上海市民办新竹园中学2027届化学九年级第一学期期中达标测试试题含解析

上海市民办新竹园中学2027届化学九年级第一学期期中达标测试试题考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1．完全电解ag水，得到O210mL，同时可得到H2的质量和体积分别是A．ag、10mL B．8/9ag、10mL C．1/9ag、20mL D．2/9ag、20mL2．大蒜中含有的一种有效成分“硫化丙烯”(C3H6S)具有一定的杀菌食疗作用。下列有关硫化丙烯的说法正确的是A．硫化丙烯的相对分子质量为74B．硫化丙烯中硫元素的质量分数最大C．硫化丙烯分子中碳、氢、硫元素质量比为3:6:1D．硫化丙烯由3个碳原子、6个氢原子和1个硫原子构成3．下列实验操作正确的是（）A．点燃酒精灯B．液体加热C．称量10.05g固体D．量取9.5mL液体-100mL量筒4．下图所示的化学实验基本操作中，错误的是A．倾倒液体 B．量取液体 C．过滤 D．熄灭酒精灯5．化学科学的发展为人类提供了更多的生活、生产资料，下面做法利用了化学变化的是A．工业上分离液态空气得到氧气、氮气 B．工匠熔化玻璃吹制各种容器C．大棚蔬菜生产施用二氧化碳气体提高产量 D．海员蒸馏海水获取淡水6．除去一氧化碳中混有的少量二氧化碳，应该采用的方法是（）A．把混合气体点燃B．把混合气体通过澄清的石灰水C．混合气体通过灼热氧化铜粉末D．把混合气体由一个容器倾入另一个容器中7．下图为钙元素的信息，下列说法正确的是A．钙原子核内有40个质子,核外有40个电子B．钙原子的质量集中在质子与核外电子上C．钙元素的元素符号为Co,人体缺钙会导致骨质疏松。D．钙是金属元素，在化学反应中易失去最外层两个电子。8．下列有关催化剂的说法正确的是（）A．只能加快反应速率 B．二氧化锰在任何化学反应中都是催化剂C．能增加生成物的质量 D．质量和化学性质在化学反应前后不变9．下列说法完全正确的是A2个氖原子——Ne21个硅原子——Si1个钠离子——B影响过氧化氢分解快慢的因素——可能是过氧化氢浓度决定元素的化学性质——最外层电子数决定元素周期表元素排列顺序——质子数C铁——由分子构成二氧化碳——由原子构成氯化钠——由离子构成D2H与H2中的2都可表示2个氢原子过滤时用到的玻璃仪器只有烧杯和玻璃棒电解水正极和负极得到的气体体积比是2:1A．A B．B C．C D．D10．下列操作中，能鉴别空气、氧气和氢气3瓶气体的是A．观察气体颜色 B．插入燃着的木条C．闻气体的气味 D．倒入澄清石灰水11．下列对“质量守恒定律”的理解，正确的是（）A．10g冰受热熔化成10g水，说明符合质量守恒定律B．蜡烛燃烧后，越来越短，最终消失，不符合质量守恒定律C．镁条在空气中燃烧后，生成物的质量比原来的镁条质量大，不符合质量守恒定律D．任何化学反应中参加的各物质的质量总和都等于反应后各生成物的质量总和12．2019年4月16日，法国巴黎圣母院突遭大火，在火灾现场发生的下列变化中，属于化学变化的是（）A．木质屋顶燃烧 B．消防用水汽化 C．电线拉断 D．拱柱摔碎二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13．如图分别是木炭、细铁丝在氧气中燃烧的实验。请回答下列问题：（1）实验一，木炭在氧气中比在空气中燃烧的更旺，说明燃烧的剧烈程度与_____有关；写出木炭燃烧的化学方程式_____；实验中石灰水的作用是_____；（2）实验二中有一处明显错误，该错误可能导致的后果是_____；（3）比较、归纳是学习的有效方法，下面对上述化学实验的归纳中，正确的是_____。A点燃的木炭和细铁丝都要从瓶口向下缓慢伸入集气瓶B两个实验都有黑色固体生成C两个实验都发生氧化反应，都放热14．某化学课外小组同学，用如图所示实验验证质量守恒定律。(1)甲同学用A装置探究质量守恒定律，实验步骤如下：如图将烧杯放在天平上用砝码平衡，然后倾斜烧杯使硫酸铜溶液与铁钉接触，一段时间后，再把烧杯放在天平上。①烧杯内反应的化学方程式为___________②最后天平的指针(填序号)_______(a．偏左b．偏右c．不偏转d．无法预测)。(2)①乙同学用B装置研究质量守恒定律，实验步骤如下：将烧杯放在天平上用砝码平衡，然后倾斜烧杯使盐酸与碳酸钠粉末接触，写出反应的实验现象___________________；一段时间后再把烧杯放在天平上，发现天平的指针偏右，该反应_______(填符合或不符合)质量守恒定律。②若在验证质量守恒定律时，若利用有气体参加或有气体生成的化学反应来设计实验，在装置设计方面应做到______________________。③从微观角度解释化学反应都符合质量守恒定律__________________________。15．有关物质组成及化学规律的发现对化学的发展做出了重要贡献。

（1）二百多年前，法国化学家拉瓦锡用图定量的方法研究空气成分，实验原理是加热红色氧化汞粉末得到汞和氧气，该反应示意图如图所示，写出反应的化学方程式.___________。

（2）实验室常用如图所示的方法测定空气中氧气的含量。写出红磷燃烧的化学方程式___________，实验中加入足量红磷的目的是_______，为了确保实验的成功，在装药品之前应该检查__________。

（3）某同学设计了如图在一个耐热活塞的底部放一小块（足量）白磷（白磷的着火点较低），然后迅速将活塞下压，引起白磷燃烧，冷却至原来温度时，慢慢松开手，活塞最终将回到刻度________处；这个实验过程中，如图能正确表示活塞内压强变化情况的是_________。（填“A"或"B"）16．实验室制取气体的装置如图所示，根据所学的知识回答下列问题：（1）写出图中标有①、②的仪器名称：①_____，②_____。（2）若用氯酸钾和二氧化锰制氧气，应选择的发生装置是_____（填字母），反应的方程式（文字或化学式）_____。（3）若要收集一瓶比较纯净的氧气，应选择_____装置（填字母）。（4）验证该气体是氧气的方法是：_____。（5）若用过氧化氢制氧气，应选择_____（填字母）装置，反应的方程式（文字或化学式）_____。（6）若用C装置收集氧气，如何证明氧气已集满瓶？_____。（7）加热氯酸钾或分解过氧化氢都要共同用到药品二氧化锰，那么二氧化锰起_____作用，它在反应中作_____。（8）实验室常用氯化铵固体与熟石灰固体共热来制取氨气。常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，NH3极易溶于水。请根据信息回答实验室制取氨气，可选用的发生装置是_____，收集装置可以是_____（填序号）。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17．水果中因为含有乙酸乙酯（化学式为C4H8O2），因为会呈现出某种香味，回答相关问题：（要求写出计算过程，只有答案不给分）（1）乙酸乙酯中碳元素和氧元素的质量比是多少_____？（2）乙酸乙酯中碳元素的质量分数是多少________？（精确到0.1%）（3）若22g乙酸乙酯在体内代谢时，其所含的碳元素完全转化为CO2，则产生的CO2的质量为多少________？18．实验室用碘化氢溶液测定过氧化氢溶液中溶质的质量分数，反应原理：H2O2+2HI=2H2O+I2↓。取25.0g过氧化氢溶液，加入足量的碘化氢溶液，充分反应后生成12.7g碘。根据化学方程式计算该过氧化氢溶液中溶质的质量分数。四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19．（6分）某校课外兴趣小组同学用氯酸钾和二氧化锰混合物加热制氧气，实验完毕后发现混合物固体质量减少了，请你用学过的化学知识解释．

参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1、C【解析】

电解水时生成氢气和氧气的体积比是2：1，若生成氧气的体积是10mL；则生成氢气的体积是20mL；根据化学方程式2H2O2H2↑+O2↑可知，生成氢气和氧气的质量比是1：8，则生成的氢气的质量是：ag×=ag。故选C。2、A【解析】试题分析：化学式C3H6S，A.硫化丙烯的相对分子质量为3×12+6+32=74，选项正确；B．硫化丙烯中碳氢硫元素的相对质量分别为36、6、32，故碳元素的质量分数最大，选项错误；C．硫化丙烯分子中碳、氢、硫元素原子个数比为3:6:1，选项错误；D．一个硫化丙烯分子由3个碳原子、6个氢原子和1个硫原子构成，选项错误；故选A考点：化学式计算3、B【解析】

根据酒精灯的使用、液体加热、天平使用、量筒使用进行分析。【详解】A、点燃酒精灯用火柴，不能用燃着的酒精灯，这样会引起火灾，不符合题意；B、液体加热，操作正确，符合题意；C、天平只能精确称量0.1g，不能称量10.05g固体，不符合题意；D、量取9.5mL液体用10mL量筒，不符合题意。故选B。4、C【解析】

A、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，图中所示操作正确；B、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图中所示操作正确；C、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，图中所示操作错误；D、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，应用灯帽盖灭酒精灯，图中所示操作正确。故选C。5、C【解析】有新物质生成的变化是化学变化，无新物质生成的变化是物理变化。A．工业上分离液态空气得到氧气、氮气，无新物质生成，属于物理变化，错误；B．工匠熔化玻璃吹制各种容器，无新物质生成，属于物理变化，错误；C．大棚蔬菜生产施用二氧化碳气体提高产量，是利用二氧化碳与水进行光合作用，促进植物生长，属于化学变化，正确；D．海员蒸馏海水获取淡水，无新物质生成，属于物理变化，错误。故选C。6、B【解析】

A、把混合气体点燃，将一氧化碳除去；故选项错误。B、把混合气体通过澄清的石灰水，二氧化碳与澄清的石灰水反应，一氧化碳不反应；故选项正确。C、混合气体通过灼热氧化铜粉末，将一氧化碳除去；故选项错误。D、把混合气体由一个容器倾入另一个容器中，不能除去二氧化碳气体；故选项错误，故选:B。7、D【解析】

A、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为20，表示原子序数为20；根据原子中原子序数＝核电荷数＝质子数＝核外电子数，则该元素的原子的核内质子数和核外电子数为20，故选项说法错误。B、电子的质量很小，可以忽略不计，钙原子的质量集中在质子与中子上，故选项说法错误。C、字母表示该元素的元素符号，钙元素的元素符号为Ca，人体缺钙会导致骨质疏松，故选项说法错误。D、该元素的名称是钙，带“钅”字旁，属于金属元素，在化学反应中易失去最外层两个电子，故选项说法正确。故选：D。8、D【解析】

在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂（又叫触媒）。催化剂的特点可以概括为“一变二不变”，一变是能够改变化学反应速率，二不变是指质量和化学性质在化学反应前后保持不变。【详解】A、催化剂能改变其他物质的化学反应速率，催化剂能加快化学反应速率，也可减慢某些化学反应的速率，说法错误。故不符合题意；B、二氧化锰不能做所有反应的催化剂，其它物质也可以作催化剂，说法错误。故不符合题意；C、催化剂只能改变化学反应速率，对生成物的质量无影响，使用催化剂不能增加生成物的质量，说法错误。故不符合题意；D、催化剂在化学反应前后质量和化学性质均不改变，说法正确。故符合题意；故选D本题难度不大，考查对催化剂概念的理解，掌握催化剂的特征（“一变二不变”）是正确解答本题的关键。9、B【解析】

A、原子的表示方法是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，在其元素符号前加上相应的数字。2个氖原子表示为2Ne；；1个硅原子就是硅元素符号，1个硅原子表示为Si；离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。1个钠离子带1个单位的正电荷，表示为：Na+，故A错误；B、过氧化氢浓度能影响过氧化氢分解快慢的因素；决定元素的化学性质是最外层电子数；决定元素周期表元素排列顺序是质子数，故B正确；C、铁是由原子构成，二氧化碳是由分子构成，氯化钠是由氯离子和钠离子构成，故C错误；D、2H中的2表示2个氢原子，H2中的2表示1个氢分子中含有2个氢原子；过滤时用到的玻璃仪器除了烧杯和玻璃棒，还有漏斗；电解水正极和负极得到的气体体积比是1:2，不是2:1，故D错误。故选B。10、B【解析】

A、空气、氧气和氢气都是无色气体，所以观察颜色不能区分，故A法不能鉴别；B、插入燃着的木条，木条燃烧更旺的为O2，能够燃烧的是H2，另一无明显现象的是空气，用此方法鉴别三种气体最简便，现象也最明显，故B可以鉴别；C、空气、氧气和氢气都是无气味的气体，所以闻气味不能区分，故C法不能鉴别；D、倒入澄清石灰水，三种气体都不会有明显的变化，故不能区分，故D法不能鉴别。故选B。在解此类题时，首先分析需要鉴别的物质的性质，然后选择适当的试剂，出现不同的现象即可鉴别。11、D【解析】

A、冰融化成水属于物理变化，不能用质量守恒定律解释，故说法错误；B、蜡烛燃烧后生成物主要是水、二氧化碳和少量一氧化碳，是化学变化，减少消失是生成物逸散到空气中了，符合质量守恒定律，故说法错误；C、镁条燃烧是镁条与氧气反应生成氧化镁，应该是生成的氧化镁的质量等于反应掉的镁条和氧气的质量的和，所以生成固体的质量大于镁条质量，符合质量守恒定律，故说法错误；D、质量守恒定律的内容为参加反应的反应物的质量总和等于生成物的质量总和，故说法正确。故选D。12、A【解析】

A、木质屋顶燃烧生成二氧化碳和水等物质，属于化学变化，故A正确；

B、消防用水汽化，是由液态变为气态，只是状态发生了变化，属于物理变化，故B错；

C、电线拉断只是将其断开，没有新物质生成，属于物理变化，故C错；

D、拱柱摔碎只是形状的改变，属于物理变化，故D错。

故选A。化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、氧气浓度验证二氧化碳的生成集气瓶炸裂AC【解析】

（1）木炭在氧气中比在空气中燃烧的更旺，说明燃烧的剧烈程度与氧气浓度有关；木炭燃烧生成二氧化碳，反应的化学方程式；二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，所以实验中石灰水的作用是验证二氧化碳的生成；（2）做细铁丝在氧气中燃烧试验时，应在集气瓶内放少量水或细沙，防止生成的高温熔融物溅落集气瓶，炸裂瓶底，故实验二中一处明显错误是集气瓶底没有放水或细沙，可能导致的后果是集气瓶炸裂；（3）A、点燃的木炭和细铁丝都要从瓶口向下缓慢伸入集气瓶，使氧气充分反应，正确；B、木炭燃烧没有黑色固体生成，铁丝燃烧有黑色固体生成，不正确；C、两个实验都是和氧气发生的反应，都属于氧化反应，都放热，正确；故填：AC。14、Fe+CuSO4=Cu+FeSO4C产生大量气泡符合在密闭的容器中进行化学反应前后原子的种类、数目、质量都不变【解析】

（1）①烧杯内铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，反应的化学方程式为：Fe+CuSO4=Cu+FeSO4；②反应没有生成气体，因此最后天平的指针不偏转；（2）①将烧杯放在天平上用砝码平衡，然后倾斜烧杯使盐酸与碳酸钠粉末接触，碳酸钠和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，观察到产生气泡；一段时间后再把烧杯放在天平上，发现天平的指针偏右，是因为二氧化碳逸出装置，该反应符合质量守恒定律；②若在验证质量守恒定律时，若利用有气体参加或有气体生成的化学反应来设计实验，在装置设计方面应做到在密闭容器中进行；③从微观角度解释化学反应都符合质量守恒定律，是因为化学反应前后原子的种类、数目、质量都不变。15、2HgOHg+O2↑4P+5O22P2O5使氧气充分反应气密性4B【解析】

（1）加热红色氧化汞粉末得到汞和氧气，故填：2HgOHg+O2↑。（2）红磷燃烧生成五氧化二磷，化学方程式4P+5O22P2O5，实验中加入足量红磷的目的是使氧气充分反应，为了确保实验的成功，在装药品之前应该检查气密性，故填：4P+5O22P2O5；使氧气充分反应；气密性。（3）红磷燃烧放热，温度升高，气压变大，活塞开始向上移动，待冷却到室温之后气压减小恢复到大气压，活塞下移，氧气占空气体积五分之一，活塞停留在4刻度处，故填：4；B。16、长颈漏斗集气瓶A氯酸钾氯化钾+氧气（或KClO3KCl+O2）D用带火星的木条伸至集气瓶中，木条复燃则该气体是氧气B过氧化氢水+氧气（H2O2H2O+O2）用带火星的木条伸至集气瓶口，复燃则满催化催化剂AE【解析】

(1)由图可知，仪器①的名称为：长颈漏斗，故填写：长颈漏斗；仪器②的名称为：集气瓶，故填写：集气瓶；(2)氯酸钾和二氧化锰制氧气需要加热，因此，发生装置选择带酒精灯的A，故填写：A；氯酸钾在二氧化锰催化下，加热，生成氯化钾和氧气，故填写：氯酸钾氯化钾+氧气（或KClO3KCl+O2）；(3)排空气法收集的气体，不纯净，会混有空气，若要收集一瓶比较纯净的氧气，需要采用排水集气法收集，故填写：D；(4)验证氧气的方法是：用带火星的木条伸至集气瓶中，复燃则该气体氧气，故填写：用带火星的木条伸至集气瓶中，木条复燃则该气体是氧气；(5)过氧化氢制氧气不需要加热，因此发生装置选择不带酒精灯的B，故填写：B；过氧化氢在二氧化锰催化下，生成水和氧气，故填写：过氧化氢水+氧气（H2O2H2O+O2）；(6)氧气的验满方法是：用带火星的木条伸至集气瓶口，复燃则满，故填写