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文档简介

1、透镜团队研修报告柳城县凤山中学 李国华在探究中发现、在探究中发现、在合作中发展在合作中发展研修团队：阳光组合研修团队：阳光组合队长：李国华队长：李国华队员：龙震宇队员：龙震宇 凌岸友凌岸友 黄育平黄育平 韦秀鲜韦秀鲜二、主题研制二、主题研制 我们把“在研修中共识、在磨课中共析、在研修中共进。” 作为研修的主线，以新课程课标作准绳，以学生发展为本，在教学中倡导自主、合作、探究式学习，努力激发学生的学习兴趣，提高学生的学习有效性。提高学生自主学习和实验探究能力，让学生和教师在教与学的活动中都得到发展。备课组共同研修了透镜这一课题，本次研修主题为“在探究中发现、在合作中发展”。三、教材分析 透镜是照

2、相机、投影仪、望远镜等光学仪器的重要组成部分，在生产和生活中有着极其广泛的应用，透镜对光的作用是我们准确理解透镜成像的基础，是学生在掌握光的折射的基础上的一个应用。研究透镜对光的作用是本节课的重点，通过学生实验自主探究，让学生对透镜的认识得到提升，为学习下一节“生活中的透镜”做好铺垫。教学目标：（一）教学目标(1)知识技能：1.通过观察知道什么是凸透镜、什么是凹透镜。 (2).知道凸透镜和凹透镜对光的作用。 (3).知道透镜的光心、主光轴、焦点、焦距。会寻找凸透镜焦点和测凸透镜的焦距。 2方法过程：通过实验观察凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用3情感态度价值观：培养学生养成良好的实验探究习惯，激发学生学习物理知识的兴趣。（二）教学的重点和难点1重点：探究凸透镜对光有会聚作用、凹透镜对光有发散作用。2. 难点：正确理解和掌握凸透镜对三条特殊光线的折射规律，并完成相关作图三、学情分析 学生在上一章学过光的折射基础上，已对光的折射有了一定的认识，生活中有许多光学仪器中用到透镜，学习透镜的知识和透镜对光线的作用是水到渠成的。十二中学的学生能力基础都比较强，本节课尽可能的放手让学生去实验，去观察、去思考，去表达，从而达到了培养学生的表达、思维、观察、及动手的综合素质能力。四、研磨历程 （一）第一次试教 四、研磨历程 （二）第二次试教

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