中学教育科研成果奖励条例

1、中学教育科研成果奖励条例为落实“科研兴校”发展战略，进一步推进校本教研，促进教 师的专业化成长，进一步提升我校的办学品位和教育教学质量，特修 订本条例。一、成果申报与认定1、申报科研成果时，必须先提交有关材料，其要求是（1）证书的原件（审核后退还本人）、复印件（A4纸）（2）论文的电子稿、复印件（A4纸）；着作原件（审核后学校 留存）（3）优质课或获奖课的多媒体课件源文件、教学设计及教学反 思的电子稿（4）课题的整套主件、附件资料（审核后学校留存）2、在认定科研成果时，按以下要求进行规范（1）教师或学生参加的赛事必须是教育行政部门或教育科研院 所（包括学会）举办的正规比赛；比赛结果以主办单位颁

2、发的证书为 准。（2）发表论文必须是合法且公开发行的报纸或期刊，有关报刊 杂志的合法性及定级以国家新闻出版总署官方网站的查询结果为准。（3）辅导老师的资格以教务处的备案结果为准。有关迎检或学 术交流中承担公开课任务并获得优秀的以教务处出具的专家反馈结 果为准。（4）鼓励骨干教师主持省、市、区级课题；鼓励青年教师积极开展校本课题研究； 而对以个人名义参加校外课题研究的， 不予奖励。二、奖励形式及细则1、奖金及其标准（单位：元）级别奖项国级省级市级区级校级说明：同一个项目只以最高级别计发奖金一次、不累计。 辅导学生获奖按学生人数累计发奖金 （艺术、体育比赛的金牌 按一等奖；银牌、铜牌按二等奖；前六

3、名按三等奖对待），学生团体 奖的奖金为个人奖金标准的 3 倍。优秀辅导教师称号的奖励不另计 发。 教师每学期发表论文总数少于 3 篇、获奖论文少于 2篇的，按 篇数累计计发奖金，多于上述上限篇数的按上限篇数计发。表中“学 术专着”不包括教辅资料。 个人教育博客或主页必须有一定访问量和 不断更新并由现代教育技术中心鉴定，最多计发一次奖金。 课题研究的奖金先计发到课题组， 再由课题组按各自担负的研 究任务进行分配。 班级或部门工作受到上级奖励或表彰， 奖金计发给班主任或部 门负责人。2、荣誉称号及其授予条件 （1）符合下列条件之一的，授予教育科研先进个人并颁发证书 参加教学比武荣获市一等奖以上的；

4、 辅导高中学生参加学科竞赛荣获市一等奖 3 人次以上或辅导初中学生参加区学科活动节荣获区一等奖 3 人次以上的；或市级艺 术、体育比赛荣获团体金牌的； 或科技创新大赛荣获市一等奖以上的； 所带班级中考或高中学业水平考试单科合格率超市平的； 主持课题荣获区级以上奖励或担任市级以上立项课题主要研 究任务并获奖的；在一般学术期刊上发表论文 3 篇以上或在核心期刊上发表论 文 2 篇以上或被 新华文摘 、中国人民大学复印报刊资料 、教 育文摘周报等权威刊物转载 1 篇的； 被评为市教研积极分子的； 创造性开展校本教研工作并取得明显成效的教研组长或备课 组长； 市先进班级或区德育示范班的班主任；（2）符

5、合下列条件之一的，授予优秀教研组或优秀备课组并颁 发奖状教学效果好， 学科成绩突出， 中考单科合格率超过市平且名列 区内前三名或高考单科优秀率名列区内第一名； 肄业年级的统考单科 合格率和优秀率名列全区高中第一或初中前三名；通过教务处检查确认集体备课工作扎实有效， 备课过程资料详 实、规范，做到了资源共享、优势互补；全组教学工作计划执行情况 良好，各项总结、考评材料等均按时上交； 顺利完成课题 （包括校本课题） 研究任务或开发的校本课程通 过学校评审验收； 校本教研氛围浓、 教研活动有吸引力， 在课堂教学研究中骨干 教师示范作用突出， 青年教师成长迅速。 获得校级教育科研先进个人 的人数超过全组总人数的三分之一； 被评为市先进教研组或在区内公开场合介绍教研