作文二学习选择和使用论据汇编

1、 自自 主主 学学 习习 了解论据类型了解论据类型 自读尹荣方的自读尹荣方的论度量论度量。问：。问： 本文逐层阐述了本文逐层阐述了度量大的好处；有德、度量大的好处；有德、 有识者度量才大；不断修行、学习才有识者度量才大；不断修行、学习才 能获得度量三个观点能获得度量三个观点。这些观点是建。这些观点是建 立在论据的基础上的，看看文章使用立在论据的基础上的，看看文章使用 了哪些论据？这些论据哪些是道理论了哪些论据？这些论据哪些是道理论 据，哪些是事实论据？据，哪些是事实论据？ 自自 主主 学学 习习 明确：明确：1 1、引用史搢臣、引用史搢臣“容得几个小人，耐得容得几个小人，耐得 同桩逆事，过后颇

2、觉心胸开豁，眉目清扬同桩逆事，过后颇觉心胸开豁，眉目清扬”的言的言 论。论。 2 2、列举宋朝韩琦宽容地对待范仲淹的拂袖而、列举宋朝韩琦宽容地对待范仲淹的拂袖而 去，从而化解矛盾。去，从而化解矛盾。 3 3、列举彭思永应举时，宁可自己受损也不愿、列举彭思永应举时，宁可自己受损也不愿 当众说出那个偷藏自己金钏的人的事例。当众说出那个偷藏自己金钏的人的事例。 4 4、引用程颐、引用程颐“学进则识进，识进则量进学进则识进，识进则量进”的的 言论。言论。 5 5、列举夏元吉幼年时面对别人的冒犯易发怒，、列举夏元吉幼年时面对别人的冒犯易发怒， 而长大后忍耐克制、不与计较的事例。而长大后忍耐克制、不与计较

3、的事例。 其中其中1 1、4 4是道理论据；是道理论据；2 2、3 3、5 5是事实论是事实论 据。据。 总结：总结： 一、一、事实论据，事实论据，包括具体事实，包括具体事实， 即现实生活中的典型事例，中外史即现实生活中的典型事例，中外史 实，还有科学数据。实，还有科学数据。 二、道理论据，二、道理论据，指的是用来作指的是用来作 为论据理论，它们来源于实践，且为论据理论，它们来源于实践，且 被实践证明是正确的，包括名言警被实践证明是正确的，包括名言警 句、科学理论以及成语俗语句、科学理论以及成语俗语。 合合 作作 探探 究究 探讨论据选择的得失，同探讨论据选择的得失，同 学们讨论下列几组材料：

4、学们讨论下列几组材料： 论述论述“勤能补拙勤能补拙”可以用可以用 如下哪些材料？为什么？如下哪些材料？为什么？ 中国科协副主席、中国中国科协副主席、中国 工程院院士、教育部原副工程院院士、教育部原副 部长、中国第一个电子学部长、中国第一个电子学 女博士韦钰在西德进修期女博士韦钰在西德进修期 间，没有空暇到繁华的街间，没有空暇到繁华的街 头漫步，没有精力去剧场头漫步，没有精力去剧场 、影院欣赏艺术，她一心、影院欣赏艺术，她一心 扑在专业学习上，就连生扑在专业学习上，就连生 病也拒绝休息。正是刻苦病也拒绝休息。正是刻苦 ，才使她为祖国赢得了荣，才使她为祖国赢得了荣 誉。誉。 姚明作为世界体坛冉冉姚

5、明作为世界体坛冉冉 升起的巨星，已是全世界升起的巨星，已是全世界 年轻人的偶像。与其他年轻人的偶像。与其他 NBANBA球员相比，姚明身体球员相比，姚明身体 条件偏差，在弹跳、肌肉条件偏差，在弹跳、肌肉 方面没法跟黑人比。但姚方面没法跟黑人比。但姚 明相信勤能补拙。每次训明相信勤能补拙。每次训 练前，他都要自己先练上练前，他都要自己先练上 两个小时的体能。负责给两个小时的体能。负责给 他们洗衣服的师傅说：姚他们洗衣服的师傅说：姚 明训练可真刻苦。大冬天明训练可真刻苦。大冬天 ，也出那么多汗，鞋子里，也出那么多汗，鞋子里 倒得出水来。倒得出水来。 王羲之经常在王羲之经常在 自己的衣服上写自己的衣

6、服上写 字，将衣服划破字，将衣服划破 ，终于成为一个，终于成为一个 有名的书法家。有名的书法家。 梅兰芳小时候口吃梅兰芳小时候口吃 ，为了弥补这一缺陷，为了弥补这一缺陷 ，他坚持每天早上含，他坚持每天早上含 沙练唱，最终改掉了沙练唱，最终改掉了 口吃的毛病，成为一口吃的毛病，成为一 位闻名中外的艺术大位闻名中外的艺术大 师。师。 明确明确： 论据论据2 2 、 4 4合适，合适，1 1、3 3不合适。因为姚明不合适。因为姚明 身体条件偏差，在弹跳、肌肉方面根本没身体条件偏差，在弹跳、肌肉方面根本没 法和黑人比，是法和黑人比，是“拙拙”，这个例子紧扣了，这个例子紧扣了 论点；论点；4 4 对于口

7、才好，口吃是对于口才好，口吃是“拙拙”，改，改 掉口吃的含沙不断练习是掉口吃的含沙不断练习是“勤勤”。1 1并不是 表明韦钰是表明韦钰是“拙拙”的；的；3 3中王羲之确实中王羲之确实 “勤勤”，也取得了成功，但王羲之并不拙，也取得了成功，但王羲之并不拙， 与补拙毫不沾边。与补拙毫不沾边。 这是论据选择容易出现的第一问题，论这是论据选择容易出现的第一问题，论 据选择没有围绕中心论点。据选择没有围绕中心论点。 下面是同学们作文中使用的一些论据，下面是同学们作文中使用的一些论据， 你能看出有何不妥吗？你能看出有何不妥吗？ 李煜在唱：载不动，许多愁，恰似一江春水李煜在唱：载不动，许多愁，恰似一江春水

8、向东流。向东流。 倘若不是蒙哥马利将军从失败中作出反省继倘若不是蒙哥马利将军从失败中作出反省继 续努力，又怎能在滑铁卢战役中大败拿破仑呢？续努力，又怎能在滑铁卢战役中大败拿破仑呢？ 岳飞选择精忠报国，死而后已，他一生征战岳飞选择精忠报国，死而后已，他一生征战 无数，以至于匈奴兵对他闻风丧胆。无数，以至于匈奴兵对他闻风丧胆。 而被流放的屈原，时时不忘报国，终因报国而被流放的屈原，时时不忘报国，终因报国 无门，而自刎乌江。无门，而自刎乌江。 明确：张冠李戴，失去真实性。明确：张冠李戴，失去真实性。 这是论据选择时容易出现的第二个问题，论这是论据选择时容易出现的第二个问题，论 据不真实。据不真实。

9、以以“挫折铸造成功挫折铸造成功”为论点，为论点， 下面的论据说服力强吗？下面的论据说服力强吗？ 挫折铸造成功。我们学校的一个挫折铸造成功。我们学校的一个 女孩在学校踢足球，因表现很不理想女孩在学校踢足球，因表现很不理想 而遭到老师的训斥。大家都说她并不而遭到老师的训斥。大家都说她并不 适合这项运动，但她并没有被挫折吓适合这项运动，但她并没有被挫折吓 倒，更加发奋努力，终于考进了专业倒，更加发奋努力，终于考进了专业 球队。球队。 明确：不合适。首先明确：不合适。首先“我们学我们学 校的一个女孩校的一个女孩”这种说法似乎不具这种说法似乎不具 备代表性，说服力不强，还有体育备代表性，说服力不强，还有

10、体育 是需要天资的，而女孩在被认为是是需要天资的，而女孩在被认为是 “不适合这项运动不适合这项运动”时，仍考进了时，仍考进了 足球队，只能说明要么老师说的不足球队，只能说明要么老师说的不 对，要么她开始只是没有发挥好，对，要么她开始只是没有发挥好， 她实际是适合这项运动的。她实际是适合这项运动的。 这是论据选择时容易出现的第三个这是论据选择时容易出现的第三个 问题，论据选择不典型。问题，论据选择不典型。 下面是论证下面是论证“失败是成功之母失败是成功之母”的两的两 段论据，能吸引你吗？为什么？段论据，能吸引你吗？为什么？ 满清末年，政府腐败，西方列强入侵满清末年，政府腐败，西方列强入侵 中国，

11、中华民族处在水深火热之中。多少中国，中华民族处在水深火热之中。多少 仁人志士寻求救国救民的道路，如洪秀全仁人志士寻求救国救民的道路，如洪秀全 领导农民起义，建立太平天国政权，孙中领导农民起义，建立太平天国政权，孙中 山推翻封建帝制，建立了中华民国山推翻封建帝制，建立了中华民国但但 都没有推翻压在中国人民头上的三座大山。都没有推翻压在中国人民头上的三座大山。 是中国共产党领导中国人民进行斗争，在是中国共产党领导中国人民进行斗争，在 斗争中不断总结失败的教训，终于取得了斗争中不断总结失败的教训，终于取得了 胜利。胜利。 中国女排在与世界强手中国女排在与世界强手古巴古巴 队的决赛中获得胜利，取得了队

12、的决赛中获得胜利，取得了“三连三连 冠冠”。这正是在反复较量中，不断总。这正是在反复较量中，不断总 结失败的经验教训，做到知己知彼，结失败的经验教训，做到知己知彼， 并毫不气馁地奋力拼搏的结果。并毫不气馁地奋力拼搏的结果。 明确：不能，老生常谈，缺乏时明确：不能，老生常谈，缺乏时 代感。代感。 这是论据选择时容易出现的第四这是论据选择时容易出现的第四 个问题，论据选择不新颖。个问题，论据选择不新颖。 勤奋学习的是爱因斯坦，淡泊名利勤奋学习的是爱因斯坦，淡泊名利 的是居里夫人，助人为乐的是雷锋，不的是居里夫人，助人为乐的是雷锋，不 畏死亡的是刘胡兰畏死亡的是刘胡兰,身残志坚的是张海迪，身残志坚的

13、是张海迪， 鞠躬尽瘁的是周恩来，就这么几个死定鞠躬尽瘁的是周恩来，就这么几个死定 的例子的例子,光荣地造就了上海乃至全国这么光荣地造就了上海乃至全国这么 多考试和比赛里的作文高手。多考试和比赛里的作文高手。 这是近几年深受大家欢迎的小作家这是近几年深受大家欢迎的小作家 韩寒的韩寒的三重门三重门里的句子。大家都知里的句子。大家都知 道他应该是一个批判现实主义的作家，道他应该是一个批判现实主义的作家， 那么，他在这里讽刺的就是学生作文论那么，他在这里讽刺的就是学生作文论 据陈旧。据陈旧。 师师 生生 交交 流流 方法点拔方法点拔 问：我们写议论文，选择论据有哪问：我们写议论文，选择论据有哪 些要求

14、？些要求？ 明确明确1 1：论据能证明论点。论据：论据能证明论点。论据 是论证论点的根据，是为论点服是论证论点的根据，是为论点服 务的，因此它必须与论点保持一务的，因此它必须与论点保持一 致，这就是通常所说的致，这就是通常所说的“观点与观点与 材料的统一材料的统一”，这是议论文最基，这是议论文最基 本的要求。本的要求。 2 2、论据要真实。如果所选论据不、论据要真实。如果所选论据不 真实，不但不能使论点得到证明，反真实，不但不能使论点得到证明，反 而会动摇论点。一般来说，道听途说而会动摇论点。一般来说，道听途说 的没有充分调查的事例、主观臆造的的没有充分调查的事例、主观臆造的 “想当然想当然”

15、的事例、由不合理推测得的事例、由不合理推测得 来的事例来的事例都不能用作事实的论据。都不能用作事实的论据。 特别是涉及人格、国籍、年代、出处特别是涉及人格、国籍、年代、出处 等等，都要力求准确，不能有硬伤。等等，都要力求准确，不能有硬伤。 3 3、论据要典型。典型性即具有、论据要典型。典型性即具有 代表性和普遍意义，论据典型，能代表性和普遍意义，论据典型，能 收到以少胜多的效果。在我们的身收到以少胜多的效果。在我们的身 边，有许许多多的典型的材料可以边，有许许多多的典型的材料可以 作为论据，从古到今，由中而外，作为论据，从古到今，由中而外， 从名人到普通人，由名言到俗语，从名人到普通人，由名言

16、到俗语， 皆可作为有力的论据，使文章丰满皆可作为有力的论据，使文章丰满 起来。起来。 4、论据要新颖。新颖的论据往往能、论据要新颖。新颖的论据往往能 吸引人。有的同学把领袖人物、著名人物、吸引人。有的同学把领袖人物、著名人物、 先进人物、名言警句当作先进人物、名言警句当作“万能胶万能胶”，而，而 且多年不变，没有从中挖掘出更有说服力且多年不变，没有从中挖掘出更有说服力 的东西，也不注重平时的阅读积累，不善的东西，也不注重平时的阅读积累，不善 于从生活中选择新鲜的论据，让人味同嚼于从生活中选择新鲜的论据，让人味同嚼 蜡。所以选择新鲜的别人尚未用过的论据蜡。所以选择新鲜的别人尚未用过的论据 是金子

17、，别人已用的论据你能变换角度去是金子，别人已用的论据你能变换角度去 用是银子，别人经常用的而你又照搬照用用是银子，别人经常用的而你又照搬照用 的是石子。的是石子。 古今中外，多少英雄豪杰、风流人物丧失理智，拜古今中外，多少英雄豪杰、风流人物丧失理智，拜 倒在感觉之中，铸成千古遗恨！秦王赢政，开创了大倒在感觉之中，铸成千古遗恨！秦王赢政，开创了大 秦帝国，何其壮哉！然而，令人痛心的是他利令智昏，秦帝国，何其壮哉！然而，令人痛心的是他利令智昏， 认为基业已固，企望恩蒙万世，自号认为基业已固，企望恩蒙万世，自号“始皇始皇”，对人，对人 民实行野蛮残酷的政治压迫和经济剥削，丧心病狂地民实行野蛮残酷的政

18、治压迫和经济剥削，丧心病狂地 “焚书焚书”、“坑儒坑儒”、“以愚其黔首以愚其黔首”，及至传至二，及至传至二 世，终致世，终致“一夫作难而七庙隳，身死人手一夫作难而七庙隳，身死人手”，多么可，多么可 叹！被誉为世界物理界叹！被誉为世界物理界“伟人伟人”，发现万有引力定律，发现万有引力定律 的杰出科学家牛顿，晚年为的杰出科学家牛顿，晚年为“感觉感觉”所左右，一味信所左右，一味信 奉神学，走了与科学背道而驰的道路，令人扼腕。当奉神学，走了与科学背道而驰的道路，令人扼腕。当 代著名作家周而复声名显赫，身为共产党员，却为代著名作家周而复声名显赫，身为共产党员，却为 “感觉感觉”左右，竟然丧失理智，不顾民

19、族尊严凭吊靖左右，竟然丧失理智，不顾民族尊严凭吊靖 国神社。跪倒在犯下滔天大罪的日本战犯的脚下，给国神社。跪倒在犯下滔天大罪的日本战犯的脚下，给 国家和人民造成奇耻大辱，他本人也因此声名狼藉。国家和人民造成奇耻大辱，他本人也因此声名狼藉。 例如：例如： 这段文字从古今中外的角这段文字从古今中外的角 度，从政治家、科学家、作家度，从政治家、科学家、作家 的角度，从反面的角度来选取的角度，从反面的角度来选取 典型事例，说明了典型事例，说明了“跟着感觉跟着感觉 走走”的危害性，从而论证了的危害性，从而论证了 “要跟着理智走的观点，具有要跟着理智走的观点，具有 很强的说服力。很强的说服力。 能能 力力

20、 提提 升升 讨论下列几组论据的使讨论下列几组论据的使 用的特点和优缺点。用的特点和优缺点。 论证论点论证论点“金无足赤，人无完人金无足赤，人无完人” 拿破仑是个优秀的军事家，偏偏是个矮个子，拿破仑是个优秀的军事家，偏偏是个矮个子， 不够威武，美中不足。罗斯福性格刚毅，在他的不够威武，美中不足。罗斯福性格刚毅，在他的 领导下，美国人民取得了反法西斯战争的决定性领导下，美国人民取得了反法西斯战争的决定性 胜利，但他却是个体弱多病接近死亡的人，真遗胜利，但他却是个体弱多病接近死亡的人，真遗 憾。喀麦隆足球队老将米拉，技术非常精熟，但憾。喀麦隆足球队老将米拉，技术非常精熟，但 是体力难支，常常下半场

21、刚上场，就会被解说员是体力难支，常常下半场刚上场，就会被解说员 抱怨说米拉跑得太慢了，又是个美中不足。由此抱怨说米拉跑得太慢了，又是个美中不足。由此 我们不难看出，即使伟人也不是完美的，人们总我们不难看出，即使伟人也不是完美的，人们总 是追求完美，可是又有谁是完美无缺的呢？是追求完美，可是又有谁是完美无缺的呢？ 明确：明确： 先列举了拿破仑、罗斯先列举了拿破仑、罗斯 福、米拉这三位名人有优点福、米拉这三位名人有优点 但也有缺点的事实，再分析但也有缺点的事实，再分析 议论即使伟人也不可能完美议论即使伟人也不可能完美 无缺的道理，摆事实与分析无缺的道理，摆事实与分析 议论紧密结合。议论紧密结合。

22、阅读下列两篇高考作文片段，看看在阅读下列两篇高考作文片段，看看在 表述上有何特色？你有什么感受？表述上有何特色？你有什么感受？ “千磨万击还坚劲，任尔东西南北风千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”， 是青翠的竹在向你昭示首它的意气，昭示着一种是青翠的竹在向你昭示首它的意气，昭示着一种 贯穿生命的不屈与坚韧；贯穿生命的不屈与坚韧； “不爱沙滩擢贝子，扬帆击楫戏中流，不爱沙滩擢贝子，扬帆击楫戏中流，”是是 浪顶峰尖的弄潮儿在向你昭示着他的意志，昭示浪顶峰尖的弄潮儿在向你昭示着他的意志，昭示 着一种蓬勃于血脉中的勇敢和无惧；着一种蓬勃于血脉中的勇敢和无惧； “仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人仰天大笑出门去

23、，我辈岂是蓬蒿人”，是，是 骄傲的行者在向你昭示着他的意气，昭示着一种骄傲的行者在向你昭示着他的意气，昭示着一种 托起生命、托起希望的坚定的信心。托起生命、托起希望的坚定的信心。 湖南考生湖南考生谈意志谈意志 公子小白曾被管仲用箭射中衣带钩，自是对公子小白曾被管仲用箭射中衣带钩，自是对 其痛恨无比。然而，当他认识管仲的才识时，放其痛恨无比。然而，当他认识管仲的才识时，放 下心里的厌恶，重用管仲，终成一代霸主。下心里的厌恶，重用管仲，终成一代霸主。 刘邦不喜韩信的出言无忌，却委其以重任，刘邦不喜韩信的出言无忌，却委其以重任， 让韩信统兵作战，征讨四方，终于灭了西楚霸王，让韩信统兵作战，征讨四方，

24、终于灭了西楚霸王， 成了天之骄子。成了天之骄子。 房玄龄曾为李建成出谋暗害李世民，李世民房玄龄曾为李建成出谋暗害李世民，李世民 又岂能不恨？然而李世民不计前嫌，重用房玄龄又岂能不恨？然而李世民不计前嫌，重用房玄龄 为相，遂有为相，遂有“贞观之治贞观之治”之盛世。之盛世。 山东考生山东考生勿以好恶论断之勿以好恶论断之 明确：明确： 第一个片段引用诗句，并借助排第一个片段引用诗句，并借助排 比，多角度，多层次地揭示比，多角度，多层次地揭示“意志意志” 的内涵，第二个重在通过分析事例来的内涵，第二个重在通过分析事例来 说明应包容重用有才之人。两个片段说明应包容重用有才之人。两个片段 均用了排比的手法

25、，给人以有文采，均用了排比的手法，给人以有文采， 有气势，有说服力之感。有气势，有说服力之感。 我们了解了选择和使用论据的一些我们了解了选择和使用论据的一些 要求、方法，关键是同学们能付诸写作要求、方法，关键是同学们能付诸写作 实践。真正要用好论据，需做到：实践。真正要用好论据，需做到： 1、“巧妇难为无米之炊。巧妇难为无米之炊。” 要要多积累多积累 2、孔子说：、孔子说：“学而不思则罔学而不思则罔” 要要勤思考勤思考 3、陆游说、陆游说“纸上得来终觉浅，绝知此纸上得来终觉浅，绝知此 事要躬行。事要躬行。” 要要勤练习勤练习 课课 堂堂 小小 结结 有关有关“宽容宽容”话题的材料话题的材料 彭

26、德怀度量宽宏彭德怀度量宽宏 红军三军团总指挥彭德怀等红军三军团总指挥彭德怀等30多人到前多人到前 线察看地形，传令兵手执红线察看地形，传令兵手执红 旗边跑边喊让路旗边跑边喊让路 。只有一个战士坐着不动。彭德怀见人挡路。只有一个战士坐着不动。彭德怀见人挡路 便喊了几句。战士站起来朝彭总便喊了几句。战士站起来朝彭总 就是两拳。就是两拳。 彭总让过他匆匆赶路。彭总让过他匆匆赶路。 事后，传令兵捆来那个战士见彭总，彭事后，传令兵捆来那个战士见彭总，彭 总立即让他回去。战总立即让他回去。战 士自知闯祸，心里害怕士自知闯祸，心里害怕 ，见彭总毫不在意，深受感动，后来逢人就，见彭总毫不在意，深受感动，后来逢

27、人就 说：说：“总指挥真是度量宽宏呀！总指挥真是度量宽宏呀！” 管鲍之交管鲍之交 管、鲍二人少小相识，后来合伙经管、鲍二人少小相识，后来合伙经 商，管仲总是要从中多占一些便宜，鲍商，管仲总是要从中多占一些便宜，鲍 叔不以他为贪，知他是家贫的缘故。叔不以他为贪，知他是家贫的缘故。 此后，管仲出了不少馊主意，几乎此后，管仲出了不少馊主意，几乎 使生意做不下去了，鲍叔也不认为他蠢，使生意做不下去了，鲍叔也不认为他蠢， 而认为是没有遇上好时机。而认为是没有遇上好时机。 后来鲍、管二人分别投奔齐国公子后来鲍、管二人分别投奔齐国公子 小白和公子纠门下，小白胜而纠死。管小白和公子纠门下，小白胜而纠死。管 仲跟着倒霉被囚。鲍叔不以胜者自旌，仲跟着倒霉被囚。鲍叔不以胜者自旌， 反而力荐管仲于齐桓公（小白），也不反而力荐管仲于齐桓公（小白），也不 计较自己会处在管仲之下。桓公果然拜计较自己会处在管仲之下。桓公果然拜 管仲为相，治理齐国，九合诸侯一匡天管仲为相，治理齐国，九合诸侯一匡天 下，齐桓公终成一代霸主。下，齐桓公终成一代霸主。 管仲后来感叹道：管仲后来感叹道：“生我者