属相。 2.发觉。感受十二生肖12年轮回一次的规律。 （1）你还知道谁的属相？（请幼儿自由讲述自己亲人的属相） （2）想不想知道客人老师的属相？我们一起去采访好吗？ （3）幼儿交流采访结果、 （4）结合交流采访结果，引导幼儿思量：有的客人老师的属相和小朋友的一样，也有的老爷爷的属相和小朋友一样，这是怎么回事？（启示幼儿结合“生肖钟”举行思量。鼓舞幼儿说出客人老师的

4、属相是以前轮回到的，小朋友的属相是以后轮回到的，属相是不停的轮回的，一年一种属相） （5）十二属相轮回一次要多少年？ （6）小结：十二生肖12年一个轮回，一年一个属相，不停地向前的轮回。 3.讲解故事，帮助幼儿了解十二生肖罗列的由来并初步熟悉其罗列顺序。 （1）十二生肖为什么会这么排队，你知道吗？（鼓舞幼儿按经验讲述） （2）介绍一个奇特的关于体育竞赛的故事，引导幼儿熟悉故事并复述故事。 三、结束和幼儿一起创造生肖钟。 1、小结：今天小朋友在生肖钟上发觉了许多隐秘：人的属相有12钟，属相12年轮回一次，一年一种属相。 2、今天小朋友自己也来做一个生肖钟。 附故事：十二生肖在很久很久以前，玉皇大

5、帝想给这十二种动物排个队，可是怎样排呢？十二个动物出主意：大家来竞赛，按胜负决定谁排在第一，谁排在最后，玉皇大帝来做裁叛员。竞赛开始了，参加第一个项目的是钻山洞竞赛。老鼠、牛、老虎站在起跑线上。听到口令，老鼠一窜就钻进了山洞。老虎看见了心理也非常的着急，也学老鼠的样子想钻进山洞，但是不小心，足一滑摔了一足，等老虎爬起来的时候，牛已经钻进了山洞，老虎得了最后一名。紧接着举行的是爬山竞赛。兔子、龙、蛇早早的站在起跑线上，口令还没有响，蛇就积极忙忙往山上爬，玉皇大帝判蛇犯规退出竞赛。兔子又蹦有跳非常机灵，龙要一步步往上爬，兔子得了第一名。第三项竞赛是跨步竞赛，谁的步子跨的大，谁就得第一，马、羊、猴预

6、备好了，马跨出了一大步，羊的步子比马要小，猴的腿最短，跨的步子也最小。最后一个竞赛项目是跳高竞赛，鸡狗猪听到口令，大声一叫，鸡跳过去了，狗跳过去了，但是把横竿给弄倒了，猪鼓脚了劲也没有跳过去。竞赛结束了，按照比塞的结果，老鼠排在了第一，猪排在了最后，次序是鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。 教学反思： 我利用生肖钟给孩子上生肖课。孩子们都很感兴趣。课前先让孩子知道自己的属相，了解家中成员的属相，这样即增长孩子们的认知，又增加了孩子与家长的互动，所以在活动中请孩子说说自己和家人的属相是都说的非常好。这也培养了孩子与家人之间的情感。 在请孩子当小记者采访其他老师或同学属相时，有的孩子

7、一般话说的非常好，有的孩子有礼貌，说话流利。也给了孩子和老师互动的机会。 大班科学公开课教案十二生肖含反思这篇文章共5208字。 相关文章 大班优秀科学教案变化的影子：大班优秀科学教案变化的影子适用于大班的科学教主题教学活动当中，引导幼儿通过实验观看获得对影子变化的经验，激发幼儿探究影子各种变化的好奇心，快来看看幼儿园大班优秀科学变化的影子教案吧。 大班教案光：大班教案光适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿对自然科学的兴趣，进展幼儿的观看力、探索能力以及口语表达的能力，通过光的教学，让幼儿懂的哪些常见的物体能发光以及光的一些简单的用途，快来看看幼儿园大班光教案吧。 第二篇：幼儿园大班社会公开课

8、教案十二生肖及教学反思 大班社会公开课教案十二生肖含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿了解十二生肖的轮回，对不同生肖的年龄举行简单的推断，熟悉十二生肖中十二种动物的名称及其罗列顺序，培养幼儿对民族文化的学习兴趣和热爱情感，快来看看幼儿园大班社会公开课十二生肖含反思教案吧。 活动目标： 1、熟悉十二生肖中十二种动物的名称及其罗列顺序。 2、了解十二生肖的轮回，对不同生肖的年龄举行简单的推断。 3、培养幼儿对民族文化的学习兴趣和热爱情感。 4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。 5、理解故事内容，丰富相关词汇。 重难点： 重点：掌握十二生肖中十二种动物的名称及其罗列顺序; 难点：理解十

9、二生肖的轮回。 活动预备： 1、教具的预备：十二生肖动物课件、十二生肖的故事、十二生肖的图片、十二生肖头饰若干、十二生肖的儿歌、生肖钟。 2、知识经验预备：通过布置家庭作业使幼儿事先知道自己的属相，知道父母的属相，了解十二生肖中部分动物。认识钟表。幼儿会唱十二生肖歌。 活动过程： 一、开始部分 师：“小朋友们，你知道自己属什么吗?属牛的，你的属相就是牛，属虎的，你的属相就是虎。每个人都有自己的属相。那你知道爸爸妈妈的属相吗?” 师：“除了刚才说的你还知道哪些属相? 二、基本部分 师：原来小朋友们知道这么多的属相。非常棒!我告诉你们，属相一共有十二种，我们也叫十二生肖，十二生肖是我们中国的一种传

10、统文化，已经流传了几千年。每个人都知道十二生肖，那它们到底都是什么动物呢?我把十二生肖都请来了。我们一起来看看吧! 1、播放PPT课件 边出示图片幼儿边说出动物的名称。 师：我们把它们一起请出来。跟我一起说：十二生肖快出来。 师：十二生肖里的动物有无数我们熟悉的，经常看见的，谁能学一学它们?我们来猜一猜小朋友学的是什么动物。 2、讲故事 师：我们认识了十二生肖，那你知道十二生肖有什么用吗?十二生肖是怎么选出来的?下面我们来听一个小故事你就明白了。(观赏故事) 问： (1)十二生肖有什么用? (2)十二生肖是怎么选出来的? (3)渡河竞赛谁得了第一名?第二名呢?(边说边出示图片带数字) 3、猜猜

11、看 师：十二生肖正在玩捉迷藏的游戏，小朋友们，看看谁藏起来了? (PPT课件出示图片幼儿说出藏起来的小动物) 4、生肖轮回 师：因为刚才小朋友们表现得特殊棒，所以十二生肖来和我们一起做游戏了，你们看!谁能按照顺序把十二生肖排好队?(出示生肖钟) 请幼儿把十二生肖图片贴在钟表上。 (可以在白板上画出生肖钟，让幼儿往上贴生肖图片) 师：小朋友们，在我们这个奇特的钟表中，各种动物依序罗列，一个数字代表一年，一年一个属相。下面我有几个问题要考考你们了。 a、一年一个属相，把所有属相轮流一遍要几年? b、今年是什么年?去年是什么年?明年是什么年? c、今年出生的孩子属什么? d、今年是什么年，12年后是

12、什么年?属鼠的小朋友今年几岁?属龙的小朋友今年几岁?(请幼儿到前面操作) e、寻到自己的生肖，看看从你的生肖到今年过了几年?在跟你的年龄比一比，你发觉了什么?(请幼儿到前面操作) f、一个小朋友属猴，可是他又不是今年出生的，你猜他今年几岁? g、谁的属相和妈妈的一样?那你和妈妈的年龄一样大吗?为什么? 三、结束部分 师：今天小朋友们表现特殊棒!所以十二生肖要和大家去草地上做游戏! 可是在动身之前，小动物们有个要求：大家都带着美丽的头饰，请小朋友们按照十二生肖的顺序排好队我们再动身。这样吧，我们分成两组，看哪组动作快先排好队。队排好了，我们动身吧! (伴随着歌声，幼儿边做动作边走出活动室) 附故

13、事：十二生肖的故事 你知道自己属什么吗?有属小白兔的，有属大老虎的有属猫的吗?没有，怎么有属老鼠的，没有属猫的呢?这里有个故事。 很久很久以前，有一天，人们说：“我们要选十二种动物作为人的生肖，一年一种动物。” 天下的动物有多少呀?怎么个选法呢?这样吧，定好一个日子，这一天，动物们来报名，就选先到的十二种动物。 猫和老鼠是邻居，又是好朋友，它们都想去报名。 猫说：“咱们得一早起来去报名，可是我一睡着了，就醒不过来，这怎么办呢?” 老鼠说：“别着急,别着急，你尽管睡你的大觉。我一醒来，就来叫你，咱们一块去。” 猫听了很高兴，说：“你真是我的好朋友，感谢你了。” 到了报名那天早晨，老鼠早就醒来了，

14、可是它光想着自己的事，把好朋友给忘了。 老鼠被选上了，高高兴兴回到家里，这才想起它的好朋友，跑到猫家里一看，它还在呼呼地睡觉呢。 猫没去报名，固然也就没被选上，你说它该多生气呀!打这以后，猫见了老鼠就咬，现在还是这样。 你知道哪十二生肖吗? 对啦!老鼠、牛、老虎、兔子、龙、蛇、马、羊、猴子、鸡、狗、猪。 怎么让小小的老鼠排在最前面呀?这里也有个故事。 报名那天，老鼠起得很早，牛也起得很早。它们在路上并排儿走着。牛个头大，迈的步子也大，老鼠个头小，跨的步子也小，老鼠跑得上气不接下气，才刚刚跟上牛。老鼠心里想：路还远着呢，我快跑不动了，这可怎么办?它脑子一动，想出个主意来，就对牛说：“牛哥哥，牛哥

15、哥，我来给你唱个歌。” 牛说：“好啊，你唱吧-咦，你怎么不唱呀?” 老鼠说：“我在唱哩，你怎么没听见?哦，我的嗓门太细了，你没听见。这样吧，让我赤骑在你的颈项上，唱起歌来，你就听见了。” 牛说：“行啰，行啰!” 老鼠就沿着牛腿子向来爬上了牛颈项，让牛驮着它走，可舒畅了。它摇着晃脑的，真的唱起歌来： “牛哥哥，牛哥哥，过小河，爬山坡，驾，驾，快点儿啰!” 牛一听，乐了，撒开四条腿用劲跑，跑到报名的地方一看，谁也没来，高兴得哞哞叫起来：“我是第一名，我是第一名!” 牛还没把话说完呢，老鼠从牛颈项上一蹦，蹦到地上，吱溜一蹿，蹿到牛前面去了。结果是老鼠得了第一名 教学反思 结合中班幼儿活泼好动的年龄特

16、点，引导幼儿多观看，培养想象力。本节课充分调动了幼儿的积极性，幼儿和教师配合的也很好。幼儿思维活跃，能大胆表达自己的想法，并能基本讲述十二生肖的故事。 本文扩展阅读：十二生肖，又叫属相，是中国与十二地支相配以人出生年份的十二种动物，包括鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。 第三篇：幼儿园大班科学公开课教案磁铁及教学反思（大全） 大班科学公开课教案磁铁含反思这是优秀的大班科学教案文章，希翼可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班科学公开课教案磁铁含反思！ 幼儿园大班科学教案：磁铁 活动目标： 、在吸吸玩玩的过程中，了解磁铁，感受磁铁吸铁的特性； 、积极参与探究活动，萌发求知欲望，体

17、验成功欢乐。 3 、让幼儿知道愉快有益于身体健康。 4 、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。 幼儿园大班科学教案磁铁 活动预备：人手一份的操作材料（磁铁和内装各种制品的封套） 活动过程： （一）导入活动： 、师：今天，老师给小朋友们变个魔术。（事先预备好的一张公园图片放在桌子上，图片上放着磁铁小人）老师操控磁铁在下面挪移，带领磁铁小人游公园。 操控磁铁使小人翻滚跳跃，表现出小人游公园的欢乐心情。 、师：小朋友，你们想想看，老师是怎样变的魔术呢？到底是谁在帮助小人游公园呢？（出示磁铁） 、介绍磁铁的特性，结合实例讲解什么叫“吸引”。 、“小朋友，你们在生活中有没实用过磁铁，用来做什么？ 、产生问题：

18、磁铁能吸引住哪些东西？（幼儿假想推测） （二）操作探究 、吸各种制品 师：“今天老师给小朋友带来了无数磁铁和装着各种小东西的封袋。如果你们想知道磁铁能吸引住哪些东西，就用磁铁吸吸看，然后互相说一说，吸住了哪些东西？” 幼儿玩磁铁，老师巡回指导，鼓舞幼儿每样都去吸一吸。 提问：磁铁吸住了哪些东西？ 小结：原来磁铁吸住了钢笔、铁钉、针 、归类 师：小朋友用磁铁吸住了无数东西，也有无数东西没被吸住，小朋友能不能把它们分开来放？ 请幼儿将磁铁能吸住的和不能吸住的分开摆放。 （三）讨论活动 、为什么有的东西能被吸住，有的东西不能被吸住？ 、被吸住的东西是什么做的？ 、小结：铁制品能被磁铁吸住。 （四）磁

19、铁游戏 、师：“磁铁在我们生活中有很大的用处，它还能变魔术呢。今天就让它带着小朋友们玩魔术好吗？” 、让幼儿玩磁铁，让磁铁贴着桌子下面挪移，看桌子上的铁制品也会跟着挪移。 （五）延伸活动 、在科技操作区提供磁铁及各种制品，鼓舞幼儿进一步操作探究。 、在生活中引导幼儿寻觅铁制品。 教学反思： 虽说孩子们知道“磁铁能吸铁”，但事实上，孩子对“铁制品”并不熟悉，从他们收集的物品中就可以看出。为此，教师从幼儿现实的认知水平动身，让孩子通过实验分辨能被磁铁吸起的物品，了解铁制品的特性。还值得一提的是：教师预备的实验材料既齐备又有针对性，没浮现“幼儿想得到，教师备不齐；教师预备好，幼儿想不到”的尴尬，有针

20、对性地解决了幼儿认识上的“误区”。这个活动还可以延伸，教师可组织幼儿继续通过比较、观看、分析等途径，真正建构有关“铁制品”的概念。 大班科学公开课教案磁铁含反思这篇文章共3376字。 相关文章 大班教案水：大班教案水适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿激发幼儿对自然现象的兴趣和好奇，通过幼儿的探究活动，了解水的循环过程，培养幼儿的探究能力，快来看看幼儿园大班水教案吧。 大班教案有味的舌头含反思：大班教案有味的舌头含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿培养观看能力，学会分辨熟悉的几种动物舌头，引导幼儿探究了解人的舌头、动物舌头的特征及作用，激发幼儿观看动物的兴趣，培养幼儿关爱动物的情感，

21、快来看看幼儿园大班有味的舌头含反思教案吧。 第四篇：幼儿园大班科学优秀教案十二生肖及教学反思 大班科学优秀教案十二生肖含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿知道自己和亲人的属相，培养幼儿和家人之间的情感，激发幼儿对十二生肖动物的兴趣和爱好，十二生肖所包括的12种动物、十二生肖的罗列顺序，快来看看幼儿园大班科学优秀十二生肖含反思教案吧。 活动设计背景 今年龙年，全国无数城市都浮现舞龙的场景，小朋友看春晚的时候还有个节目是韩庚叔叔表演的除夕的传奇，还有舞蹈龙凤呈祥。看节目的同时，我也在想应该让我班的小朋友了解一下龙年的由来，继而又联想到不应只了解龙这一种属相，每个幼儿都知道自己有一个属相，

22、这就是他们并不理解十二生肖的。另外十二生肖毕竟是由哪十二个小动物组成的?作为炎黄子孙的我们，有必要从小了解中国悠久的历史和特有的传统文化。为了让幼儿初步了解十二生肖，我特殊设计了这节课，希翼通过这节课让幼儿更好的掌握我们中华民族的本土文化。本活动将钟点数字与生肖顺序匹配，引导幼儿把 对钟的认识迁移到12生肖，使抽象、复杂的生肖变的简单有味。 活动目标 1、激发幼儿对十二生肖动物的兴趣和爱好。 2、知道自己和亲人的属相，培养幼儿和家人之间的情感。 3、十二生肖所包括的12种动物、十二生肖的罗列顺序。 4、在活动中，让幼儿体验成功的欢跃。 5、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆制造并分享与同伴合作

23、成功的体验。 教学重点、难点 1.掌握十二生肖的顺序 2.理解传统文化中生肖代表的寓意。 活动预备 1.自制的生肖钟 2.经验预备：幼儿事先了解自己及家中成员的属相。 3.十二生肖的头饰一套 4.玩具兔子布偶一只 活动过程 一、开始环节：了解十二生肖属相 1、 出示礼物，引出生肖。(小兔子玩偶，因为我属兔) 2、提问：你知道自己属什么吗?(多数小朋友属狗、鸡)为什么有的小朋友属相不同?今年是什么属相的年份?-龙年 3、课堂活动：做小记者，主动询问一下其他老师或小朋友的属相，发觉有什么不同? 教师小结：同一年生的孩子属相一样，狗年出生的属狗，鸡年出生的属鸡，龙年出生属龙. 二、认知环节：依据生肖

24、钟理解十二生肖出示课件生肖钟。 老师要把这些动物变到钟里面。变变变。小动物变到钟里面了吗? 提问：请幼儿说出钟面上有多少种动物? 我们来数一数，看看是不是12种。从1老鼠开始数，鸡排第几?猪排第几? 总结：一种动物代表一个生肖，这十二个小动物，我们就叫它十二生肖。 三、故事环节： 观赏儿歌：小老鼠，吱吱叫。大水牛，弯弯角。 老虎上山一声吼，吓的兔子快快跑。 龙在云里翻跟头，蛇在田里伸懒腰。 大马铃儿响叮当，乐的山羊胡子翘。 猴子爬树蹦蹦跳，公鸡早起喔喔叫。 小狗大狗尾巴摇，小猪呼噜睡大觉。 教学小结：依据生肖儿歌使孩子们对生肖感兴趣，方便幼儿记忆十二生肖顺序。 四、游戏环节：小火车游戏寻出十二

25、个小朋友，分别带上生肖头饰，按照十二生肖顺序，玩小火车游戏。最后每个小朋友摹仿十二生肖任何一种做动作走出教室。 教学反思 我利用生肖钟给孩子上生肖课。孩子们都很感兴趣。课前先让孩子知道自己的属相，了解家中成员的属相，这样即增长孩子们的认知，又增加了孩子与家长的互动，所以在活动中请孩子说说自己和家人的属相是都说的非常好。这也培养了孩子与家人之间的情感。 在请孩子当小记者采访其他老师或同学属相时，有的孩子一般话说的非常好，有的孩子有礼貌，说话流利。也给了孩子和老师互动的机会。 通过讲述十二生肖的故事和儿歌。很快就记住了十二生肖的罗列顺序并且非常喜欢唱十二生肖歌。 本文扩展阅读：十二生肖，又叫属相，是中国与十二地支相配以人出生年份的十二种动物，包括鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪