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文档简介
1、 教学目标: 1.认真观察图画,弄懂画面内容。 2.感受吹泡泡的乐趣,学习围绕中心句写话。 3.训练学生的写话能力。一、观察:怎么吹?1、一个同学来吹,其他同学观察2、指名说:先接着然 后 我先我先_, ,再再 _,接着,接着_,_,最后最后_。把吹管放到泡泡水里蘸一下把吹管放到泡泡水里蘸一下把吹管蘸水的一端放到嘴边把吹管蘸水的一端放到嘴边 昂起头轻轻地一吹昂起头轻轻地一吹泡泡就从吹管这端飞了出来泡泡就从吹管这端飞了出来二、吹法不同,花样不同1、老师示范:学生说说老师怎么吹? 吹出了什么花样的泡泡?2、比比谁的花样多?说说你是怎么吹出来的?你看,有的同学歪着头吹,有的同学仰着脸吹,有的跳着笑着
2、追泡泡吹泡泡的动作:吹泡泡的动作:三、赛吹泡泡1、看:你的泡泡是什么颜色?什么样子?(有的有的 有的还有的)2、想:你的泡泡飞到了哪里?会怎么样? (有的飞到有的飞到有的飞到)样子:样子:有大有小有大有小 又圆又亮又圆又亮气球 玻璃球玻璃球葡萄葡萄 珍珠珍珠 颜色:颜色:五光十色五光十色五颜六色五颜六色 红的红的 绿的绿的 蓝的蓝的 紫的紫的 泡泡的颜色多美啊!有泡泡的颜色多美啊!有_,有有_,还有,还有_等等等等,真是真是_!红红 的的绿绿 的的蓝蓝 的的五颜六色五颜六色泡泡的样子真可爱,有的像泡泡的样子真可爱,有的像_,有的像,有的像_,还有的像,还有的像_。 气气 球球葡葡 萄萄珍珍 珠
3、珠、先介绍自己是怎样吹泡泡的;、先介绍自己是怎样吹泡泡的;、再说出泡泡的样子和颜色;、再说出泡泡的样子和颜色;、最后猜想泡泡会飞到哪里去?、最后猜想泡泡会飞到哪里去?(先先接着接着然后然后)(有的(有的有的有的 有的有的还有的还有的)(有的飞到(有的飞到有的飞到有的飞到有的飞到有的飞到 ) 吹泡泡吹泡泡 吹泡泡真好玩。今天下午第一节课时我们吹泡泡真好玩。今天下午第一节课时我们老师和我们一起吹泡泡。我拿着一根吸管老师和我们一起吹泡泡。我拿着一根吸管使劲吹,泡泡一个劲地飘出来,像一串串使劲吹,泡泡一个劲地飘出来,像一串串彩色的葡萄,五光十色,飘呀飘,有一个彩色的葡萄,五光十色,飘呀飘,有一个大泡泡飞呀飞,突然一下子大泡泡飞呀飞,突然一下子“啪啪”破了,破了,炸了我一脸水珠儿。望着这些五彩的泡泡,炸了我一脸水珠儿。望着这些五彩的泡泡,我真希望他们一直飞到天上去。我真希望他们一直飞到天上去。简评:小作者细心描写了吹泡泡的游戏。文简评:小作者细心描写
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