离别的歌初中音乐课件

1、离别的歌初中音乐课件欣赏一段歌曲，曲中道出的是一欣赏一段歌曲，曲中道出的是一段什么情怀？段什么情怀？离别的歌初中音乐课件离歌离歌一开始我只相信 伟大的是感情最后我无力的看清 强悍的是命运你还是选择回去 他刺痛你的心 但你不肯觉醒你说爱本就是梦境 跟你借的幸福 我只能还你想留不能留 才最寂寞 没说完温柔 只剩离歌心碎前一秒 用力的相拥着沉默用心跳送你 辛酸离歌离别的歌初中音乐课件离别的歌初中音乐课件离别之歌，别离之情离别之歌，别离之情“多情自古伤别离”，在你记忆中你还能想起哪些“离歌”？离别的歌初中音乐课件追忆过往年代的离歌追忆过往年代的离歌离别的歌初中音乐课件送送 别别这是一首从“五四”时期唱

2、到今天的离歌离别的歌初中音乐课件送别送别曲调取自美国作曲家约翰奥德威的歌曲梦见家和母亲。我国的艺术大师李叔同采用其旋律填写了歌词，名为送别。它是当时很典型的一首学堂乐歌。离别的歌初中音乐课件学堂乐歌学堂乐歌“五四”时期，人们把在学堂里唱的歌叫乐歌。因此，20世纪初流行于学校的歌曲，就称之为学堂乐歌学堂乐歌。离别的歌初中音乐课件学堂乐歌基本上是填词歌，其曲调多选自当时欧美日本的流行歌曲。送别是当时很典型的一首学堂乐歌，由李叔同填词。学堂乐歌离别的歌初中音乐课件李叔同李叔同我国现代歌史的启蒙我国现代歌史的启蒙先驱先驱弘一法师，俗名李叔同，清光绪六年(1880年)阴历九月二十生于天津官宦富商之家，1

3、942年圆寂于泉州。他是中国新文化运动的前驱，卓越的艺术家、教育家、思想家、革新家，是中国传统文化与佛教文化相结合的优秀代表，是中国近现代佛教史上最杰出的一位高僧，又是国际上声誉甚高的知名人士。他在音乐、美术、诗词、篆刻、金石、书法、教育、哲学、法学、汉字学、社会学、广告学、出版学、环境与动植物保护、人体断食实验诸方面均有创造性发展。 弘一法师，俗名李叔同，清光绪六年(1880年)阴历九月二十生于天津官宦富商之家，1942年圆寂于泉州。他是中国新文化运动的前驱，卓越的艺术家、教育家、思想家、革新家，是中国传统文化与佛教文化相结合的优秀代表，是中国近现代佛教史上最杰出的一位高僧，又是国际上声誉甚

4、高的知名人士。他在音乐、美术、诗词、篆刻、金石、书法、教育、哲学、法学、汉字学、社会学、广告学、出版学、环境与动植物保护、人体断食实验诸方面均有创造性发展。 弘一法师，俗名李叔同，清光绪六年(1880年)阴历九月二十生于天津官宦富商之家，1942年圆寂于泉州。他是中国新文化运动的前驱，卓越的艺术家、教育家、思想家、革新家，是中国传统文化与佛教文化相结合的优秀代表，是中国近现代佛教史上最杰出的一位高僧，又是国际上声誉甚高的知名人士。他在音乐、美术、诗词、篆刻、金石、书法、教育、哲学、法学、汉字学、社会学、广告学、出版学、环境与动植物保护、人体断食实验诸方面均有创造性发展。 离别的歌初中音乐课件李

5、叔同李叔同他在日本留学期间接受了欧洲音乐文化，把一些欧洲歌曲的现成曲调拿来，填写了新词。这些歌曾在那个年代是广为传播。曲调带着强烈的外来色彩，歌词却有着浓重的旧体诗词韵调。离别的歌初中音乐课件送别送别长亭外，古道边，芳草碧连天晚风拂柳笛声残，夕阳山外山天之涯，地之角，知交半零落一壶浊酒尽余欢，今宵别梦寒离别的歌初中音乐课件请欣赏歌曲请欣赏歌曲送别送别思考：思考：歌曲从哪些方面具体的体现离别之情歌曲从哪些方面具体的体现离别之情的？的？（从音乐要素角度思考：如歌词、旋律的进行、节奏、音色、配器等）离别的歌初中音乐课件歌曲从哪些方面具体的体现离别之情的？歌曲从哪些方面具体的体现离别之情的？从音乐要素

6、角度思考：如歌词、旋律的进行、节奏、音色、配器等从音乐要素角度思考：如歌词、旋律的进行、节奏、音色、配器等离别的歌初中音乐课件送别送别曲调：全曲意蕴悠长，音乐与文学的结合堪称完美。歌词：以长短句结构写成，语言精练，感情真挚，意境深邃。配器：淡淡的琴音拉出了离愁，优美的歌词写出了别绪，听来让人百感交集。词曲：这些相近甚至重复的乐句在歌曲中并未给人以繁琐、絮叨的印象，反而加强了作品的完整性和统一性，赋予它一种特别的美感。离别的歌初中音乐课件轻声演唱歌曲，感受音乐的离别轻声演唱歌曲，感受音乐的离别之美之美长亭外，古道边，芳草碧连天晚风拂柳笛声残，夕阳山外山天之涯，地之角，知交半零落一壶浊酒尽余欢，今

7、宵别梦寒离别的歌初中音乐课件追溯古曲中的离歌追溯古曲中的离歌离别的歌初中音乐课件送元二使安西送元二使安西离别的歌初中音乐课件古琴曲古琴曲阳关三叠阳关三叠离别的歌初中音乐课件阳关三叠阳关三叠阳关三叠是一首感人至深的古曲，为中国十大古琴曲之一。我国古代音乐作品中难得的精品，千百年来被人们广为传唱，有着旺盛的艺术生命力。乐曲产生于唐代，是根据著名诗人、音乐家王维的名篇送元二使安西谱写而成的。因为诗中有“渭城”、“阳关”等地名，所以，又名渭城曲、阳关曲。大约到了宋代，阳关三叠的曲谱便已失传了。目前所见的古曲阳关三叠则是一首琴歌改编而成。离别的歌初中音乐课件阳关三叠阳关三叠渭城朝雨浥轻尘 客舍青青柳色新

8、 劝君更尽一杯酒 西出阳关无故人离别的歌初中音乐课件琴歌琴歌阳关三叠阳关三叠清和节当春，渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更进一杯酒，西出阳关无故人！（霜夜与霜晨）遄行，遄行，长途越渡关津，（惆怅役此身）。历苦辛，历苦辛，历历苦辛宜自珍，宜自珍。 离别的歌初中音乐课件欣赏古曲欣赏古曲阳关三叠阳关三叠思考：音乐带给我们什么样的感受？音乐中这种离别之情是从哪些方面得以体现的？离别的歌初中音乐课件学唱学唱阳关三叠阳关三叠片段，体会古片段，体会古曲的韵味曲的韵味离别的歌初中音乐课件阳关三叠阳关三叠片段片段离别的歌初中音乐课件再听再听阳关三叠阳关三叠共听到几次相同的旋律？为何叫三叠？离别的歌初中音乐课

9、件阳关三叠阳关三叠清和节当春清和节当春渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更进一渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更进一杯酒，西出阳关无故人！遄行，遄行，长途越渡杯酒，西出阳关无故人！遄行，遄行，长途越渡关津，惆怅役此身。历苦辛，历苦辛，历历苦辛，关津，惆怅役此身。历苦辛，历苦辛，历历苦辛，宜自珍，宜自珍。宜自珍，宜自珍。渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更进一渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更进一杯酒，西出阳关无故人！依依顾恋不忍离，泪滴杯酒，西出阳关无故人！依依顾恋不忍离，泪滴沾巾。感怀，感怀，思君十二时辰。谁相因，谁沾巾。感怀，感怀，思君十二时辰。谁相因，谁相因，谁可相因，日驰神

10、，日驰神。相因，谁可相因，日驰神，日驰神。 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更进一渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更进一杯酒，西出阳关无故人！旨酒，旨酒，未饮心已杯酒，西出阳关无故人！旨酒，旨酒，未饮心已先醇。载驰骃，载驰骃，何日言旋轩辚，能酌几先醇。载驰骃，载驰骃，何日言旋轩辚，能酌几多巡！多巡！ 千巡有尽，寸衷难泯，无穷伤感。尺素申，千巡有尽，寸衷难泯，无穷伤感。尺素申，尺素申，尺素频申，如相亲，如相亲。尺素申，尺素频申，如相亲，如相亲。噫！从今一别，两地相思入梦频，噫！从今一别，两地相思入梦频，闻雁闻雁来宾。来宾。离别的歌初中音乐课件阳关三叠阳关三叠古曲琴歌伴奏乐器常为古琴强调的是韵味古曲的吟唱之美离别的歌初中音乐课件思考：比较三首离别的歌思考：比较三首离别的歌从年代从描述的情感从歌词的内涵从音乐的要素从配器与音色离别的歌初中音乐课件比较三首离别的歌比较三首离别的歌离歌离歌送别送别阳关三叠阳关三叠年代现代20世纪初唐代描述的情感 爱情友情友情歌词的内涵 直白含蓄深邃音乐的要素融入流行音乐元素，很符合现代人的审美典型的学堂乐歌，简单明了却回味无穷感人至深的古曲，经久不衰一直到今天配器与音色 多元化结合的乐器组合注重的是人声的变化强调古曲中吟唱之美离