语文主题实习工作心得体会

1、语文主题实习工作心得体会为构建学生向往和喜欢的语文课堂，培养学生乐于读书、善于学习的习惯，在语文教学中开展大量阅读，自主学习，这样在一定程度上改变了传统的语文教学方法，展现学生个性化的阅读理解，重视学生的自主感悟和成篇背诵，增强了学生的语文学习兴趣， 让学生的语文能力得到进一步发展。 在语文教学中感受语文的美丽，轻松愉快地学习语文。本学期，我们五年级组继续实践主学习。对教材进行整合，采用小组互助合作的形式开展主题学习活动。苏教版小学语文五年级上册主题鲜明，每一单元围绕一个主题去写。针对此特点，对每单元进行主题学习。课前预习：精心设计学案，学生自己回家预习。课内探究：1 、交流学案中学生不会的，

2、不懂的内容。2 、带领学生对一个单元的课文进行阅读理解和感悟体验。 师生根据学案共同学习课文 ; 先在小组内进行讨论交流，然后进行班级汇报，交流共享 ; 老师针对学生疑惑之处再进行点拨指导，最后总结提升。必要时适当补充阅读材料里的相关内容。课后训练：1 、适当布置巩固性作业，注重小练笔和语文实践性作业。2 、老师针对本单元基础知识进行单元反馈检测， 帮助学生巩固好基本知识点 ;(一) 主题学习的书目 ( 针对每个单元专门配置的主题阅读丛书)1 、师恩难忘2 、大自然的诗篇3 、经典故事会4 、情归大海5 、江山如此多娇6 、生命的 音7 、 典品 (二) 外 目： 伊索寓言水 成 故事等。1

3、、随堂用最后十五分 推荐与 文相关的文章 充 。2 、以小 位采用自己喜 的形式 交流，如演 本 、朗 、交流摘抄的好 好句、 充交流受、 系自己生活 例或故事3 、充分利用 交流。4 、以小 位制作主 剪 并 上 ， 成 班 文化的一部分。4 、每晚布置主 上的五篇文章作 当天的 作 。5 、每周两 ，一 主 ，另外一 作 外 。进行单元整合学习，既有大胆阔斧的取舍，又有精讲点拨，大大提高了学习的效率 ; 主题学习丛书的使用大大提高了学生的阅读兴趣，逐渐培养了学生们喜爱阅读、善于交流、与大家共享的习惯。小组合作的效果非常好， 能让没有生命的铅字活起来， 不爱说话的学生也随之交流起来。 拓展了

4、阅读， 由原来围着课本学课本到现在跟着课本走出去。对于好学生来说，这样的形式比较受欢迎，同时对拓宽知识面也很有效。但对于学困生来说，就有些生搬硬套，他们跟不上大队伍的步伐。为了让主题学习真正发挥它的作用， 我还在实践中摸索、发现、总结、反思。x 月 x 日至 x 日，我有幸参加了 xx 市小学语文主题学习培训活动。这次活动中我们听了四位名师的关于写字教学具体的做法报告，三位小学生的实践研究报告和六节精彩的课堂展示， 收获很大感慨很多。这次活动，删除了大会领导讲话等一些繁杂的场面程序，由各地市教研员做主持直接切入主题，节省了大家的时间， 充实了活动内容，是一次大容量高效率的活动，非常务实。活动中的报告和精彩的课堂展示，让我感受到各市教师爱岗敬业，潜心钻研的精神可敬， 她们丰厚的文化底蕴，高超的教学技艺更令我佩服。同时我也想到，在自己的日常教学中，如何向他们学习，扎实的培养出一批又一批的语文功底强的好学生， 教学就应该像她们这样，能够经过自己的努力形成自己的教学特色，而不是邯郸学步。希望以后我们的领导能多开展一些这样的