28课观潮 (2)

1、创设情境，激发兴趣，初步感知形象美创设情境，激发兴趣，初步感知形象美 同学们，大自然奥妙无穷，她可以点悟人的灵性，同学们，大自然奥妙无穷，她可以点悟人的灵性， 激发人的活力。同学们想不想与大自然来一次亲密接激发人的活力。同学们想不想与大自然来一次亲密接 触啊？人与自然亲近的方式有两种：一是人直接投入触啊？人与自然亲近的方式有两种：一是人直接投入 其中，身临其境，与之同呼吸共命运，这种方式叫其中，身临其境，与之同呼吸共命运，这种方式叫旅旅 游游；另一种是通过阅读名人大家的文章间接感受自然；另一种是通过阅读名人大家的文章间接感受自然 美，接受自然的恩惠，如同在高明的导游指点下把江美，接受自然的恩惠

2、，如同在高明的导游指点下把江 山美景尽收眼底，这种方式叫山美景尽收眼底，这种方式叫神游神游。现在就让我们与。现在就让我们与 钱塘江大潮来一次亲密接触，感受一下号称钱塘江大潮来一次亲密接触，感受一下号称“壮观天壮观天 下无下无”钱江涌潮吧！下面请同学们眼观耳听心悟，之钱江涌潮吧！下面请同学们眼观耳听心悟，之 后请同学们谈谈你的感受。我可不能白给你们看啊。后请同学们谈谈你的感受。我可不能白给你们看啊。 周密 钱塘江潮的成因 钱塘江潮是一大胜景。其成因有：钱塘江潮是一大胜景。其成因有： 1 1 江口成喇叭形，宽处超过江口成喇叭形，宽处超过 百里，窄处仅十里，涨潮时，百里，窄处仅十里，涨潮时， 巨大的

3、海潮涌向狭窄的江面，巨大的海潮涌向狭窄的江面， 自然形成壮观的海潮。自然形成壮观的海潮。 2 2 河口有巨大的拦门沙坎，河口有巨大的拦门沙坎， 潮水涌进时受阻，高掀上天，潮水涌进时受阻，高掀上天， 前浪受阻，后浪又到，潮水前浪受阻，后浪又到，潮水 就奔腾咆哮、排山倒海。就奔腾咆哮、排山倒海。 因此，观钱塘江潮水成了古今盛因此，观钱塘江潮水成了古今盛 事。事。 作者简介 v周密周密：字公谨，号草窗，字公谨，号草窗， 原籍济南，后迁吴兴（今原籍济南，后迁吴兴（今 属浙江）。南宋文学家。属浙江）。南宋文学家。 宋末曾做过义乌县官等职，宋末曾做过义乌县官等职， 宋灭后不再做官，他的诗宋灭后不再做官，他

4、的诗 文都有成就，又能书画。文都有成就，又能书画。 著有武林旧事武林旧事、草草 窗词窗词、齐东野语齐东野语。 v观潮观潮选自选自武林旧武林旧 事事，是他进入元朝后所，是他进入元朝后所 作。作。 学习目标学习目标 ： 1、 了解钱塘江潮雄伟壮观的了解钱塘江潮雄伟壮观的景象景象， 激起积极向上、勇于拼搏激起积极向上、勇于拼搏 的思想的思想情情 感感。 2、 品读赏析，感受文章品读赏析，感受文章自然美自然美与与 人文美人文美相结合的特点。相结合的特点。 3、 研读体会本文精练生动的研读体会本文精练生动的语言语言。 初读感知大意初读感知大意 1。请同学们先朗读课文，整体感知。请同学们先朗读课文，整体感

5、知 大意。大意。 2、弄懂生字词及较难的句子。、弄懂生字词及较难的句子。 3、品读课文，结合注释探究交流，、品读课文，结合注释探究交流， 弄懂大意弄懂大意 。 自学目标一： 读准字音读准字音 雷雷霆霆 tng 杨诚杨诚斋斋 zhi 艨艟艨艟 m ng chng 倏倏尔尔 sh 僦赁僦赁 ji ln 一一舸舸无迹无迹 g 鲸波万鲸波万仞仞 rn 罗罗绮绮 q 如如履履平地平地 l 善善泅泅 qi 解释下列字词: 1.1.自自既望既望以至十八日为最盛以至十八日为最盛 2.2.方方其远出海门，仅如银线其远出海门，仅如银线 3.3.倏尔倏尔黄烟四起，人物黄烟四起，人物略略不相睹不相睹 4.4.仅有仅有

6、“敌船敌船”为为火所焚，随波而火所焚，随波而 逝逝 5.5.吴儿善泅者数百，皆披发吴儿善泅者数百，皆披发文文身身 6.6.珠翠罗绮溢目，车马珠翠罗绮溢目，车马塞塞途途 农历十六农历十六 当当时时 忽然；一点点忽然；一点点 被；去、往被；去、往 画着文彩画着文彩 阻塞阻塞 用现代汉语翻译下列语句： 1.1.浙江之潮，天下之伟观也。浙江之潮，天下之伟观也。 2.2.烟消波静，则一舸无迹，仅有烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船敌船”为火所焚，为火所焚， 随波而逝。随波而逝。 3.3.腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。 钱塘江的涌潮钱塘江的涌潮,(,(是是) )世上

7、伟大的景象。世上伟大的景象。 烟雾消失，水波平静下来，就一条船也没有了，仅仅剩烟雾消失，水波平静下来，就一条船也没有了，仅仅剩 下下“敌人的船只敌人的船只”被火烧毁，随波漂流逐渐消失。被火烧毁，随波漂流逐渐消失。 腾起身子，变换着种种姿势，而那彩旗末梢却一点不湿，腾起身子，变换着种种姿势，而那彩旗末梢却一点不湿， 他们就是以此来夸耀自己的本事。他们就是以此来夸耀自己的本事。 5、玉城雪岭际天而来。、玉城雪岭际天而来。 6、并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履 平地。平地。 玉城雪岭一般的潮水连天涌来。玉城雪岭一般的潮水连天涌来。 同时有在水面上骑马、舞旗、举枪、

8、挥刀的人，同时有在水面上骑马、舞旗、举枪、挥刀的人， 好象踩在平地上一样。好象踩在平地上一样。 4.4.珠翠罗绮溢目，四马塞途，饮食百物珠翠罗绮溢目，四马塞途，饮食百物 皆倍穹常时。皆倍穹常时。 头戴珠翠首饰，身穿绮罗衣裳的游人满目皆是，头戴珠翠首饰，身穿绮罗衣裳的游人满目皆是， 车马堵塞了道路，饮食百货价格都比平常高出车马堵塞了道路，饮食百货价格都比平常高出 一倍。一倍。 v钱塘江潮，是天下雄伟的景象啊！从农历（八月）十六日至钱塘江潮，是天下雄伟的景象啊！从农历（八月）十六日至 十八日为最盛。当潮水从浙江入海口涌起的时候，（远远看去），十八日为最盛。当潮水从浙江入海口涌起的时候，（远远看去）

9、， 几乎像一条银白色的线；随着潮水越来越近，就像玉城雪岭一般几乎像一条银白色的线；随着潮水越来越近，就像玉城雪岭一般 连天涌来，声音大得像雷霆万钧，震撼天地，激扬喷薄，吞没宇连天涌来，声音大得像雷霆万钧，震撼天地，激扬喷薄，吞没宇 宙，涤荡太阳，来势极其雄伟豪壮。杨万里的诗中说的宙，涤荡太阳，来势极其雄伟豪壮。杨万里的诗中说的“海涌银海涌银 为郭，江横玉系腰为郭，江横玉系腰” 描写的就是这样的景象啊！描写的就是这样的景象啊！ v每年（阴历八月），京都临安府长官来到浙江亭校阅水军，每年（阴历八月），京都临安府长官来到浙江亭校阅水军， 数百条战船分列两岸；然后演习五阵的阵势，忽而疾驶，忽而腾数百条

10、战船分列两岸；然后演习五阵的阵势，忽而疾驶，忽而腾 起，忽而分，忽而合，极尽种种变化，同时有在水面上骑马、舞起，忽而分，忽而合，极尽种种变化，同时有在水面上骑马、舞 旗、举枪、挥刀的人，好像踩在平地上一样。忽然黄烟四起，人旗、举枪、挥刀的人，好像踩在平地上一样。忽然黄烟四起，人 和物一点儿也看不见了，（只听得）传来水爆的轰鸣声，声音如和物一点儿也看不见了，（只听得）传来水爆的轰鸣声，声音如 同山塌了一样。（待到）烟雾消散，水面又恢复了平静，看不到同山塌了一样。（待到）烟雾消散，水面又恢复了平静，看不到 一条船的踪迹，只剩下被火烧毁的一条船的踪迹，只剩下被火烧毁的“敌船敌船”， 随着波浪流走了。

11、随着波浪流走了。 v几百个善于泅水的吴中健儿，披散着头发，身上画着花纹，几百个善于泅水的吴中健儿，披散着头发，身上画着花纹， 手里拿着十幅大彩旗，争相奋力逆流迎潮而上，（他们的身影）手里拿着十幅大彩旗，争相奋力逆流迎潮而上，（他们的身影） 在万仞高的惊涛骇浪中浮沉，翻腾着身子变换着各种姿态，而旗在万仞高的惊涛骇浪中浮沉，翻腾着身子变换着各种姿态，而旗 尾却一点也不被水沾湿，凭借这种（表演）来显示他们（高超）尾却一点也不被水沾湿，凭借这种（表演）来显示他们（高超） 的技能。的技能。 v江岸上下十多里的地方里，满眼都是华丽的服饰，路上堵满江岸上下十多里的地方里，满眼都是华丽的服饰，路上堵满 了车马

12、，食物和别的各种东西都比平常贵上一倍，而租赁看棚的了车马，食物和别的各种东西都比平常贵上一倍，而租赁看棚的 人非常多，即使是一席之地的空地也不容有。人非常多，即使是一席之地的空地也不容有。 把握内容 钱塘潮涌的壮观场面钱塘潮涌的壮观场面 （第一段）（第一段） 水军演习的场面水军演习的场面 （第二段）（第二段） 吴儿弄潮的场面吴儿弄潮的场面 （第三段）（第三段） 观潮人数之多的场面观潮人数之多的场面 （第四段）（第四段） 课文围绕观潮都写了哪些场面？课文围绕观潮都写了哪些场面？ 课文赏析课文赏析 浙江之潮，天下之伟观也。自既望浙江之潮，天下之伟观也。自既望 以至十八日以至十八日 为盛。方其远出海

13、门，仅如银线；既而渐近，则玉城为盛。方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城 雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日， 势极雄豪。杨诚斋诗云势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰海涌银为郭，江横玉系腰” 者是也。者是也。 钱塘江潮，是天下雄伟的景象啊。从农历（八月）钱塘江潮，是天下雄伟的景象啊。从农历（八月） 十六日到十八日为最盛。当潮水从浙江入海口涌起的时十六日到十八日为最盛。当潮水从浙江入海口涌起的时 候，（远远看去），几乎像一条银白色的线；随着潮水候，（远远看去），几乎像一条银白色的线；随着潮水 越来越近，就像玉城雪岭一般连天涌来

14、，声音大得像雷越来越近，就像玉城雪岭一般连天涌来，声音大得像雷 霆万钧，震撼天地，激扬喷薄，吞没宇宙，涤荡太阳，霆万钧，震撼天地，激扬喷薄，吞没宇宙，涤荡太阳， 来势极其雄伟豪壮。杨万里的诗中说的来势极其雄伟豪壮。杨万里的诗中说的“海涌银为郭，海涌银为郭， 江横玉系腰江横玉系腰”描写的就是这样的景象啊！描写的就是这样的景象啊！ 自学目标二: 仅如银线仅如银线 仅如银钱仅如银钱 玉城雪岭玉城雪岭 玉城雪岭玉城雪岭 (色色) 声如雷霆声如雷霆 声如雷霆声如雷霆 (声声) 吞天沃日吞天沃日 吞天沃日吞天沃日 (势势) 仅如银线仅如银线玉城雪岭玉城雪岭 声如雷霆声如雷霆 吞天沃日吞天沃日 描写顺序：描

15、写顺序： 描写角度描写角度 描写方法描写方法 从远到近从远到近 形形：仅如银线：仅如银线 色色：玉城雪岭：玉城雪岭 声声：声如雷霆：声如雷霆 势势：吞天沃日：吞天沃日 比喻比喻 夸张夸张 引用：引用： 把海潮从远方奔涌到把海潮从远方奔涌到 眼前时的形状、颜色、眼前时的形状、颜色、 声势都生动地表现了声势都生动地表现了 出来，绘声绘色出来，绘声绘色表现表现 了江潮的雄奇壮观了江潮的雄奇壮观。 渲染潮涌之状渲染潮涌之状 概括上文，增强作者这样写的逼概括上文，增强作者这样写的逼 真感和真实性。真感和真实性。 银银 雪雪 玉玉 （色色） （形形） 线线 城城岭岭 吞吞 天天 沃沃 日日 翻江倒海图翻江

16、倒海图 雷雷 霆霆（声）（声） （势）势） 涨涨 潮潮 之之 状状 课文赏析课文赏析 每岁京尹出浙江亭教阅水军，艨艟数百，分列两岸；每岁京尹出浙江亭教阅水军，艨艟数百，分列两岸； 既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水 面者，如履平地。倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆面者，如履平地。倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆 轰震，声如崩山。烟消波静，则一舸无迹，仅有轰震，声如崩山。烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船敌船” 为火所焚，随波而逝。为火所焚，随波而逝。 每年（阴历八月），京都临安府长官来到浙江亭校阅水军，每年（阴历八月），京都临安府长官

17、来到浙江亭校阅水军， 数百条战船他列两岸；然后演习五阵的阵势，忽而疾驶，忽而腾数百条战船他列两岸；然后演习五阵的阵势，忽而疾驶，忽而腾 起，忽而分，忽而合，极尽种种变化，同时有在水面上骑马、舞起，忽而分，忽而合，极尽种种变化，同时有在水面上骑马、舞 旗、举枪、挥刀的人，好像踩在平地上一样。忽然黄烟四起，人旗、举枪、挥刀的人，好像踩在平地上一样。忽然黄烟四起，人 和物一点儿也看不见了，（只听得）传来水爆的轰鸣声，声音如和物一点儿也看不见了，（只听得）传来水爆的轰鸣声，声音如 同山塌了一样。（待到）烟雾消散，水面又恢复了平静，看不到同山塌了一样。（待到）烟雾消散，水面又恢复了平静，看不到 一条船的

18、踪迹，只剩下被火烧毁的一条船的踪迹，只剩下被火烧毁的“敌船敌船”，随着波浪流走了。，随着波浪流走了。 水军演习的动人场景水军演习的动人场景 演习船只众多演习船只众多阵势变化多样阵势变化多样 作战技艺娴熟作战技艺娴熟 战斗激烈战斗激烈 声势浩大声势浩大 撤退迅速撤退迅速 小结小结 水军演习水军演习 总述总述 船只众多船只众多 阵势变化阵势变化 水兵技艺水兵技艺 “战斗战斗”情况情况 演习效果演习效果 水军操练图水军操练图 艨艟数百艨艟数百 分列两岸分列两岸 奔腾分合奔腾分合 乘弄标舞乘弄标舞 声如崩山声如崩山 烟消波静烟消波静 一舸无迹一舸无迹 静静动动静静 水战之威水战之威 课文赏析课文赏析

19、吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅 大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万 仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。 几百个善于泅水的吴中健儿，披散着头发，浑几百个善于泅水的吴中健儿，披散着头发，浑 身刺着花绣，手里拿着十幅大彩旗，争相奋力逆流身刺着花绣，手里拿着十幅大彩旗，争相奋力逆流 迎潮而上，（他们的身影）在万仞高的惊涛骇浪中迎潮而上，（他们的身影）在万仞高的惊涛骇浪中 浮沉，翻腾着身子变换着各种姿态，而旗尾却一点浮沉，翻腾着身子变换着各种姿态，而旗尾却一点 也不被

20、水沾湿，凭借这种（表演）表显示他们（高也不被水沾湿，凭借这种（表演）表显示他们（高 超）的技能。超）的技能。 弄潮之技弄潮之技 披发文身披发文身 争先鼓勇争先鼓勇 手持大旗手持大旗 溯流而上溯流而上 出没于鲸波万仞中出没于鲸波万仞中 腾身百变腾身百变 旗尾略不沾湿旗尾略不沾湿 壮士形象壮士形象 泳技高超泳技高超 旗 尾 不 湿 以此夸能 吴儿弄潮图 江岸连绵十多里地，满眼都是华丽的江岸连绵十多里地，满眼都是华丽的 服饰，车马堵塞了道路，饮食和百货的价服饰，车马堵塞了道路，饮食和百货的价 格都比平时加倍的高，可租用看棚的人格都比平时加倍的高，可租用看棚的人 （非常多），即使是一席之地也不会空下（

21、非常多），即使是一席之地也不会空下 来。来。 江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目， 四马塞途，饮食百物皆倍穹常时，而僦四马塞途，饮食百物皆倍穹常时，而僦 赁看幕，虽席地不容闲也。赁看幕，虽席地不容闲也。 观潮之盛。观潮之盛。 江岸游人之多江岸游人之多 沿江排列之长沿江排列之长 游人衣饰之华丽游人衣饰之华丽 车马之拥挤车马之拥挤 物价之贵物价之贵 看棚之挤看棚之挤 侧 面 描 写 课文是怎样写观潮人数之多的？课文是怎样写观潮人数之多的？ 观潮人数观潮人数 之多之多 十里余间十里余间 车马塞途车马塞途 席地不容闲席地不容闲 场面宏大场面宏大 观众之多观众之多 拥挤之极拥

22、挤之极 观潮盛况图 车马塞途 倍穹常时 席地不闲 总结总结 作者从四个方面写观潮：作者从四个方面写观潮： 涨潮之状涨潮之状 水战之威水战之威 弄潮之技弄潮之技 观潮之盛观潮之盛 自学目标三：自学目标三： 1 1、问题探究、问题探究 2 2、品味本文语言、品味本文语言。 n作者写作者写“观潮观潮”，为什么要写，为什么要写“教阅教阅 水军水军”和和“吴中健儿弄潮吴中健儿弄潮”？ 问题探讨 作者写“观潮”，为什么要写“教阅水军” 和“吴中健儿弄潮”？ 作者在描写了钱塘江潮的雄伟景象之后， 有浓墨重彩描绘水军演习的宏大场面和吴中健 儿高超的弄潮技巧，既写了风景又写了民俗， 人借水势，水借人势，人助水势，水助人势， 使两者相得益彰，巧妙融合。这样的描写，使 自然之美与人文之美相互映衬，使读者如身临 其境一般。 本文语言之所以生动而形象，主要在于：本文语言之所以生动而形象，主要在于： 一、能一、能准确地运用动词准确地运用动词。如。如“披发文身披发文身” 中的中的“披披 文文”，净先鼓勇净先鼓勇”中的中的“争、争、 鼓鼓等。等。 二、文中二、文中善用比喻、夸张善用比喻、夸张等修辞方法。如等修辞方法。如 “玉城雪岭际天而来中，玉城雪岭际天而来中，“玉城雪岭玉城雪岭”是是 比喻，比喻，“际天际天则是夸张，则是夸张，“