【公开课教案】高中物理鲁科版必修二《第二章动能定理复习》教学设计

1、高中物理鲁科版必修二第二章“动能定理”专题复习一、教学目标：1理解动能定理的确切含义2熟练运用动能定理分析解决有关问题二、教学重难点：1、重点：（1）动能定理的确切含义（2）动能定理的应用2、难点：动能定理的应用三、考点点拨：1利用动能定理求变力做功2应用动能定理应该注意的问题3动能定理在多体问题中的应用四、教学过程：（一）知识整合1、动能定理内容及公式形式：动能定理的内容和表达式：外力对物体做的总功等于物体动能的变化。W总=EK物理意义：动能定理指出了_功和_能_的关系，即外力做的总功，对应着物体动能的变化，变化的大小由_外力做的总功来度量。我们所说的外力，既可以是重力、弹力、摩擦力，又可以

2、是电场力、磁场力或其他力。物体动能的变化是指_末动能与初动能的差_。动能定理的适用条件：动能定理既适用于直线运动，也适用于_曲线运动_。既适用于恒力做功，也适用于_变力做功_。2、对动能定理的理解(重难点阐释)(1)对合力功的理解: 力可以是各种性质的力，既可以同时做用，也可以_分阶段作用_，只要求出在作用过程中各力做功的多少和正负即可，这些正是动能定理解题的优越性所在。(2)对该定理标量性的认识: 动能定理中各项均为标量如求合力的功时，可以先求出各力所做的功，再求它们的代数和。动能的变化就等于末动能的大小减初动能的大小，与速度的方向无关。(3) 对定理中“变化”一词的理解:定理中的物理量是相

3、对于同一参考系的，“变化”的确切含义为：末态与初态的动能差，或称为“改变量”、“增量”。 而功：是力对空间的积累,积累的效应：是使物体的动能发生变化(4) 对状态与过程关系的理解: 功是过程量；而动能是状态量。动能定理表示了过程量等于状态量的改变量的关系。3、应用动能定理解题的基本步骤：选取研究对象，明确它的运动过程。分析研究对象的受力情况和各力做功的情况：受哪些力？每个力是否做功？做正功还是负功？做多少功？然后求各力做功的代数和。即：明确物体在过程的始末状态的动能Ek1和Ek2列出动能定理的方程W合Ek2-Ek1及其它必要的解题方程，进行求解。(二)典例分析：例1（力做功分析）如图，一质量为

4、m的小球用长为L的轻绳悬挂于O点，小球在水平力F的作用下，从平衡位置P点沿弧线缓慢的移到Q点，则水平力F所做的功为多少？（mgL(1-cos) ）变式：如果改成“用水平恒力将小球移到Q点”则水平力做功多少？ （FLsin） 引伸：一质量为1kg的物体被人用手由静止向上提升1m，这时物体的速度2 m/s，则下列说法正确的是 （ABC）A手对物体做功 12JB物体克服重力做功 10 JC合外力对物体做功 2JD物体机械能增加2J例2： （动能定理与抛体运动相结合） 某人在高h处抛出一个质量为m的物体不计空气阻力，物体落地时的速度为v，这人对物体所做的功为： （D） Amgh Bmv2/2 Cmgh

5、+mv2/2 Dmv2/2- mgh 变式1：重力对物体所做的功为： （A）引伸：（动能定理与圆周运动相结合） 最低点到最高点问题? （本题这里介绍，下一章复习时再详细分析）变式2： 一个人在离地H=11.25m的平台上以20m/s的初速度抛出质量为m=500g的物体，物体落地时速度为22m/s，求人对物体做的功、空气阻力对物体做的功。(g取10m/S2)（100J , -141J ）例3:（利用动能定理分析多过程问题）如图所示，质量为m的物体从高为h的斜面体的顶端A由静止开始滑下，滑到水平面上的B点静止，A到B的水平距离为S， 物体与斜面体和水平面间的动摩擦因数都相同。分别求出此过程中重力及

6、摩擦力所做的功。 （WG=mgh ）（Wf=-mgs ）引伸1：若用外力缓慢地将物块从B位置拉到A位置，外力要做多少功？(mgh+mgs) 引伸2：如右图，木块原来静止，若斜面光滑,试比较滑到底端的速度v的大小?(v1=v2=v3 )变式1：同上，如果斜面粗糙且木块与斜面的动摩擦因数都相同，试比较滑到底端的速度v大小?(v1v2v3 )变式2：如图所示，物体由静止开始分别沿不同的斜面由顶端A下滑到底端B，两次下滑的路径分别为图中的1和2，两次物体与斜面间的动摩擦因素相同，且不计路径2中转折处的能量损失，则到达B点时的动能 （C） A.第一次较小 B.第二次较小 C.两次一样大 D.无法确定（三

7、）、教学总结：应用动能定理解题的关键：(1)解决什么问题？ 求解F、s、v0、vt (2)研究哪些物体？确定研究对象(通常一个物体，也可是多个物体) (3)分析受力及各力做功情况？ 求出已知功，表示未知功，注意正负功。 (4)选择研究过程？ 优选全过程，次选分过程（四）、板书设计：略（五）、作业布置：课后练1： 在水平的桌面上，一木块以 6.0m/s的初速度开始滑动。滑行4.0米后速度减为4.0m/s，若桌面粗糙程度处处相同，此后木块还可以向前滑行多远？ (g取10m/S2) （3.2m）课后练2：质量为1t的汽车，从静止开始作加速度为3m/s2的匀加速直线运动，经11s恰好达到最大速度匀速运动，设汽车运动过程中的阻力恒为3103N，汽车的额定功率为90kw。(g取10m/S2)求: 1.汽车匀加速运动的时间。（5s） 2.汽车的最大速度是多少？（30m/s） 3.汽车在11