((人教版))[[初一生物课件]]七年级生物下册第四单元第一章第一节《人类的起源和发展》PPT课件

1、女神 郭沫若郭沫若 地球，我的母亲， 我过去，现在，未来， 食的是你， 衣的是你， 住的是你， 我要怎样才能报答你的 深恩？ 单元目标： 了解人体的构造和生理 关注人和生物圈的关系 第一章主要学习内容：第一章主要学习内容： 人类的起源和发展人类的起源和发展 人的生殖和发育人的生殖和发育 神创论 进化论 仔细比较了人和现代类人猿的相似处之仔细比较了人和现代类人猿的相似处之 后，提出人类和类人猿的共同祖先是一后，提出人类和类人猿的共同祖先是一 类古猿类古猿森林古猿森林古猿 上面显示的是四种现代类人猿图。请你观察类人猿图，并结合你的生活经验和知上面显示的是四种现代类人猿图。请你观察类人猿图，并结合你

2、的生活经验和知 识，尝试回答下列问题：识，尝试回答下列问题： 1这些类人猿今天分布在地球的哪些地方？它们的生活方式有什么共同点？这些类人猿今天分布在地球的哪些地方？它们的生活方式有什么共同点？ 2人类的数量在急剧增加，而类人猿的数量日益减少，为什么会这样呢？人类的数量在急剧增加，而类人猿的数量日益减少，为什么会这样呢？ 3类人猿在形态结构上确实与人有许多相似，但究竟在哪些方面和人有根本类人猿在形态结构上确实与人有许多相似，但究竟在哪些方面和人有根本 的区别呢？的区别呢？ 大猩猩生活在大猩猩生活在非洲非洲 西部和东部赤道地西部和东部赤道地 区一带区一带 黑猩猩生活在黑猩猩生活在非非 洲中部和西部

3、的洲中部和西部的 热带森林中热带森林中 长臂猿生活长臂猿生活 在在南亚、东南亚、东 南亚地区以南亚地区以 及我国的云及我国的云 南省南省 猩猩生活在猩猩生活在亚洲的亚洲的 加里曼丹和苏门答加里曼丹和苏门答 腊的热带森林中腊的热带森林中 它们都依靠从森林中获取果实、嫩芽、昆虫等食它们都依靠从森林中获取果实、嫩芽、昆虫等食 物生存。它们没有制造工具和改善生存环境的能物生存。它们没有制造工具和改善生存环境的能 力，也不能进行人类那样的语言和文字的交流。力，也不能进行人类那样的语言和文字的交流。 2 2、人类具有发明和创造各种科学技术的本人类具有发明和创造各种科学技术的本 领，使得人类适应自然环境、改

4、造自然环境、领，使得人类适应自然环境、改造自然环境、 改善生存条件以及利用医药卫生加强自身保改善生存条件以及利用医药卫生加强自身保 健的能力不断加强，这些都促使人类的数量健的能力不断加强，这些都促使人类的数量 急剧增加。相反，现代类人猿不具备这些能急剧增加。相反，现代类人猿不具备这些能 力；加之人类不断开发现代类人猿赖以生存力；加之人类不断开发现代类人猿赖以生存 的森林，以及人类对现代类人猿的乱捕滥杀的森林，以及人类对现代类人猿的乱捕滥杀 和严重的环境污染等，这些都使得现代类人和严重的环境污染等，这些都使得现代类人 猿的数量日益减少猿的数量日益减少。 现代 类人 猿与 人类 的根 本区 别主

5、要在 于 1、运动方式不同运动方式不同。类人猿主要是。类人猿主要是 臂行；人类则是直立行走臂行；人类则是直立行走 2、制造工具的能力不同制造工具的能力不同。类人猿。类人猿 可以使用自然工具，但是不会制造可以使用自然工具，但是不会制造 工具；人类可以制造并使用各种简工具；人类可以制造并使用各种简 单和复杂的工具。单和复杂的工具。 3、脑发育的程度不同脑发育的程度不同。类人猿脑。类人猿脑 的容量约为的容量约为400ml，没有语言文字，没有语言文字 能力；人脑的容量约为能力；人脑的容量约为1200ml， 具有很强的思维能力和语言文字能具有很强的思维能力和语言文字能 力。力。 曹植有首诗，批评哥哥曹丕

6、对他的迫害： “煮豆持作羹， 漉菽以为汁。 萁在釜 下然， 豆在釜中泣。 本是同根生， 相 煎何太急？”人猿同祖，人类应当怎样 对待珍稀、濒危的现存猿类呢？ 人类应当视现代类人猿等各种野生生物同自身一样人类应当视现代类人猿等各种野生生物同自身一样,都是生物都是生物 圈中不可缺少的成员，同样享有在地球上生存、繁衍的权利。圈中不可缺少的成员，同样享有在地球上生存、繁衍的权利。 对于人类的近亲对于人类的近亲珍稀、濒危的现代类人猿，人类更应当加珍稀、濒危的现代类人猿，人类更应当加 强保护，如大力保护现代类人猿赖以生存的森林，建立现代类强保护，如大力保护现代类人猿赖以生存的森林，建立现代类 人猿自然保护

7、区，等等。人猿自然保护区，等等。 森林古猿及其生活的想像图 现代类人猿和人类的共同祖先是森林占猿。在距今现代类人猿和人类的共同祖先是森林占猿。在距今1200多万年多万年 前，森林古猿广布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林。前，森林古猿广布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林。 地质学家告诉我们地质学家告诉我们,1000万万2000万年前万年前,地壳地壳 运动剧烈，相继出现了喜马拉雅山、阿尔卑斯运动剧烈，相继出现了喜马拉雅山、阿尔卑斯 山等山脉山等山脉,在东非则形成了世界上最大的裂谷在东非则形成了世界上最大的裂谷, 南起莫桑比克南起莫桑比克,北达西亚的约旦河谷北达西亚的约旦河谷,全长全长6

8、000 多千米多千米.当时地球上气候也发生剧烈变化当时地球上气候也发生剧烈变化.在地在地 形和气候巨大变化的影响下，东非大裂谷地区形和气候巨大变化的影响下，东非大裂谷地区 原先的热带丛林，有一部分变成了稀树草原。原先的热带丛林，有一部分变成了稀树草原。 想一想，大量的森林变成稀树草原，对那里的想一想，大量的森林变成稀树草原，对那里的 森林古猿会产生什么影响？森林古猿会产生什么影响？ 1、森林古猿是怎样进化成 人类的？ 2、在东非大裂谷地带，发现 了许多早期古人类化石，这 说明了什么？ 距今距今300300万年前的化石万年前的化石 ”露西（露西（Lucy)Lucy)”少女少女 1、就“露西”少女

9、的骨 骼来看，她的上肢和下 肢是否有区别？ 2、根据四肢和骨盆的 形态，想象一下她的 运动方式是怎样的？ 上肢较细 下肢粗长 直立行走 1、“东非人”用 图中所示的石块 做什么？ 2、从石块的形状 来推测，“东非 人”已经具有什 么能力？ 当作工具，用来当作工具，用来 砍砸和削刮物体砍砸和削刮物体 具有制造和使 用工具的能力 人类语言大致产生在五万年前.这个时候,人 类智力的进货经历了手巧的人、直立的人、 和智慧的人三个阶段，智力达到了一定程度， 同时，这个时候人的发音器官也进化到了一 定的程度，能够发出一定复杂的语音来，语 言就产生了。而人类文化史的发展也能证明， 这个时候产生了语言，因为在

10、这个时候人类 的文化产生了一次前所未有的大飞跃。 人类起源与发展的示意图 从半直立行走到直立行走从半直立行走到直立行走 从不会使用工具从不会使用工具,到使用天然工具到使用天然工具,再再 到制造和使用简单工具到制造和使用简单工具,直到制造和使直到制造和使 用包括电脑在内的各种复杂的现代工用包括电脑在内的各种复杂的现代工 具具. 从赤身裸体到懂得御寒、遮羞从赤身裸体到懂得御寒、遮羞 经过漫长的岁月，人类从童年时代自然 界的弱者变成了强者。现在，人类已经 强大到能够影响生物圈的面貌。人类是 否应当更加理智地发展和运用改造自然 的能力呢？ 根据阅读第6页的短文，你能判断下列陈述中， 哪些是事实，哪些是

11、观点吗？ 1 1、古人类化石、古人类化石“露西露西”是在非洲发现的是在非洲发现的 2 2、“露西露西”生活在生活在300300万年前万年前 3 3、其他地区没有发现、其他地区没有发现200200万万300300万年前的古万年前的古 人类化石。人类化石。 4 4、其他地区没有、其他地区没有200200万万300300万年前的古人类万年前的古人类 化石化石 5 5、亚洲的直立人是从非洲迁徙过来的。、亚洲的直立人是从非洲迁徙过来的。 事实 观点 事实 观点 观点观点 下列动物不属于类人猿的是 A、森林古猿 B、长臂猿 C、猩猩 D、黑猩猩 下列陈述中，属于事实的是 A、亚洲的直立人是从非洲迁徙过来的

12、 B、古人类化石“露西”是在非洲发现的 C、人类起源于类人猿 D、北京猿人是中国人的祖先 关于人类的始祖，现在普遍认同 的观点是 A、起源于亚洲 B、起源于欧洲 C、起源于非洲 D、起源于美洲 在人类起源和发展的漫长历程中 ，森林古猿下地生活的原因是 A、由于其他动物入侵 B、由于地形和气候的变化 C、为了扩大领地 D、为了躲避敌害 在森林古猿进化成人的过程中， 下列哪一项是人类的主要标志 A、能直立行走 B、使用工具 C、产生了语言 D、脑量增加 在以下关于人类起源和发展的说 法中，正确的是 A、现代类人猿，如同其祖先一样，仍过着 以树栖为主的热带丛林生活 B、“露西”时代的古人类已经可以制造简 单的工具 C、“东非人”时代的古人类已经能够用火 ，并且产生了语言 D、人类改变环境的能力超过所有的其他生 物，环境对人类没有影响 “露西”少女生活在距今约300 万年前，她不可能具有的本领是 A、下地生活 B、直立行走 C、使用树枝、石块等工具 D、产生了语言 促使森林古猿向人类进化的最重 要的外界因素是 A、生活环境的变化 B、降雨量的加大 C、气温的变化 D、身体结构