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1、六年级语文上学期第一次月考考试水平检测部编版班级: 姓名: 满分:100分 考试时间:90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、 看拼音,写词语 j sh sh m fng i zho di zhn y tu c zhn y w r 二、 给加点的字选择正确的读音,用“”表示。薄雾(b bo) 旋转(zhun zhun) 蹲下(zn dn ) 咔嚓(c ch)尽管(jn jn) 蒸融(zhn zhng) 兴奋(xng xng) 默书簿(b b)三、 比一比,再组词。城(_) 暮(_) 皎(_) 河(_) 鸦(_) 诚(_) 幕(_) 咬(_) 何(_) 鸭(_) 四、 下列词语中都缺少“y”
2、这个字,你能正确补充吗?(_)不容辞 奇花(_)草 开卷有(_) 出其不(_)人云(_)云 (_)如反掌 (_)然决然 (_)扬顿挫五、 选择恰当的关联词填空。虽然但 不但还 只要就 只有才1这是一个铁路线上的小站,(_)慢车(_)停靠两三分钟。2巨大的马匹(_)被整个省略,(_)骑马人那种特定和优美的姿态却鲜明地显现出来。3(_)有一个人做了一件新鲜玩意,大家看了有趣,很快(_)能风靡全班,以至全校。4因为人们随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,(_)使它们不能再生,(_)造成了一系列生态灾难给人类生存带来了严重的威胁。六、 按要求改写句子。1他的想象的确非常丰富,还有什么比猫足更能表现
3、出那轻而软、落地无声的雾呢?(改为陈述句)_2精彩的表演被我吸引住了。(修改病句)_3火红的朝阳从东方徐徐地冉冉升起。(修改病句)_4袁降平在稻田里寻找雄性不育的水稻植株。(改为比喻句)_5松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光彩。(缩句)_6桂花开了。(改为夸张句)_七、 根据课文内容填空。1.学弈选自_ ,“弈”的意思是_,这篇文章告诉我们 _。2.两小儿辩日选自 _,故事中两个小孩_的品质值得我们学习,孔子_的态度也值得我们学习。3.“真理诞生于一百个问号之后”的意思是_ 。4.苟利于民,_;_,不必循旧。八、 阅读下列内容,回答问题。 引路人雨淅渐沥沥地下个不停。在密密的雨中,街上行人稀少。
4、我不禁加快了脚步向前走去。我只顾低头赶路,突然把身旁的一个行人撞了一下,我连忙抬起头来,只见他踉跄了一下,迅速扶住了路旁的墙壁,才没有倒下去。“对不起,对不起!”我连声道撒。“噢,噢,不要紧。”哎呀!这时我才发现他竟是一位双目失明的人,我心里感到一阵不安,忙说:“大伯,我扶你回去吧!”说着,就伸手搀扶着他。“太谢谢你了,小姑娘。”他很感动地说。我们一起向前走去。突然,我被什么东西绊了一下,差点儿摔倒。我低头一看,是一块下水道水泥板,就不满地嚷着说:“谁把水泥板拿开了,也不放回原处,真缺德!”但一想到身旁的盲人,忙提醒说:“大伯,你走这边,小心绊倒。”他刚走了一步,随即又停了下来,挣开被我搀扶的
5、手,把手中的拐杖放在一边,蹲下去一边摸索着,一边说:“还会有人经过这里,说不定会绊倒的。”不一会儿,他摸到了那块水泥板,又摸到了下水道,小心翼翼地搬过去把它盖好。然后,慢慢地站起来,伸手到衣袋里去摸手绢。这时,我的心灵受到了猛烈的一震,赶紧拿出自己的手绢,放在他那双沾满泥水的手中。他说了些什么,我一句也没有听清。我感觉到自己的眼睛湿润了。我仿佛看见他那模糊的眼睛在闪光。是的,我看见了他那颗火热透明的心,一颗时时能够想到别人的心。雨仍在下着。雨中,我搀扶着他,继续向前走着,走着在通往他家的这条路上我是他的引路人;而在学习做人的人生道路上,他一个双目失明的人,却是我很好的引路人。1照样子,写词语。
6、 小心翼翼(ABCC式):_ _ _2文中事件的起因是“我”撞到了_,后来“我”发现他是一位双目失明的人,于是“我”决定_。3当发现水泥板被拿开后,“我”和“他”的做法分别是什么? _4题目“引路人”一是指_,二是指_。5文中的“他”给你留下什么印象? _九、 习作园地。书,可以丰富知识,陶冶情感,启迪智慧,还可以教怎样做人。小学六年,你一定读过不少的书。请把你和书的故事写出来,要把感受最深的写具体,要表达真情实感。题目自拟,全文不少于400字。_答案1、拘束 沙漠 妨碍 招待 战役 推辞 战役 侮辱2、b zhun dn c jn zhng xng b3、城市 日暮 皎洁 大河 乌鸦 诚恳
7、开幕 咬合 何必 鸭蛋4、义 异 益 意 亦 易 毅 抑5、只有 才 虽然 但 只要 就 不但 还6、1.他的想象的确非常丰富,没有什么比猫足更能表现出那轻而软、落地无声的雾。 2.精彩的表演把我吸引住了。 3.火红的朝阳从东方冉冉升起。 4.袁隆平在稻田里寻找雄性不育的水稻植株好像大海里捞针。 5.松脂发出光彩。 6.桂花开了,香飘万里。7、孟子告子 下棋 做任何事都要专心致志,不能三心二意 列子汤问 善于观察,说话有理有据 实事求是 只要善于观察,不断发问 不断解决疑问,促而不舍地追根求源,就錦在现实生活中发现真理 不必法古 苟周于事8、1文质彬彬 得意扬扬 仪表堂堂 2身旁的一个行人 扶他回去 3“我”不满地嚷着,并提醒大伯走一边|他”:把水泥板盖到了下水道上。4“我”是他回家路上的引路人 他是“我”学习做人的人生道路上的引路人 5文中的“他”给我
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