班主任优秀个人自我评价模板五篇

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！班主任优秀个人自我评价模板五篇 “路漫漫漫其修远兮，吾将上下而求索，在今后的学习中，我将会为全面进步自己的综合素养和力量而不断奋斗。下面是我为大家带来的班主任优秀个人自我评价五篇，盼望大家喜爱! 班主任优秀个人自我评价1 班主任工作是艰难的，也是非常重要的，在长期的班主任工作中，评价了以下一些阅历供班主任参考： 1、工作要有职责心 仅有有职责心的班主任，工作才会实抓实干，才能管理好班级。 2、工作要细心 仅有细心的班主任，才能准时发觉同学的点滴进步，准时赐予表扬，让同学的进步得到确定，并能养成一种习惯;仅有细心的班主任，才能准时觉察同学的不良行为，准时

2、赐予批判训练，把不良苗头消灭在萌芽状态之中;也仅有细心的班主任，才能制定出细化的各种规章制度，让同学的行为每一天每时每刻都有章可循，有“法可依。 3、工作要有耐烦 班主任工作不是一朝一夕的工作，而是一项长期的工作。这一点主要体此刻后进生的转化训练工作上。每个班级都有一些相对落后的同学，只要班主任把后进生训练好了，班级管理工作就有效了。可是，要完成后进生思想的转变，行为习惯的转变，却并非易事。所以，我们班主任也要学会打“长久战。 4、重视家访 家访是学校与家庭互相联络、沟通的重要手段。经过家访，老师可以理解同学在家的学习表现;理解同学的家庭背景;理解同学的生活行为习惯。经过家访，老师可以让同学家

3、长理解同学在校的学习、工作、行为表现。不管是班主任，还是同学家长，仅有深化理解同学，才能因材施教，让训练效果最优化。 5、加强班干部管理 班干部是班主任管理班级的有力助手。班干部来源于同学的民主选举，在同学当中有必需的威信;班干部就来源于班级，来源于同学群体，便利班级管理工作的绽开，可以让班级管理工作更深化、更细致。班主任管理班干部的有效途径之一就是常常开班干部会议。 6、心态要端正 在班级管理工作中，难免会遇到一些烦心事、麻烦事，如：家中的苦恼事，学校里的不如意;同学的不听话，同事的小冲突等等。 尤其是在班主任尽心尽力地训练、管理下，有些同学却屡教不改，甚至是变本加厉地违背校规校纪，很多班主

4、任可能会对同学失去信念，对自我的工作本领产生疑心，或经常自责，自我压力过重，甚至可能“恨铁不成钢，对同学进展体罚或变相体罚。其实，即使同学一时没有进步，或变本加厉，职责并不全在班主任和老师。 一方面是因为现代的训练是学校、社会、家庭三元一体的训练，仅有学校训练，而缺乏社会、家庭的正确训练，我们的训练是不行能获得胜利的。正如有些老师所说：“5+2=0，同学在学校里的5天训练，经过在家的2天负面训练，训练效果却成了0，甚至是负值，职责并不在老师。 另一方面，老师经常自责，自我压力过重，而又没有适当得到调整、释放，老师自我也可能产生某种心理疾病。假如老师的心理不安康，同学也极简单得“师源性心理障碍，

5、那么，训练的结果也必将是一种悲伤。所以，班主任要摆正心态，不管遇到什么情景，班主任的心态必需端正。 7、关爱同学，敬重同学 “爱是训练的根本，班主任要擅长接近孩子，爱护和关怀同学，多和他们谈天，嬉戏，理解他们内心的想法。使他们真正感受到老师是爱他们，关怀他们的。同学们信任你，喜爱你，班级内的工作就很简单开展。 8、重视后进生的训练工作 在每一个班级中，都有一些在学习，思想上后进的同学，他们往往都很自卑，也有极个别的非常淘气，令老师头疼。作为班主任，不能光把留意力放在那些学习好的同学身上。更要关怀重视后进生的训练工作。 9、如何批判同学，怎样才可以令同学虚心理解批判? 第一招叫做：“退三进一，每

6、一个同学都有自我的优点，作为班主任应当擅长捕捉每一个同学身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你经过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。 10、如何营造良好的班级气氛? 班主任在训练、教学、生活和各项活动中，依据是非标准进展褒贬，该确定的就确定，并赐予适当的表演和嘉奖;该否认的就否认，并赐予适当的批判和训练。 总之，班主任工作的资料是冗杂的，任务是繁重的。可是，只要我们真诚地喜爱同学，喜爱班主任工作，在理论中不断完善自我，构成系统科学的工作方法，是可以干的很杰出的。 班主任优秀个人自我评价2 不知不觉和我的同学在一齐又度过了一年，回忆这一学年的工作，有成果，也有失

7、误，有阅历，也有教训。我对教学工作从不敢怠慢，仔细学习新课程理念，深化讨论训练教学方法，虚心向同事们请教，因为我明白课程是一种理论，只要专心钻研、探究、反思、评价阅历，就可以把语文融入到智力障碍孩子们当中，变成孩子们的笑脸，变成同学开心的学习，变成同学更真实的进展。新课程要经过我们共同的努力变成一种真实的、动态的、进展的现实。经过一个学期的努力，猎取了点滴的教学阅历：让同学在玩中学语文，体验学习语文的快乐。下头，就交我本学年的工和评价如下： 一、班级情景分析 我班这学期共有同学_人，其中男_名，女_名，绝大局部同学都能书写生字，有不少的进步。同学语言表达本领进步不大，只会用方言沟通但很少用法一

8、般话，他的动手本领和生活自理本领较好。能自我洗澡，洗衣服，要催促他与同学交往培育团体荣誉感。 二、班级管理方面 作为一名班主任，管好一个班是最根本的任务。这学期，在班级管理方面，我做了如下工作： 1、连续抓好对同学各项常规的培育。同学一下子长大了很多。他们慢慢地有了自我意识，做事情喜爱以自我为中心，搞个人主义。这虽是同学独特的表达，却不利于整个班团体的进展。所以，连续抓好对同学各项常规的培育，仍旧是班务工作的重头戏。 二班级的智力发育较缓同学，自觉性还是相对较低，早上来得早，很少有人自觉读书、清扫卫生，需要老师在旁边不停地催促、提示。针对这一情景，我先在班上选出五名职责心强、在同学中威信较高的

9、同学，将她们两人一组搭配起来，每一天一组轮换，一个领读，一个组织纪律，早晨一到校就组织同学进入早读，并协作争星评比台用小红花对表现好的同学进展嘉奖。一个学期下来，大局部同学到校后都能在领读小组的组织下自觉进入早读。在同学习惯的培育方面，我留意让儿童在标准中学语文，打下学好语文的根底。这并不与在玩中学习语文相冲突，习惯能影响人的一生，独特必需在必需的标准中张扬才不会使同学走上进展的歧途。所以，教学决不能从统得过死转向放任自流，必需要严把度这一关。在听、说、读、写几方面，都有必需的标准。如：个别同学站起答复时，其他同学要留意倾听，有看法可以举手提出;朗读或回答下列问题声音要洪亮，语文学习的点点滴滴

10、都需要有标准，都需要我们去培育同学的良好习惯。 进入二班级，学校安排了室外清洁区。经过一班级一年的熬炼，大局部孩子已经能比拟好地完成教室的清扫任务。可是，清扫室外清洁区需要用大扫把。同学人小力微，用起大扫把来力不从心。再加上秋天落叶许多，同学扫起来简直是人仰马翻，岂一个乱字了得。为了转变这一情况，我坚持每一天早到校，和同学一齐清扫卫生。他们不会用大扫把，我就手把手地教他们用法诀窃。经过一段时间，同学最终渐渐地进入了情况。此刻，即使我不在场，同学们也会高质量、高效率地完成任务，把清洁区清扫得干洁净净。 2、协作学校支配，进取组织同学参与学校进行的各项活动。如：拔河竞赛，校六一节同学爱好高涨，获得

11、了可喜的成果。 三、教学方面 1、教学业务。作为一名老师，搞好教学是自我的本职所在，而我也不例外。这学期，除了做好班级管理工作之外，我在教学工作上也没有放松自我。我坚持仔细上好第一节课，仔细修改每一份作业，努力使自我做得更好。 2、自我提升。我不断地改善自我，仔细学习本科课程;另一方面，以压力鞭策自我，以进步自我的教学程度。经过一个多学期的培训，我已经拿到了心理安康上岗证，另外我还坚持听优质课，虚心向别的老师请教，以使自我的业务本领进一步进步。 当然，过去的已经过去，我们评价过去是为了让将来更有阅历可循。旧的一年已经过去，新的学期还未开头。在新的学期里，我们汲取过去的阅历教训，不断地提示自我，

12、让自我向更高的目的迈进。 班主任优秀个人自我评价3 记得在一本书上看到，老师分四种类型：才智爱心型，爱心操劳型，操劳良心型，良心应付型。 记得一个优秀班主任在做阅历报告时说：班主任在，同学能做好，是一个根本合格的班主任;班主任不在，同学能做好，是一个优秀的班主任;班主任在，同学仍不能做好，那么是一个失败的班主任。 多年以来，我一向进取思索如何做好班主任工作，期望自我成为一名才智爱心型的优秀班主任。下头，我就谈谈我的详细工作和详细做法。 一、开学三步曲 在新生入校的第一天，我设计了三个活动： 1、自我介绍，就是给每个同学一分钟的时间介绍自我，姓名，年龄，爱好，特长，愿望。主要是给同学一个熬炼时机

13、，让每一个同学敢于站在讲台应对大家讲话，要讲的精练，生动，精彩，令人难忘。 2、竞争班干部。每个同学都可以来竞争一个职位。主要是培育同学的竞争意识，挑战意识，领袖意识和参于意识。 3、给每个同学一封公开信，在信中，我首先对同学进入我的班级学习表示欢送，也介绍了我自我的情景，并且对同学提出了详细的要求。 营造家的气氛 1、学唱班歌，“因为我们是一家人，相亲相爱的一家人，有缘才能相聚，有心才会珍惜，有福就该同享，有难就要同当，用相知相守换地久天长。歌声把大家的心连在了一齐，把家的气氛营造了起来。 2、生日祝愿，鲜花，值日生档案在同学过生日的那天，由班长主持，大家一齐给他唱生日歌，让他感受来自同学的

14、祝愿;教室里要保证每一天有鲜花，让自然的美带给大家好的心境。在后面的黑板报上有一个值日生档案，让值日生写上自我的生日，爱好，最想说的话，让同学们更多的理解他。 3、图书角：由每个同学志愿捐书，集中起来构建了一个小小的图书角，此刻已有藏书一百余本。图书角大大的丰富了同学们的课余生活，也使同学们更加喜爱我们的“家了。 4、写日记 我要求同学每周写三篇日记，有一篇是写给老师的心里话，每周一我会收上来仔细的阅读和修改。这样，即可进步同学的写作程度，又开拓了一条师生沟通的渠道，同时还增进了师生的感情。同学有了说心里话的地方，感情也就有了归属了。 争当礼貌班级 在军训的时候，在学校组织的礼貌礼貌月的活动中

15、，我们都力争做到最好，无论是在艰辛的训练中，还是在平常的学习中，我们都有一个共同的信念：做最好的自我，创最好的团体。我们获得了军训队列竞赛的一等奖。我们班还获得了礼貌礼貌月的优秀班级的称号。 二、创特色班级 特色之一：明确育人的目的：正直、和善、才智、安康 我认为，成人比成材更重要，要培育对社会有用的人，要让同学成为建立祖国的栋梁，必需要有剧烈的社会职责感，进取向上的团队合作精神，丰富的文化科学学问以及安康的身体和心理。 设计并在班里开展了“五心活动：忠心给祖国;爱心给社会;诚意给伴侣;孝心给父母;信念给自我。 我给同学们介绍了一篇一位台湾训练工的文章“天下兴亡，我的职责。让同学们明白我们是国

16、家的主人，祖国的兴亡和我们每一个人有着很亲密的联络，爱国，就要从身边的每一件小事做起，捡起地上的一片纸屑，不闯红灯，帮助同学，遵守纪律，爱惜团体等等，都是爱国的行动。 经过这样的训练，同学们的思想觉悟有了很大的进步。在运动会完毕的时候，同学们看到草坪上有许多表演时留下的彩纸，就主动要求留下来捡，全班同学都自觉的参与了这次活动，受到了大会的表扬。 特色之二：有较强的组织纪律性 1、标准早读，午休，自习课的纪律 早读：在老师来之前，听写英语单词，每一天十个，由英语课代表负责。 午休：分时间段支配同学复习功课，写作业，休息。由指定的同学负责。 自习课：要求同学必需安宁静静的上自习，不准说话，下位，开

17、头的时候要求要到位，处理要严，等同学养成了好习惯就可以放手让值日生管理了。 2、力争在升旗，做早操和学校的各种大型活动中表现突出 在升旗的时候，要求同学们站队要快、静、齐，要站的挺、直。要有饱满的热情和向上的精神。在早操的时候，要求同学们每次都要争取第一个站好队，要求动作整齐、标准。我们已经许多次的受到体育老师的表扬了。此刻同学们已经养成了到处争第一的习惯了。 在学校组织的各种活动中，我们都力争做到最好，同学们心里都有一个信念：我要为团体争光。我们在板报评比中，播送操竞赛中，运动会的竞赛和评比中都得了奖。 3、狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯 要求同学“学会倾听，在课堂上，敬重老师的劳动，敬重

18、学问，也遵守了纪律。 要求同学要放得开，收得住。要协作老师上好每一节课。 由值日生每一天评价当天的纪律情景，评出每一天的先进组。 我们班被屡次选中上青年老师的优质课，受到校指导和老师们的全都好评。 特色之三：注重本领的培育和熬炼 期中考试后，为了培育同学们的竞争意识，为了给更多的同学熬炼的时机，我们进展了其次次班干部竞选，组成了两套新的班委会，让他们相互监视，相互学习，轮番执政。在这种气氛下，班干部的工作很尽心，很仔细，很负职责。 我把自习课分给班干部，让他们组织讲课，讲题，听写，默写。这样，即熬炼了本领，又树立了威信。 我们还策划了许多的活动，如：圣诞晚会，学习竞赛，小组竞争，辩论会，跳绳竞

19、赛，下棋竞赛，大合唱等等。这些活动，都教给班干部们自我组织支配，既熬炼了本领，又给班级带来了活力，还给同学们带来了许多的快乐! 我们还成立了足球队，篮球队，运动队，啦啦队，让我们的生活更丰富多彩! 特色之四：注重师生的情感沟通 没有沟通，就没有训练，就没有感悟，就没有情感。 走进同学，和每一个同学成为伴侣，让他们敬重我，喜爱我，理解我。就象“班歌里唱的那样：到处为你专心，一向最有默契，请你信任这份感情值得感谢。 日记，是我和同学沟通的主要渠道。在去军训的路上，我收了同学们的日记，利用同学军训的时间修改出来并发给他们，我这样做的目的是想让同学养成坚持写日记的好习惯，并且用自我的行动告知同学，对工

20、作要投入、仔细、负责。 每个星期一我都会在同学的日记上仔细地写上评语。此刻，同学已经习惯了在日记上和我沟通了，并且，他们的日记也写的越来越好了。 班主任优秀个人自我评价4 不知不觉，一学年又要完毕了。这一学年，作为小学二班级的班主任来说，更多的是快乐。对于一个二班级班主任来说，训练侧重点应当是对同学的道德训练。我更侧重于为孩子营造一个可以自由思索的空间，一个快乐的学习气氛。下头就我的工作做如下汇报： 一、以身作那么，为人师表 班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的训练者。和其他任课老师相比，班主任所担负的对同学的训练职责更重。平常与同学相处的时间比其他老师要多得多，所以班主任的

21、一举一动，都将对同学产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。老师的外在行为表现对同学具有一种典范和示范的作用，会对同学产生潜移默化的影响，尤其是对区分本领、自控本领较差的低班级孩子，影响尤为突出。所以，在平常与同学相处的时时刻刻，我都严格要求自我，做到“要同学做到的，老师先要做到。比方，要求同学做到随捡，在平常，我看到地上有纸屑时，总是弯下腰去捡起来，我发觉，那些近旁的同学看到我这样做之后，也在地上搜寻是否有纸屑了。训练同学讲礼貌懂礼貌，那么我也会主动跟同学问好，说多谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来答复我。这样的一种正面影响必需能有益同学的进展。 二、加强思想品德的训练 班主任的

22、根本任务是对同学进展思想品德训练，使他们的身心得到全面安康的进展。对于二班级的孩子来说，正是理解各方面训练的最正确时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。所以我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的资料，在班会课上做相应的支配。比方在十月份进展爱国主义训练的时候，我就请小伴侣事先找找有关新中国进展改变的资料或书籍，利用班会课来沟通展现;在进展环保训练宣扬时，我会和孩子们讲一些地球环境的现状，引发孩子们环境危机感，再请小伴侣来当“环保小卫士，给环境爱护支招;在进展平安宣扬时，我就结合日常生活中的事例让同学来评一评，说一说，议一议此外，我还利用班会课，和小伴侣们开展各

23、种活动：比方成语故事讲解并描述，丰富他们的课外学问，熬炼他们的语言表达本领;元旦过新年的时候，让孩子们给友爱的爸爸妈妈送上祝愿，感恩父母;在班级中以同桌同学为小组，让同学在互助中经过多种形式的互助活动相互帮助，取长补短，共同进步。 三、加强班级管理，培育同学本领 如何在日常的班级管理中让同学养成良好的习惯、培育同学本领呢?我尝试让班级管理成为大家的事，让同学成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培育他们的本领。所以尝试以下的做法： 1、由小组负责清洁卫生。卫生由每个小组负责，采纳轮番值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，根据值日工作的挨次进展清扫卫生，清扫完毕后，将卫生用具放回原位，然

24、后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日情景。 2、每个同学都有事做。为了增加同学的主人翁意识，在学期初，我结合每个同学的特点，给每个同学支配了班级工作，并把工作岗位安排表张贴在老师的墙上，是每个同学都能清晰自我的工作职责。在学期中对给人的工作情景不定时进展评价、鼓励，在期末进展评价、表扬，促使他们对自我的工作仔细负责，履行班级小主人的职责。 3、组织各种活动，熬炼同学的组织本领，增加同学的自信。二班级同学活泼好动，好表现自我，在多种多样的活动中，可以让他们更加快速快乐地成长。首先，我利用早自修熬炼小干部的管理本领。在老师还未进教室之前，有小干部带着大家学习。并且我还制定了一个竞争上

25、岗制度，谁的表现好，谁就可以在下一个星期当领读的小老师。这样，每个同学既有时机又有压力了。我也努力搭建同学展现的舞台，利用班会课这样一个良好的平台，开展一些有意义的活动，诸如：查字典竞赛，成语接龙，书写竞赛等来益智身心，鼓舞孩子为大家表演，增加自信。在开展主题班会课时，我会支配一些小干部和有特长的同学负责一些节目的排练。别看我们只是二班级的同学，组织本领还蛮强的，一个个节目像模像样，班会课有声有色。经过这样的活动，还增加了同学们的团体主义荣誉感。 四、家校沟通，携手共进 孩子的训练离不开老师和家长的共同协作，所以，常常与家长获得联络是我们的职责，也是义务。孩子在家中的表现只能经过家长来得悉，同

26、样同学在学校的表现也应准时反应给家长，仅有双管齐下，才能收到训练的效果。一个班中总是有一些同学的成果和行为习惯稍差一些，长此以往，定会拖班级的后腿。对这些同学的训练，光靠老师是不够的，必需要结合家长的力气。与家长做好沟通的工作是事情胜利的一半。在与家长的沟通中还要讲究艺术性，既要让家长觉得孩子设计有期望的，家长在孩子的训练中是处于非常重要的地位，不能做一个甩手掌柜，把训练孩子的事情全推给老师。所以，在本学期中，我利用家校通家访这一平台，主动与家长们坚持联络，将一些孩子的表现通知家长，共同商议对策，也利用电话家访、或是平常放学时与多位家进步行沟通。 没有最好，仅有更好!我还要向各位同仁多多学习管

27、理和训练的优秀阅历，努力进步自我的工作程度。 班主任优秀个人自我评价5 班主任工作千头万绪，为了把班主任工作做好，我曾像一位尽职尽责的“保姆一样，事无巨细，一抓究竟，管得很辛苦也很累，但效果甚微。之后我尝试用法参加式班级管理，把班级管理的主动权交给同学，让每个同学都感觉到自我是班级的主人，真正成为班级的管理者，班主任成为“引导者。结果收到了很好的效果。我是这样做的： 第一，人人有事做，事事有人管。 在班级纪律和卫生方面，班级实行个人负责制。经过让同学细致观看教室、宿舍后，争论定出自我的承包区，班委实行民主集中制的原那么把承包区支配给每个同学，生活委员作好记录后公布。班级承包区的范围、资料和职责

28、都分得很细和详细明确。比方：前门、后门、座位表、值日表、天花板分成三块，由三个同学承包，教室玻璃窗分成十扇，由十个同学承包，教室桌椅及桌面摆设分成四组，由四个同学承包，走廊外天花板、走廊外瓷砖、整理教室内可回收垃圾、整理报纸、班级纪律、两操、英语、语文、政治早、晚读、宿舍的纪律、宿舍卫生、宿舍考勤等都有同学承包;清洁区那么分成八块，由八个组长带着组员完成各自的职责区，同学每一天上课前自觉完成自我的承包区。每一天由劳动委员负责检查、监视并记录在本班教室日志上，由班主任随时检查，同时把同学存在的问题或工作中碰到的问题准时向班主任汇报，以便班任实行相应措施解决问题。 自从实行了“人人有事做，事事有人

29、管以后，我们班的教室相貌大有改观，脏、乱、差的现象再也没有了。老师走进教室上课时，看到的是教室光明的玻璃，洁净的地面，干净的桌面以及干净的讲台，老师可以随便把书放在讲台上，而不用先吹掉讲台上的粉笔灰再细心翼翼地把书放在上头，也不会在上完一节课后，担忧衣服被弄脏。这让全部的任课老师都感到心境舒服，从而更开心地投入到教学中去。 其次，分组学习，相互竞争，共同进步。 在学习方面，1，经过班委争论，把班上同学分成八个小组，各组同学素养尽量平衡，然后向全班宣布各组名单，再由八个组的同学自我选出各组组长，科长(科代表)，并争论给各组命组名。比方：第一组叫牵手圆梦，其次组叫八彩棒棒，第三组叫nevergiv

30、eup等。同学们很兴奋、很愿意为本组做事。2，明确职责，组长负责管理本组同学课堂作业情景、纪律情景、劳动情景，每一天填写好记录本，仔细记录每一天本组同学的各方面情景，统计本组同学的各科测试情景并统计本组同学的操行分，周末对本组同学作总的评价。星期天晚自修前各组长把工作记录本交到讲台上让班主任检查。科长那么负责检查本组同学的课外作业，每周三、六检查两次并准时向科任汇报检查结果。3，各组依据各组的同学学习成果，制定了学习方案和找出帮扶对象，相互协作，互相帮助，共同进步，力争最好。4，各小组间相互竞争，共同进步。每次每科的平常测验成果或月考及期考成果都以小组为单位公布上墙，让大家看一看，比一比，然后经过小组会议找出各小组的问题和差距