五峰中学德育工作汇报材料

1、五峰中学德育工作汇报材料五峰中学德育工作汇报材料创新德育工作方式促进德育工作健康发展全面提升我校德育工作能力和管理水平五峰中学德育工作汇报材料五峰中学20XX 年4月创新德育工作方式促进德育工作健康发展全面提升我校德育工作能力和管理水平五峰中学德育工作汇报材料我校是一所农村寄宿制初级中学，现有教学班21个，教职工69人，学生1030人，其中寄宿制学生 965人。近年 来，我校在实践中充分认识到内涵建设是学校发展之根本， 是提升学校竞争力之保证。为此，我校以学生终身发展为办 学理念，以德育工作为突破口，树立了办人民满意的学校的 办学目标。坚持抓基础、重建设、严管理、创特色的工作思 路和方法，德育

2、观念求创新，德育管理上水平，德育工作重 实效，努力开创我校德育工作新局面。现将近年来我校德育 工作汇报如下：一、创新德育工作方式，力争构建新型学校德育模式。 围绕学校的总体工作，我校把德育工作同学校的发展紧 密结合起来，同提升学校办学形象，丰富办学内涵结合起来， 走可持续发展之路，坚持精神文明和物质文明两手抓，为教 师专业发展提供良好的平台，为学生健康成长营造优质的环 境。德育工作以科学发展为统领，深入贯彻“育人为先，德 育为本”的方针。打造文明品牌，不断提升学校的办学水平， 把我校办成一所让学生、范文写作家长和社会满意的学校。（一）、确立科学理念，用发展的观点看待德育。我校确立了“创新德育工

3、作方式，促进学生全面发展” 的理念，提出了“立足今天，成就未来”的育人目标，努力 做到“让每一个学生获得成功，让学生的个性充分发展，让 课堂充满生机和活力，让校园成为师生的乐园”。为规范学校德育工作，在学校工作的整体思路下，专门制定并逐步实 施德育工作学年计划。学校倡导先进的德育理念，确定了优化德育工作队伍， 注重育人环境，注重德育功效，抓学生行为常规，抓计划贯 彻落实，抓教育思想解放和思路创新，加强学生自主管理， 加强德育工作络，加强改进学生综合评价机制，加强德育建 设和校本课程建设。（二）、完善学校德育管理机制，提高管理效益。我们在以往工作经验的基础上，进一步明确了德育管理 职责，学校建立

4、了校长挂帅，教导主任、德育主任、后勤主 任、团支部书记积极配合，年级组长和班主任为骨干，全校教师积极参与的德育工作队伍。在此基础 上，学校还要求各科室积极配合学校的德育工作，从课堂到 课间，从教室到校园，从班级到食堂、宿舍，学校各个部门 协调一致，互相沟通，齐抓共管，把每一个环节都纳入管理 轨道。这样，从校长到基层，最全面的写作站形成了一种垂 直的联系，这就使学校的德育工作从组织到操作做到了全方 位联通，从而达到了指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分 发挥了德育管理的效能。我校还成立了家长委员会和校长信箱，让家长参与到学 校管理，为学校提供好的建议并监督学校的各种管理决策。 我们每学期召开一次家

5、长会，并建立班主任家访制度，为学 校与家长交流搭建了的平台，向家长宣传党的教育方针传授 家庭教育的基本知识，指导家长科学教子的方法，帮助家长 提高思想道德、科学文化和教育水平，加强法制教育，规范 家长自身的教育行为，同时聘请成功家长介绍经验，充分发 挥优秀家长的示范作用，使的家长懂得怎样和孩子交流，初 步形成学校、社会、家庭三位一体的管理络。通过“络”式 管理，增强了德育工作者的自主性、积极性、协调性，提高 了管理效益。二、提高认识，内强素质，外树形象，狠抓思想建设。德育工作建设是推进学校各项事业发展的有效载体，其 最终目的是提高学校的办学水平，全面提高师生素质，从做人、做事各方面入手提升师生

6、文明素养。树立“以人为本” 的工作思想，积极探索具有本校特色的办学之路， 做到“小、 近、实、活”，即要“小”，内容要具体从小事做起，坚持不 懈；要“近”，贴近实际，贴近学生，贴近时代发展要求； 要“实”，内容要注意知行统一落到实处；要“活”，生动活泼、形式多样，丰富多彩。取得了良好的成果。（一）、重点加强师德师风建设。我校每周都进行一次例会，重点进行师德师风教育，范文TOP100高标准，严要求，学习师德规范，力树师表形象。组织教师学习了中小学教师职业道德规范、中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的规定关于教育问题的谈话、教师法、未成年人保护法等， 并联系实际进行宣讲，把教师的政治

7、思想教育，师德师风建 设与深化素质教育、民族兴衰的高度来认识、来探讨，并要 求每个老师都作学习笔记和心得笔记。我们还把每年的四月 份和十月份确定为师德建设月，通过师德师风自查、个人师 德剖析、师德演讲比赛、优秀师德论文评选等一些列活动， 不断加强教师队伍的素质。（二）、努力提高班主任队伍的整体素质，提高德育工 作的针对性。学校班主任队伍建设的目标是建设一支思想素质好、教 育理念新、专业水平高、奉献精神强、进取意识强、结构合 理、廉洁高效的班主任队伍。为实现这一目标，学校不仅重 视班主任业务水平的培训提高工作，还注重以人为本，关注 班主任不同需求，用教师个体的积极心态营造班主任群体的 积极氛围。

8、在增加班主任待遇的同时，实行班主任津贴浮动 制度，创设竞争机制，增强班主任的责任感。为规范班主任工作，落实班主任工作职责，学校制定了 相应的规章制度，制订了班主任考核细则、班主任工作手册、班会课规范要求等，对学校德育工作作了进一步 的规范，使其更系列化、条理化、科学化，并依照规章制度 加强考核管理。考核的结果实行每周公布、学期汇总的做法， 使过程评价与阶段评价相结合，并直接与班主任的待遇、评 优挂钩。三、建章立制，依法治校，严格治理，建设和谐校园。牢固树立依法治校的观念，加强制度建设，逐步完善治 理机制，学校建立健全了程序性制度、规范性制度、考核性 制度，使教学及相关工作治理规范化、科学化、民

9、主化、日 常化。（一）加强安全治理，重视安全工作。安全工作责任重于泰山，学校成立了安全工作领导小组， 出台了学校安全工作暂行条例、学校各类安全事故应急 预案和学校食堂食品安全工作条例等，签订了“安全工作目标责任书”，使安全工作层层落实、责任到人，做到“人人有事做，事事有人管”，积极创建“平安学校”。1 持把安全工作放在首位，绷紧“安全第一”这根弦， 完善安全管理各项制度，学校与全校学生、学生家长签订了安全责任书。努力营造良好的学校安全环境。2 、关注师生安全，建全面安防体系。思想汇报专题我 校十分关注师生在校安全，营造和谐安定的安全环境。完善 了安全保卫设施。我校在硬件建设时就将安全提升到学校

10、的 战略高度，全封闭式管理，监控、门窗、灭火等各项安全设施齐备。成立了完善的安全领导小组， 聘请了负责任的门卫， 还与派出所民警建立了联系机制，并成立了学校安全巡查护 卫队，为共同呵护和谐校园提供了支持。3 、思想上常抓不懈，提高认识。无论是行政会、教师 会，还是队干会、全体学生会，甚至班会，都将安全教育作 为其它工作的前提，时刻绷紧安全这根弦。并利用晨会安全教育和班会课时间组织学生学习有关安全 常识，组织安全教育黑板报、安全教育主题班会评比活动， 帮助学生提高安全自我防范意识。4 、严格执行学生到校、放学时间，值周教师早晚在大 门迎送，站队放学，并在学校与公路交叉口拉好警戒带。另 外，每学期

11、进行两次防震、防火安全疏散演练。5 、加强校园环境、校舍、周边环境安全管理工作，实行安全隐患报告制度和定期检查制度，及时有效地把安全隐 患消除。6 、我校十分注重校园环境卫生、食品卫生以及疾控工 作。不断加强饮食安全教育，规范学校食品卫生工作，严禁 学生购买“三无”劣质食品，严防学校群体性疾病的发生。 在传染病多发季节，学校与疾控中心合作，加强晨检工作， 密切关注我校校园的疫情，定期进行教室等公共场所的监测 和消毒工作，我校未有重大传染病疫情的爆发。同时加大对 学生的心理和卫生健康教育，并逐步建立和完善学生的心理 健康档案。（二）加强常规治理，加大骨干德育教师队伍建设力度。 一是通过多次举行班

12、主任工作校本培训，使每位班主任均有机会交流发表自己的成功做法或经验教训。经过相互切 磋，彼此取长补短，从而无论是自身思想素养，还是班级管 理方法的更新，均有了不同程度的提高。二是加强德育队伍建设，重视指导实践。为更有效、广 泛、深入开展德育工作，我校坚持“从实际出发，从德育领 导以及班主任的配备、选拔等方面做到精挑细选，坚持每半 个月召开班主任工作例会，细化学校的德育工作，交流、总 结经验，在相互学习、共同研究的同时提高德育管理人员的 工作水平。（三）、加强校园文化建设，创造德育工作新环境。校园文化建设是学校办学水平的重要体现，也是学校办 学特色的载体。为了全面推动学生、教师和学校和谐发展， 全面推进素质教育，全面提高教育质量，我校在校园文化建 设、提高艺术品味方面做了大量的工作。1 .不断挖掘校园文化资源。 多年来，学校对校园绿化、 运动场、广播系统，校园闭路电视系统、校园卫生等作了规划创建。2 .不断加强中华传美教育。 学校充分利用晨会、班会、 团队活动、