北师大版第九册《天马》课件(新)

1、天天 马马北师大版五年级语文上册第一单元北师大版五年级语文上册第一单元学校：召公中心小学学校：召公中心小学 姓名：姓名： 孙丽绒孙丽绒绿色圃中小学教育网http:/你了解马吗？你了解马吗？马曾经是人们的代步工具马曾经是人们的代步工具绿色圃中小学教育网http:/马代表着一种永不停息的精神马代表着一种永不停息的精神绿色圃中小学教育网http:/说起马，想起了广阔的草原说起马，想起了广阔的草原绿色圃中小学教育网http:/ 马曾经是人们的代步工具。马曾经是人们的代步工具。 马代表着一种永不停息的精神。马代表着一种永不停息的精神。 马可以让我们想起辽阔的草原。马可以让我们想起辽阔的草原。 马曾经是人

2、们的代步工具。马曾经是人们的代步工具。 马代表着一种永不停息的精神。马代表着一种永不停息的精神。 马可以让我们想起辽阔的草原。马可以让我们想起辽阔的草原。 马曾经是人们的代步工具。马曾经是人们的代步工具。 马代表着一种永不停息的精神。马代表着一种永不停息的精神。 马可以让我们想起辽阔的草原。马可以让我们想起辽阔的草原。 提起马，你有什么话想说吗？积累重点词语旅游局旅游局 标志标志 根据根据 青铜青铜 雕塑雕塑 造型造型 冶炼冶炼 铸造铸造 悠久悠久 体态体态轻盈轻盈 神形兼备神形兼备昂首扬尾昂首扬尾 自由奔放自由奔放 动作协调动作协调 龙雀龙雀 凌空凌空 瞬间瞬间 飞燕飞燕 飞廉飞廉 记载记载

3、 颇具特色颇具特色 中外驰名中外驰名绿色圃中小学教育网http:/“冶冶”读做读做y “镫镫”读读dng “凌凌”读读lng 冶（冶金）冶（冶金）治（治理）治（治理） 凌（凌空）凌（凌空）陵（山陵）陵（山陵）棱（棱角）棱（棱角） 绿色圃中小学教育网http:/载载zizi三年五载三年五载zizi载重载重多音字多音字踏踏tt踏实踏实tt踏步踏步 绿色圃中小学教育网http:/辔头：辔头：驾驭牲口用的嚼子和缰绳。驾驭牲口用的嚼子和缰绳。鞍镫：鞍镫：鞍，鞍子。放在牲口背上驮运东鞍，鞍子。放在牲口背上驮运东西或供人骑坐的器具，多用皮革或木头西或供人骑坐的器具，多用皮革或木头加棉垫制成。镫，马镫。挂在鞍

4、子两旁加棉垫制成。镫，马镫。挂在鞍子两旁供脚登的东西，多用铁制成。供脚登的东西，多用铁制成。璎珞：璎珞：古代用珠玉穿成的戴在颈项上的古代用珠玉穿成的戴在颈项上的装饰品。装饰品。 绿色圃中小学教育网http:/ 课文主要围绕课文主要围绕“天马天马”展开叙述，展开叙述，你们认为课文围绕这一点讲了那几方你们认为课文围绕这一点讲了那几方面的内容呢？面的内容呢？旅游标记旅游标记 介绍来历介绍来历 介绍天马的艺术介绍天马的艺术价值价值 名称由来名称由来 点明天马意义点明天马意义绿色圃中小学教育网http:/课文共课文共7个自然段，按照说明的顺序可个自然段，按照说明的顺序可分为五部分：分为五部分： 第一自然

5、段：第一自然段： 第二自然段：第二自然段： 第三、四、五自然段：第三、四、五自然段： 第六自然段：第六自然段： 第七自然段：第七自然段：绿色圃中小学教育网http:/课文共课文共7个自然段，按照说明的顺序可个自然段，按照说明的顺序可分为五部分：分为五部分： 第一自然段：第一自然段：介绍介绍“天马天马”被我国旅游局确定为中国旅游的标记。被我国旅游局确定为中国旅游的标记。 第二自然段：第二自然段：主要介绍主要介绍“天马天马”是是1969年出土的东汉时期的艺年出土的东汉时期的艺术珍品。术珍品。 第三、四、五自然段：第三、四、五自然段：主要介绍了主要介绍了“天马天马”的外形特点。这部分的外形特点。这部

6、分是按照从整体到部分的说明顺序来写的，细腻入微、栩栩如生的是按照从整体到部分的说明顺序来写的，细腻入微、栩栩如生的描写了描写了“天马天马”奔放自如的艺术造型。奔放自如的艺术造型。 第六自然段：第六自然段：介绍了介绍了“天马天马”名称的由来。突出名称的由来。突出“天马天马”构思之构思之巧妙，设计之奇特。以巧妙，设计之奇特。以“龙雀龙雀”为底座，让人不仅感叹这件艺术为底座，让人不仅感叹这件艺术品设计的精妙绝伦，也让人惊叹于东汉时期劳动人民卓越的创造品设计的精妙绝伦，也让人惊叹于东汉时期劳动人民卓越的创造才能。才能。 第七自然段：第七自然段：起到画龙点睛的作用，说明起到画龙点睛的作用，说明“天马天马

7、”作为中国旅游作为中国旅游的图形标志的意义。的图形标志的意义。绿色圃中小学教育网http:/思考思考 为什么以为什么以“天马天马”作作为中国旅游的图形标志？为中国旅游的图形标志？ 各抒己见各抒己见 这个标记的形象是根据东汉（公这个标记的形象是根据东汉（公元元2522025220年）时期的一件青铜雕年）时期的一件青铜雕塑工艺品描绘的。塑工艺品描绘的。 19691969年，这件文物珍品在甘肃武威年，这件文物珍品在甘肃武威出土，立刻震惊全国，轰动世界。出土，立刻震惊全国，轰动世界。历史历史悠久悠久轰动世界轰动世界 天马体态轻盈，神形兼备天马体态轻盈，神形兼备它是我国古代造型艺术和冶炼、它是我国古代造

8、型艺术和冶炼、铸造技术的结晶，是我国悠久文铸造技术的结晶，是我国悠久文化历史的代表性杰作。化历史的代表性杰作。神形兼备神形兼备艺术艺术价值价值理解理解“神形兼备神形兼备”是什么意思？是什么意思？形神兼备，指书法和雕塑绘画作品，不形神兼备，指书法和雕塑绘画作品，不但有美妙的形态且有但有美妙的形态且有神韵神韵。 从哪里感受到天马的神形兼备？从哪里感受到天马的神形兼备？绿色圃中小学教育网http:/ 这个飞行时的瞬间形象无比这个飞行时的瞬间形象无比神奇神奇“这个飞行的瞬间这个飞行的瞬间”是指怎样的瞬间？是指怎样的瞬间？ 这种细微的艺术处理，具有浓厚的这种细微的艺术处理，具有浓厚的中国特色和风格。中国

9、特色和风格。民族特色民族特色 用这个中外驰名的古代艺术品作为用这个中外驰名的古代艺术品作为中国旅游的图形标志是颇有象征意中国旅游的图形标志是颇有象征意义的：历史悠久的文化古国义的：历史悠久的文化古国中中国，正在腾空飞速前进。国，正在腾空飞速前进。 我们不敢肯定汉明帝迎取的就是这件我们不敢肯定汉明帝迎取的就是这件工艺品，但至少可以说，这种题材的工艺品，但至少可以说，这种题材的工艺品在当时就是非常珍贵的。工艺品在当时就是非常珍贵的。非常珍贵非常珍贵总结象征意义总结象征意义我们不敢肯定我们不敢肯定汉明帝迎取的汉明帝迎取的就是这件工艺品，但至少可以说，就是这件工艺品，但至少可以说，这种题材的工艺品这种

10、题材的工艺品在当时在当时就是非就是非常珍贵的。常珍贵的。体会句中划线词语的作用体会句中划线词语的作用汉明帝迎取的就是这件工艺品，可以汉明帝迎取的就是这件工艺品，可以说，这种题材的工艺品是非常珍贵的。说，这种题材的工艺品是非常珍贵的。 我们不敢肯定汉明帝迎我们不敢肯定汉明帝迎取的就是这件工艺品，但至取的就是这件工艺品，但至少可以说，这种题材的工艺少可以说，这种题材的工艺品在当时就是非常珍贵的。品在当时就是非常珍贵的。绿色圃中小学教育网http:/ “ “我们我们不敢肯定不敢肯定汉明帝迎取的就是这件汉明帝迎取的就是这件工艺品，工艺品，但至少可以说但至少可以说，这种题材的工艺品，这种题材的工艺品在当

11、时在当时就是非常珍贵的。就是非常珍贵的。” 作者在这里是非常谨慎的说法，不是十分肯定。并不是因为作者说话模棱两可，而是因为作者也无从考察史实是不是这样，所以表达上非常严谨、准确，体现了作者细致负责的写作态度。作者在这里是非常谨慎的说法，作者在这里是非常谨慎的说法，不是十分肯定。这并不是因为作者不是十分肯定。这并不是因为作者说话模棱两可，而是因为作者也无说话模棱两可，而是因为作者也无从考察史实是不是这样，所以表达从考察史实是不是这样，所以表达上非常严谨、准确，这体现了作者上非常严谨、准确，这体现了作者细致负责的写作态度。细致负责的写作态度。 绿色圃中小学教育网http:/ 天马原来有个非常形象、优天马原来有个非常形象、优雅的名字雅的名字“马踏飞燕马踏飞燕”，后，后来为什么改了？来为什么改了？ 绿色圃中小学教育网http:/通过本节课的学习你有哪些收获？通过本节课的学习你有哪些收获？ 用词要生动