《两位数乘两位数》第1课时导学案_第1页
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文档简介

1、实验教学区高效课堂导学案（2013 上） 编号33科目数学主备人班级实三（1）课型自学探究+展示课时安排第1课时学习小主人课题口算乘法（整十、整百数乘整十数，两位数乘整十数）学习内容教科书第58页的例题1，练习十四第14题。学习目标1、我会在探索口算方法的过程中学会整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。2、我会逐渐养成认真口算的习惯。学习重点体验口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数的多种口算方法。 学 习 过 程师生笔记课前预习1、口算下面各题并说说口算方法。304 505 2008 3007 124 432 333 1192、自学教科书第58页的例题1。自主

2、探究探究一：整百数乘整十数的口算方法1、用自己的话描述画面的内容，想一想可以提什么问题？2、尝试解决：邮递员平均每天要送300份报纸，工作了10天，要送多少份报纸？工作了30天要送多少份报纸？（1）、请独立思考并列出算式。（2）、小组讨论：怎样想出得数？（3）、汇报本组的各种口算方法。3、我会小结：整百数乘整十数，口算是采用把整百整十数0前面的数 ，再看这两个因数一共有 0，再在所得的积后面添上 0。口算时可以利用学过整百数乘一位数的口算方法,也可以利用数的分解知识。合作交流探究二：整百数乘整十数的口算方法1、独立尝试解答：邮递员平均每天送60封信，工作了10天，要送多少封信？工作了30天要送多少封信？2、跟对子说说自己的计算方法。3、我会小结：整十数乘整十数，口算是采用把整十数0前面的数 ，再看这两个因数一共有 0，再在所得的积后面添上 0。展示提升展示一：整百数乘整十数的口算方法展示二：整十数乘整十数的口算方法达标检测1、404

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