中班科学活动：亲一亲玩一玩教学设计.doc

1、中班科学活动：亲一亲 玩一玩教学设计Scientific activities in middle class: teaching desig n of play ing with each other缩订：J inTai Co 11 ero中班科学活动：亲一亲玩一玩教学设计前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅 可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为 整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、 初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编 辑成

2、教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。幼儿园中班科学活动：亲一亲 玩一玩【设计意图】 气球因其色 彩鲜艳，灵活多变，所以深受小朋友的喜爱。庆祝节日吹气球 时，孩子们都会兴奋不已。由此我联想到了最近我们将要进行的离不开的空气这个主题，何不利用气球进行有关空气知识的教育呢？于是我设计了这个活动。【活动目标】1、让幼儿从玩气球的游戏中体验快乐。2、使幼儿感知空气能流动的特点。3、知道被污染的空气会影响我们的健康，激发幼儿初步的环保意识。【活动准备】 气球若干、在场地一角布置小树林、气球的家。【活动过程】一、让幼儿有一个快乐的开始。 师：“孩子们，你的手里拿的什 么？”师

3、：“气球真好玩，我们进来和气球一起做游戏吧！”带领幼儿进入活动室。师：“找个能活动开的地方站好，我们和气球一起跳舞了。”手拿气球做律动。师：“气球等不及要和我们玩了，我们一起玩吧”幼儿自由玩气球。师：“气球累了，要回家休息一下，来，我们把他们送回家休息一下。”二、让幼儿感知空气的流动性；使幼儿了解被污染的空气会损害 人体健康，激发幼儿的环保意识。（1）“看别的气球和你们玩得很高兴，这个气球要亲亲小朋友，”教师出示吃饱空气的气球朝 每位幼儿脸上喷一喷。边亲小脸蛋边说：“亲亲小鼻子，鼻子耸 一耸，亲亲小耳朵，耳朵躲一躲，亲亲小眼睛，眼睛眯一眯。” 师：“气球在用什么亲你们？”单个提问幼儿。师总结：

4、“气球吃的是空气，里面的空气在我松手得时候就 会跑出来亲你们的小脸蛋，原来空气是会跑，会流动的。”（2）师：“还有一位气球宝宝来亲亲你们的小脸”出示吃 了被污染的空气的气球，师问：“咦？这位气球宝宝好难过，为什么呢？”教师学气球说话：“我想吃饱了和你们玩，可是却吃进了被 污染的空气。我觉得嗓子干干的；鼻子痒痒的；呼吸很困难，浑 身都难受。医生说我得了空气污染综合症，我不能亲小朋友，真 难过。”师问：“这个气球宝宝为什么不能亲我们？”师：“你们见过或者感受过被污染的空气吗？ ”幼儿回答完后看课件。师：“怎样保护空气不受污染。”师：“什么能净化空气？”幼儿回答完后放课件。师：“现在啊我们把他送到树

5、林里去把脏空气吐出来，让树林把这些受污染的空气净化一下，然后在吃点儿新鲜的空气病就 好了。”师：“我们 起把气球送去吧！ ”把气球放到小树林中。“气球宝宝，等你好了我们再来接你!师：“我心里感到特别的高兴，因为我帮助了别人，你们呢？”从口袋里拿出准备好的气球，“我再吹一个气球玩玩。三、在游戏中进一步感知空气的流动性、体验玩气球的快乐。（1）气球小老鼠教师吹起一个气球，突然松开手气球跑出去。问幼儿： 球怎么会跑呢？”师：“噢，是空气等不及要出来，就把气球给挤跑了。我的气球变成小老鼠了把你的气球变成小老鼠吧！”幼儿将气球吹起来后，突然松开手，气球会像小老鼠一样四 处乱跑，幼儿追赶。“我是一只大花猫，专捉气球小老鼠”教师边说边把幼儿的气球收起来。（2）吹气球游戏：“老师觉得你们吹气球吹得别有劲，现在我们来变成一个大气球（幼儿手拉手围成圈），一起吹，“砰”的一声，气球爆破。重 复4-5遍。四、结束语：我们去看一看生病的气球宝宝好了没 有？生病的气球宝宝好了，（哭脸已变成笑脸），我们和她一起 到外面做活动吧！【活动反思】 此教学活动以幼儿为主体，教师 在教学过程中所扮演的角色不在是“传授者”而是“引导者”学 生不再是被动的学习，而