传统文化的继承李迁PPT学习教案

1、会计学1传统文化的继承李迁传统文化的继承李迁1.传统文化含义 2.传统文化继承性的表现 3.传统文化的特点4.传统文化的作用5.对待传统文化的正确态度第1页/共32页1. 传统文化含义？ 注意注意: : ：产生于过去，打上了历史的烙印：产生于过去，打上了历史的烙印 ：存在于现实生活中、渗透到各个领域：存在于现实生活中、渗透到各个领域 ：保留着过去某些特征：保留着过去某些特征具有继承性特点具有继承性特点第2页/共32页第3页/共32页京剧，四书五经传统习俗传统建筑传统文艺传统思想传统文化继承的表现2.传统文化继承的表现第4页/共32页第5页/共32页第6页/共32页形式形式 传统习俗传统习俗传统

2、建筑传统建筑传统文艺传统文艺传统思想传统思想含含 义义影影 响响地地 位位例例 子子指在一定社会群体指在一定社会群体中约定俗成或世代中约定俗成或世代相传的风尚、礼节相传的风尚、礼节和习惯和习惯对人们的物质对人们的物质生活和精神生生活和精神生活产生持久影活产生持久影响响传统文化的传统文化的基基本形式之一本形式之一元宵节看花灯、元宵节看花灯、吃汤圆，端午节吃汤圆，端午节吃粽子、赛龙舟吃粽子、赛龙舟等等第7页/共32页第8页/共32页形式形式 传统习俗传统习俗传统建筑传统建筑传统文艺传统文艺传统思想传统思想含含 义义影影 响响地地 位位例例 子子指在一定社会群体指在一定社会群体中约定俗成或世代中约定

3、俗成或世代相传的风尚、礼节相传的风尚、礼节和习惯和习惯建筑被称建筑被称为凝固的为凝固的艺术艺术对人们的物质对人们的物质生活和精神生生活和精神生活产生持久影活产生持久影响响在世界建筑在世界建筑史上写下了史上写下了光辉的一页光辉的一页传统文化的传统文化的基基本形式之一本形式之一展示中国传统展示中国传统文化的文化的重要标重要标志志元宵节看花灯、元宵节看花灯、吃汤圆，端午节吃汤圆，端午节吃粽子、赛龙舟吃粽子、赛龙舟等等有宫廷、民居、有宫廷、民居、宗教、桥梁、宗教、桥梁、园林、等。园林、等。传统文化的传统文化的基基本形式之一本形式之一元宵节看花灯、元宵节看花灯、吃汤圆，端午节吃汤圆，端午节吃粽子、赛龙舟

4、吃粽子、赛龙舟等等第9页/共32页传统文学包括中国古代诗歌，散文，戏曲、小说等，内容上以汉民族文学为主，兼容了其他少数民族的历史与文学第10页/共32页清明上河图，中国十大传世名画之一。为北宋风俗画，北宋画家清明上河图，中国十大传世名画之一。为北宋风俗画，北宋画家张择端仅见的存世精品，属国宝级文物，现藏于北京故宫博物院张择端仅见的存世精品，属国宝级文物，现藏于北京故宫博物院国画一词起源于汉代，汉朝人认为中国是居天地之中者，所以称为中国，将中国的绘画称为“中国画”，简称“国画”。主要指的是画在绢、宣纸、帛上并加以装裱的卷轴画第11页/共32页中国戏曲主要是由民间歌舞、说唱和滑稽戏三种不同艺术形式

5、综合而成。中国的戏曲与希腊悲剧和喜剧、印度梵剧并称为世界三大古老的戏剧文化，经过长期的发展演变，逐步形成了以“京剧、越剧、黄梅戏、评剧、豫剧”五大戏曲剧种为核心的中华戏曲百花苑。第12页/共32页形式形式 传统习俗传统习俗传统建筑传统建筑传统文艺传统文艺传统思想传统思想含含 义义影影 响响地地 位位例例 子子指在一定社会群体指在一定社会群体中约定俗成或世代中约定俗成或世代相传的风尚、礼节相传的风尚、礼节和习惯和习惯建筑被称建筑被称为凝固的为凝固的艺术艺术文学艺术，称文学艺术，称为民族精神的为民族精神的火炬火炬对人们的物质对人们的物质生活和精神生生活和精神生活产生持久影活产生持久影响响在世界建筑

6、在世界建筑史上写下了史上写下了光辉的一页光辉的一页有悠久的历史，有悠久的历史，蕴藏了丰富的蕴藏了丰富的文化内涵文化内涵传统文化的传统文化的基基本形式之一本形式之一展示中国传统展示中国传统文化的文化的重要标重要标志志中华民族灿烂中华民族灿烂文化的文化的重要组重要组成部分成部分元宵节看花灯、元宵节看花灯、吃汤圆，端午节吃汤圆，端午节吃粽子、赛龙舟吃粽子、赛龙舟等等有宫廷、民居、有宫廷、民居、宗教、桥梁、宗教、桥梁、园林、等。园林、等。京剧、武术、京剧、武术、诗赋、散文、诗赋、散文、书法等书法等第13页/共32页第14页/共32页形式形式 传统习俗传统习俗传统建筑传统建筑传统文艺传统文艺传统思想传统

7、思想含含 义义影影 响响地地 位位例例 子子指在一定社会群体指在一定社会群体中约定俗成或世代中约定俗成或世代相传的风尚、礼节相传的风尚、礼节和习惯和习惯建筑被称建筑被称为凝固的为凝固的艺术艺术文学艺术，称文学艺术，称为民族精神的为民族精神的火炬火炬在长期历史积淀中在长期历史积淀中形成的形成的理论观点、理论观点、学术思想和道德观学术思想和道德观念念对人们的物质对人们的物质生活和精神生生活和精神生活产生持久影活产生持久影响响在世界建筑在世界建筑史上写下了史上写下了光辉的一页光辉的一页有悠久的历史，有悠久的历史，蕴藏了丰富的蕴藏了丰富的文化内涵文化内涵对今天中国人的价值对今天中国人的价值观念、生活方

8、式和中观念、生活方式和中国的发展道路，具有国的发展道路，具有深刻的影响深刻的影响传统文化的传统文化的基基本形式之一本形式之一展示中国传统展示中国传统文化的文化的重要标重要标志志中华民族灿烂中华民族灿烂文化的文化的重要组重要组成部分成部分中华文化中一个中华文化中一个非常重要的组成非常重要的组成部分部分元宵节看花灯、元宵节看花灯、吃汤圆，端午节吃汤圆，端午节吃粽子、赛龙舟吃粽子、赛龙舟等等有宫廷、民居、有宫廷、民居、宗教、桥梁、宗教、桥梁、园林、等。园林、等。京剧、武术、京剧、武术、诗赋、散文、诗赋、散文、书法等书法等“大同大同”世界世界“天下为公天下为公”的的社会理想等社会理想等第15页/共32

9、页3.传统文化的特点？传统文化的特点？传统文化具有相对稳定性传统文化具有鲜明民族性第16页/共32页贵和贵和 和谐社会和谐社会（传统）（传统） - - （今天今天）浩然正气浩然正气 - - 讲正气讲正气保保留留着着基基本本特特征征传统文化具有相对稳定性传统文化具有相对稳定性具具体体内内涵涵因因时时而而变变不变性应变性第17页/共32页第18页/共32页为什么一到为什么一到“中秋中秋”就会引起在外游子的强烈就会引起在外游子的强烈共鸣？为什么台湾同胞对孔子如此推崇？共鸣？为什么台湾同胞对孔子如此推崇？第19页/共32页传统文化是维系民族生存传统文化是维系民族生存 和发展的精神纽带和发展的精神纽带

10、传统习俗、传统建筑传统习俗、传统建筑传统文艺、传统思想传统文艺、传统思想对传统文化有对传统文化有强烈的认同感强烈的认同感和归属感和归属感鲜明民族特色、民鲜明民族特色、民族风格、民族气派族风格、民族气派形式作用第20页/共32页4.传统文化的双重作用传统文化的双重作用积极作用积极作用： 如果传统文化能顺应社会生活的变迁，不断满足人们如果传统文化能顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起积极作用日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起积极作用消极作用消极作用 ： 如果一成不变，传统文化也会起阻碍社会进步、妨如果一成不变，传统文化也会起阻碍社会进步、妨害人的发展的

11、消极作用害人的发展的消极作用第21页/共32页课堂探究四：课堂探究四：第22页/共32页 两种意见都不全面，对传统文化要一分为二的看待，要具体问题具体分析，不可一概而论。正确的方法应该是取其精华，去其糟粕，将精华视为财富，坚决的继承和发展创新，将糟粕视为包袱，要坚决抛弃，所以对传统文化应该批判的继承。第23页/共32页5.对待传统文化的正确态度第24页/共32页课堂小结：第25页/共32页A.B.C.D.D试一试第26页/共32页 鲁迅对封建礼教文化的态度是“爱也是你因为你滋养了我,恨也是你因为你毁灭了我”。因此在他的作品中时常流露出一种精神上的绝望,而这种绝望就是我们所谓的其“批判的深度”。这启示我们面对传统文化时应该( )坚守传统,融合利用取其精华,去其糟粕批判继承,古为今用全面批判,坚持改造A. B. C. D.C第27页/共32页 课堂上传来朗朗的读书声,仔细分辨,你会发现,读论语孟子、唐诗宋词的有很多;校园里传来孩子们的欢声笑语,走进一瞧,你会看到,许多渐渐被淡忘的地方戏曲、特色手工艺正在恢复生机;更有许多承载着文化内涵的雕塑、标语,提高学生素养的书法、国画课,在全国各地的学校里蓬勃生长。下列对传统文化进校园的认识正确的是( )彰显了文化积累是文化继承的前提发挥了教育在文化传承中的重要作用有利于我国传统文化的继承和发展反映了传统文化已渗透进生活各领域