课后达标训练训练·提升作业15

1、课后达标训练/训练提升作业一、双基积累1.下列加点字的注音全对的一项是()A.迁徙(xi)钥匙(shi)譬如(pi)利/K(zhao)B.解热(ku)糟息(qi)涨红(zhang)穿梭(suo)C.遨游(do)企盼(qi)纟会予(gei)任怦(peng)D,茁壮(zhuo)哽水(pen)載然(jie)膝盖(XI)2. 下列词语中有四个错别字，找出来并加以改正。疲倦不堪花团绵簇油不过生不可名壮感概万千恍然大悟浑为一谈截然不同错别字改正3. 下列句子中加点成语使用不恰当的一项是()A. 展览馆里展出的各种工艺品琳琅满目，美不胜收。B. 母亲小心翼翼地起床做饭，心里欣喜地想，让儿子多睡一会，不要惊醒

2、他。C. 我常在这棵月宫仙桂上尽兴玩耍，MSB,遨游在美妙的梦境中。D. 如今，她脸上早已没有了刚下岗时的期期艾义的神情，浑身上下透着成功者的自信。4. 将下列句子按正确顺序排列。(只填序号)(1) 爱也是摸不着的，但你却能感到她带来的甜蜜。(2) 你摸不到云彩，但你能感觉到雨水。(3) 没有爱，你就不快活，也不想玩了。(4) 你也知道，在经过一天酷热日晒之后，要是花和大地能得到雨水会是多么高兴呀！正确顺序是：5. 请模仿下面句式，再写一个句子诠释对“爱”的理解。示例：爱有点儿像太阳没出来以前天空中的云彩；你摸不到云彩，但你能感觉到雨水。答：6. 请给莎莉文老师为教育海伦-凯勒做的几件事分别拟

3、一个小标题。答：7. 学习了本文，班级开展以“微笑着面对生活”为主题的综合性学习活动，快来参与吧。【励志故事会】在人类历史长河中，像海伦凯勒一样具有顽强的意志，坚持与命运抗争的杰出人士还有很多，请列举出一个古今中外那些付岀艰辛努力而成功的残疾人的事迹。【心灵感悟录】下面是小丽同学搜集的一则材料，请仔细阅读，用心感悟，谈谈你得到了怎样的人生启迪。孟佩杰有着一个不幸的童年：5岁时父母相继，由养母刘芳英照顾。3年后养母因病瘫痪，养父不堪生活压力离家出走。8岁的孟佩杰开始为生计而操劳，承担起侍奉瘫痪养母的重任，不离不弃。2009年，孟佩杰被距离家乡百公里外的山西师范大学临汾学院录取，不放心养母的她决定

4、带着养母上大学，在学校附近租了房子，继续悉心照料着养母。答：【拟写结束语】请你帮主持人设计一段活动结束语。签.二、美文品析（2012-湖北模拟）阅读下文，回答811题。决不让命运扼住咽喉秦珍子一条细细的纱布绕过脖子，将拇指大小的金属片固定在喉部，中央小孔不断发出气流的嘶嘶声一一它不是可有可无的装饰品，而是周采薇的呼吸“器官”。上初中的第一堂课，老师命令周采薇摘掉脖子上的项链。在全班同学的注视下，周采薇笑着用力说：“老师，这项链真的摘不掉。”教室忽然陷入了寂静。周采薇嘴边传出的不是正常的声音，而是未经声带振动的气流声，听起来像是“悄悄话”。这条“项链”是周采薇的生命线。今年19岁的她，已经戴了1

5、7年。从婴儿型号，换到成人型号。19年里，她做过14次全麻手术，收到过9份病危通知，有两次体征消失，花费百万元。2011年高考，这个湖北宜昌姑娘考出了583分的成绩，超出当地一本录取线12分。她的理想是学农，像袁隆平一样让农民增收，梦想着能“禾下乘凉”，可在高招咨询会现场，10多所学校都“好心提醒”她，恐怕无法完成学业。她心仪的一所农业大学表示理解，却婉言告知她，“你的身体情况无法实地调研。”她委屈地说：“不管我怎么用功，都是不合格的学生。”2岁时，她被诊断患有严重的先天性心脏缺损。心型修补手术后，她气管受损，不断增生的肉芽让气管中只留下发丝般细小的空隙，无法呼吸。最终，她接受了气管切开手术，

6、成了依靠人工套管才能呼吸的人。她不能剧烈地奔跑，不能跳起来投篮，吃东西也要特别小心一一不能呛到,不能堵塞，西瓜、香蕉这样普通的水果，都曾让她差点儿走到死亡的边缘。以前没有一所幼儿园让她入托，上学要签“生死合同”。她一度还想学跆拳道，衣服都买好穿好了，站在训练馆门口痴痴地看，可训练馆怕出事，就是不肯收她。从小到大，她总是“被选择”的小孩。多年来，采薇比同龄人更理解“时间的意义”，她每天很早起床，记事本上,写满了她做每一件事的时间表。她走到哪儿都带着书，一得空就赶紧翻几页。只要不是去看病，或者难受得站不起来，她一节课也不错过。除了学业，她还跟时间赛跑，做更多的事。她的声带不能振动，她就去学习让吉他

7、的“声带”在指下震颤。她练瑜伽，完全无视呼吸套管气孔发出急促的嘶鸣，遇到脖子的动作，她就不以为意地笑笑。她学不了跆拳道，就对着书学一点女子防身术。为了读懂原版漫画，她和朋友一起学日语。她还能烧几个特色菜，东坡肉和煎茄子都很拿手。她的网上空间文采飞扬，充满了年轻人对世界的思考。“生命就是你有了一个平台，然后向上蹦，能蹦多高蹦多高。”周采薇比画着不断“拔高”的动作。她对死亡则是调侃多于恐惧一一一次参加活动表演节目时，她“一身死神打扮，拿个镰刀就上来了”，搞得全场哄笑。如今，她填报了三峡大学电气自动化专业。为了保险起见，她将所有的志愿栏都重复填写了这所大学的名字。最终她被顺利地录取。（摘自意林201

8、1年第16期）8. 阅读全文，说说对文章标题“决不让命运扼住咽喉”的理解。答：9. 文中画线句有什么含意？10. 周采薇是一个具有什么精神品质的人?答：11. 读了采薇的故事，你受到什么启发?答：三、写作训练12. 【写法借鉴】本文的语言优美而精妙，修辞使用更增强了语言的表现力。如“我懂得了阳光雨露如何使树木在大地上茁壮成长起来；我懂得了鸟儿如何筑巢，如何繁衍，如何随季节的变化而迁徙；也懂得了松鼠、鹿和狮子等各种各样的动物如何觅食，如何栖息”，使用排比的修辞手法写出了海伦在大自然中接受教育，亲近自然的愉悅心情。【片段仿写】请你使用排比的修辞手法描述一景物。（100字左右）答案解析1. 【解析】

9、选B。A项中的“爪”应读zhE;C项中的“给应读jMD项中的“茁应读zhu6。2. 答案：绵-锦壮-状概-慨浑-混3. 【解析】选D。“期期艾艾”形容口吃，这属于词义使用错误。4. 【解析】“爱的话题是由“云彩和“雨水引出的，它们存在逻辑上的先后关系。答案：（2）（4）（1）（3）5. 答案（示例）：爱有点儿像冬天悄不过至的阳光；你摸不到阳光，但你能感觉到温暖。6. 答案（示例）：“认识文字”“走进自然”“理解爱”（或“认识具体事物”“走进自然“爱的认识）。7. 【励志故事会】答案（示例）：司马迁身受宫刑，完成名垂史册的史记；张海迪自学成才，被誉为中国的“保尔；民间艺人阿炳奏响二泉映月；奥斯特

10、洛夫斯基创作了名著钢铁是怎样炼成的；贝多芬谱写出命运交响曲;美国连任三届的总统、二次大战英雄罗斯福从小患小儿麻痹症。【心灵感悟录】答案（示例）：童稚的年岁，她一力撑起几经风雨的家。在贫困中，她任劳任怨，乐观开朗，用青春的朝气驱赶种种不幸；在艰难里，她无怨无悔，坚守清贫，让传统的孝道充满着每个细节。虽然艰辛填满了四千多个日子，不过她的笑容依然灿烂如花。【拟写结束语】答案（示例）：生命是珍贵而又短暂的，“酸甜苦辣都有营养，成功失败都有收获”，要有一种向上的精神。同学们，让我们扬起奋发向上的风帆，在生命长河中勇敢地藐视困难、直面人生。请乘理想之马，挥鞭从此起程,路上春色正好，天上太阳正晴！8. 【解

11、析】此题考查对标题的理解。阅读全文，从周采薇顽强同病魔做斗争的精神来理解。答案：周采薇靠呼吸“器官”维持生命，一块拇指大小的金属片固定在喉部，这是她的生命线。但不幸的命运却没有扼住她的咽喉，她克服种种困难勇敢地同命运做斗争，最终被三峡大学录取。9. 【解析】此题考查对语句含意的理解。联系上下文，结合周采薇同病魔做斗争的事例理解语句的内涵。答案：生命对每一个人来说都是平等的，只不过为每个人提供了一个平台，而在这个平台上蹦多高，那就靠自己的努力奋斗、顽强拼搏。10. 【解析】此题考查对人物形象的概括。根据周采薇对学习、生活、命运的态度概括其精神品质。答案：是一个勇于同病魔做斗争，有崇高的理想，珍惜时间，勤奋学习，积极乐观，同命运顽强拼搏的人。11. 【解析】此题为开放性题目。谈出自己的感悟即可，做到语言流畅。答案（示例）：从采薇身上我看到了坚强乐观和自尊自重，我们不管遇到什么困难，都要努力克