“爱在左感恩在右”活动主题班会教案

1、“爱在左感恩在右 ”活动主题班会教案感恩是一种 处世哲学，也是生活中的大智慧。一个智慧的人，不应该为 自己没有的斤斤计较，也不 应该一味索取和使自己的私欲膨 胀。学会感恩， 为自己已有的而感恩，感 谢生活给你的赠予。下面是小 编整理的关于感恩主 题班会的几篇教案，希望 对大家有所帮助。感恩主 题班会一一、活动背景本班的学生都是00 后的一代，他 们是独生的一代，集万千宠爱于一身的一代， 对父母、对老师、对周围人的关 爱，这些十分珍 贵的的东西，他们习 以为常，甚至与周遭 产生了对立的情绪，不少父母向班主任反映，这些孩子在家不愿与父母交流，脾气差，易暴躁;不少老 师无可奈何地表 态，现在的孩子真

2、是越来越不懂事了。所有 这些，就是本班主 题班会背后的故事。二、活动目标感恩 对于我们来说是一个熟悉而陌生的字眼，也许我们都不曾理解 过感恩的真正含义，然而，在我 们的身边却存在着无限恩情需要我们去感受，去回 报。同学 们首先会想到他们的父母，但真正 实际行动表现出来的却 对父母的理解比 较少，而且他 们对来自于同学、老 师、学校的关 爱，更是体会很少。引导他们开阔视野，把 对父母的 爱引申到 对老师、对学校、 对国家的 爱，并且把 这种爱付诸于行动，是本次主 题班会要解决的 问题。三、活动计划1、班会前通 过问卷展开 调查，重点调查学生与父母，与老师之间的关系。2、通过班会课游戏、朗诵、唱歌

3、、事例展示等， 动之以情晓之以理， 让学生有所触动，有所思考。3、班会 课后让学生写一封信 给家长或老师，表达感激之情。四、活动过程(一 ) 主持人开 场(2 分钟 )(林 ) 初一年 2 班“爱在左，感恩在右 ”主题 班会现在开始。(黄 ) 在这个阳光 灿烂，春日融融的下午，让我们彼此敞开心扉，聆听彼此的心声。(林 ) 首先，让我们以热烈的掌声 欢迎到场的爸爸 妈妈和我们的各位老 师 。(黄 ) 大家都知道，在美国，感恩 是一个不折不扣的最地道的国定假日。在 这 一天，具有各种信仰和各种背景的美国人，共同 他们 一年来所受到的上 苍 的恩典表示感 ，虔 地祈求上帝 继续赐 福。其 实值 得感

4、恩的不 仅仅 是 上 ，我们对 父母、 师长 、亲 朋、同学、社会等等都 应 始 抱有感恩之心。我 的生命、健康、 富以及我 们 每天享受着的空气、阳光和水源，莫不 应 在我们 的感恩之列。一位盲人曾 经请 人在自己的乞 讨 用的牌子上这样写道： “春天来了，而我却看不到她。 ”我 与 位盲人相比，能 这样快快 乐乐地活在世界上， 谁说 不是一种命运的恩 ，我们还 会时 常 怒得发 抖而 去抱怨命运 给 自己的不幸和不平 吗?(林 ) 然而， 这样 看似 简单 的 逻辑 ，有些人却不明白，在我 们 的生活中真真 实实 地上演着 的境头 。下面 请 欣赏 短 表演。(二 ) 短 表演 (4 分

5、钟 )1 、 妈妈 ，你太 烦 了!表演者：吴育恒、王翥2、一 块 口香糖惹的 祸 表演者： 许鸿伟 、 欣(黄 ) 同学 ，在短 剧 中，你看到自己了吗 ?接下来我 们进入同学 们最感 兴趣的游 戏环节 。(三 ) 游 (10 分 钟)(林 ) 首先，向大家介 绍 一下我 们 参加游 戏 的两个方 ： “ 在左 ”方 ( 有 同行，我 们一定行 ) 、 “感恩在右 ”方 阵 ( 感恩心常在，我 们 猜得快 ) ，参 的两个方 阵 将通 两个游 戏环 的角逐，最 终评 出 方 。1、猜字游 戏(黄 ) 首先，我 们进 行第一个游 戏 ：猜字游 。比 赛 的 是：每个方 阵 派出一位同学从裁判手

6、中抽取第一个词语，然后比划，其他同学猜，接着再抽取第二词语，依此 推，每猜 一个可得 10 分，每个方 阵 只有 3 分 的 时间 ，看 哪个方 在 定 时间 内猜出的词语最多。(林 ) 个游 戏 我 有 佳虹同学担任我 的 计时员 和裁判 ，掌声 欢 迎。(黄 ) 在由我 的 “ 在左 ”方 开始，注意，只能比划，不能 发 出声音。 计时 开始 裁判员 宣布得分情况。(张 ) “ 在左 ”方 阵 共猜出了 N 个 词语 ，可得分。(林 ) 接下来我 的 “感恩在右 ”方 要 闪 亮登 场 了， 做好准 备 ， 计时 开始 裁判 员宣布得分情况。(张 ) “感恩在右 ”方 共猜出了 M 个 词

7、语 ，可得分。(游 戏 用 ： 1.滴水之恩，涌泉相 报;2.投桃 李 ;3.谁 知 中餐，粒粒皆辛苦 ;4.吃水不忘挖井人 ;5.以德 报 怨 ;6、一日 为师 ， 终 身 父 ;7 、感恩 图报 ;8、忘恩 负义 ;9 、恩将仇 报 ;10 、感激不尽 ;11 、感激涕零 ;12、忍俊不禁 ;13 、翩翩起舞 ;14 、 手 脚;15 、狼心狗吠 ;16 、花团锦 簇;17 、高瞻 远 瞩 ;18 、养尊 处优 ;19 、 不可支 ;20 、我行我素 ;)2、我来 抢 答( 翻 )(黄 ) 接下来我 们进 入第二个游 戏环节 ，我来 抢 答，我 们 会在幻灯片上展示一些句子，看看哪个方 阵

8、 能 翻 出更多的句子，答 一 题 得 10 分， 这 个 环节 可以独立思考，也可以 小 组讨论 ，然后派一位同学来 答。 (4 个句子 +附加 题 ) 裁判员 宣布得分情况。(张 ) 在，我宣布第二个环节的得分情况：经过激烈的角逐，答案已经揭 ，我 的 优胜方 阵是：(林 ) 经过轻 松愉快的游 戏环节 ，接下来我 有 请陈 雅萍同学， 为 我 来 朗 诵(四 ) 歌朗 诵 。(3 分 钟 )陈 雅萍(五 ) “感恩的心 ”背景故事介 并由蔡 铭 育演唱 “感恩的心 ”。 (5 分 钟)(黄 ) 有一首歌，歌名是 “感恩的心 ”，大家都很熟悉，但不 为 人知的是， 发 生在 首歌背后的一个

9、感人的故事： 讲 述故事感恩的心接下来有 蔡 育同学 我 演唱感恩的心(林 ) 有些同学，可能会有 这样 的感受， 这 些故事离我 们 太 了，其 实 ，在我 们 身 也有 么一些事，只是你未曾用心感受 (六 ) 身 的故事 (7 分 钟 )1、 还记 得，那个星期一，我 的英 语 老 婉芬老 依旧微笑地走上 讲 台，不同的是，她在黑板 写上， “sorry,我的嗓子 丢 了”，原来她感冒了，嗓子 哑 了，只能 发 出吃力地 出嘶哑 的声音，接下来一周的 时间 ，我 班没落下一 节课 。很多同学感 了，在周 记 中 道 “”(周 记 片断展示 )今天早 读课 的 时 候， Miss 颜 在黑板

10、上写了 这 么一行字： Sorry, 我的嗓子 丢 了。一瞬 间 ，大家都安静下来了， Miss， 怎么 给 我 们 上 呢?第一 节课时 ，Miss 只能用嘶 哑 的声音 我们讲课 ，要在平常，英 语课 是最活 跃 的了，可今天却异常地安静，可能大家都感受到 Miss 颜 是 忍着病痛 给 我 上 ，希望 Miss 的嗓子早点被找到 ! 选 自 201* 年 3 月 3 日 C 一 2 黄珩炯同学的周 记今天的英 语课 ，大概是我 们 上初中以来听得最 认 真的一 。 Miss 的声音完全是沙 哑的，又尖又小，上 课时 ，全班 鸦 雀无声，只能听 见 Miss 颜 微弱的声音，大家目不 睛地

11、往老 的方向看 过 去， 谁 都不希望因小 动 作 出的声音覆盖 老 的 讲 解声， 10 分 、 20 分 去了，可我 好似 连动弹 一下都没有，聚精会神地听着 课 。 选 自 201* 年 3 月 3 日 C 一 1 许 文璐同学的周 记2、 给 大家介 绍 一下我 们 的数学老 蔡世英老 师 ，介 数学老 当然要用数字来 明问题 ，以第 8 周 例，下面是我 蔡老 师 的工作量清 单 。( 展示于幻灯片 ) ，我 只能 给 出一个 价，我 的蔡老 师 是 Superman 。3、下面，我 给 同学 介 绍 一个平凡的母 亲 。曾达 老 ，是我 们 学校的科技 新 工作的指 导 老 ，每每

12、有、省 比 ，她就必 投入大量的 时间 和精力，周末休息时间，甚至是深夜12点，她也必 忙碌着， 备战 着。但回到家里，她更是一个平凡的母亲 ，她挽起袖子，洗衣服，做 ，擦地板 ;她会不 时 地 回女儿喜 吃的烧 仙草，和女儿一起欣赏韩星的表演，和女儿合作完成属于自己的博客。( 展示幻灯片 )4、 还 有一位 坚强 的母 亲 ，我 不得不 一 。我 班的一位同学，他的父亲几年前不幸得了重病去世了，留下无助的母亲和姐弟 俩。 几年来，母 只能依靠做些手工活来维持着一家人的生活，辛辛苦苦地 养着两个在学的孩子， 这 位坚强 的母亲 ，她无法 给 孩子一种富裕的生活，但她能给孩子一份 浓浓 的母 爱

13、。(黄 ) 同学 ，听完了 这 些介 ，大家的内心是否受到了触 动 ?抬 看看父母 为 了我 们 而 成白发 的青 吧。抬 头 看看老 师为 了我 而沾 的双手吧。我 们现 在的心情十分激 动 ， 在就让 我 ， 上眼睛，抛去任何 念，用心去体会父母在我 成长过 程中的付出。想一想他 们 干裂的双手、黝黑的面 庞;想一想他 们 日夜操 的身影、想一想他 们带 病 我 做 的情景、或者就想一想爸爸 妈妈 的音容笑貌 面 对这 沉甸甸的 爱 ，我们 是不是 应该 由衷的从心底感 他 呢 ?我 们 是不是 应该 用自己的行 动 来回 报 他 呢 ?今天，我 们 也邀 请 到了不少的家 长 和老 ，请

14、 他们为 我 几句。(七 ) 家 、老 师说话 ( 各 3 个 )8 分 言名 单 ：(八 ) 导师讲话 。(2 分 钟 )班主任发 言：首先，感 所有到 场 的家长 和老 。作为 班主任，与不少家 有过 比 深入的交流，有几的交流令我印象深刻，有一次，一个家 长 打电话给 我，她 说 ，吴老 师 ，非常感 你，我 个上养正中学 一年来，不管是学 习 上或是 为 人 世上， 进 步都很大，我一听， 乐 了，赶 追 ，怎么看出来的，家 长说 ： “以前她和我出 的 候，总 是自 自的， 个周末回家和我一起去超市，居然主 动 帮我拿 东 西，还 有我感冒了，以前她是一点都不在意的，那天居然懂得 我

15、吃药 了没有。 ”家 一 用了好几个居然，表示她的感慨与感激，就这么一个小小的 举动 就 你们 的爸爸妈妈 如此感激。事 实 上作 老 也是如此，有次文 娱 会演，我班的育恒同学主 动带 了两把椅子，到会 场 后才告 我，吴老 师 ，你坐， 这 是特别给你 的，当时 我的感动 ，也是用任何 言都无法描述了。 说 了 两件事，想告 同学们 的是，其 实 老 也好，父母也好， 你 的要求都很低，很容易 满 足，但是 并不意味着你 就可以漠 视 父母和老 师 的 ，就不想着哪怕是一点点的回 。希望通 过 今天的主 班会能 你 的内心有所触 动 ，能够 用心体会一下父母的疲 与辛劳 ，用心体会一下老

16、的辛勤与付出，用心体会一下生活所 予你们 的一切， 进 而萌发 出一点感激之情，我想 也就 了。今天我 很不容易的， 许 多家 ，百忙之中抽空来参加今天的主 题 班会，你 是不是也想向他 们说 些什么呢 ?(九 ) 言家 长 与孩子 对话 。 (3 个 )3 分 钟(十 ) 束 语(1 分 )(林 ) 同学 ，感恩，是 结 草 衔环 ，是滴水之恩涌泉相报。(黄 ) 感恩，是一种美德，是一种境界。(林 ) 感恩，是 得你用一生去等待的一次机遇。(黄 ) 感恩，是 得你用一生去完成的一次壮举。(林 ) 感恩，不是 为 求得心理平衡的喧闹的片刻答 谢，而是 发自内心的无言的永恒回报。(黄 ) 感激父

17、母，是他们给了你生命，是他们努力呵 护着生命 长成枝繁叶茂的参天大树。(林 ) 感激老 师 ，是他 们给 了你知 ，是他 们带 着你在知 的海洋里 翱 翔。(十一 )全班 齐 唱(2 分 )(黄 ) 学会感恩，走在人生的道路上，你会 得快乐 无比 在 里我们给 每个同学准 备一个已 经贴 好 票的信封，希望同学 在班会 课 后写一封信， 给 你 最需要感 谢 的人。最后， 让 我 在一曲感恩的心中 束我们 的班会，感 谢 所有在座家 长 老 同学 。初一年二班 “ 在左，感恩在右 ”主 题 班会到此 结 束。五、活动 延伸 同学写一封信 给 你认为 最需要感 谢 的信，在信中表达你的感谢之情。

18、六、活动 小 感恩主 题 班会二设计意图：1、让学生了解感受父母之 爱、父母之 爱以及博大的社会之 爱，体验爱的圣洁、无私和伟大。2、让学生学会理解关心父母、老师，以实际的行动报答父母老 师，努力学 习，回报社会。活动准备：1、准备反映感恩的歌曲、图片、故事、小品、朗诵等等2、主持人准 备串联词 。3、准备有关课件。活动过程：开场白：主题音乐：让世界充 满爱( 主持人登 场 )卢析：鱼儿向大海献上 优美的舞蹈，因 为是大海 给了他生命。周佩：鸟儿为大树送来清 丽的歌声，因 为大树给了它温暖的家。卢析：感 谢老师，传授我知 识，告诉我做人的道理。周佩：感 谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。卢

19、析：感 谢所有进入我生命中的人。(两个人 ) 一起： 让我们共同走 进今天的主 题班会懂得感恩环节之一：感恩父母1、问题抢 答周佩：自古以来人类就懂得感恩，人 类的许多节日就是表达感恩的;同学们开始抢答：(1) 母亲节在什么时候? 5 月的第二个星期日(2) 父亲节在什么时候? 6 月的第三个星期日(3) 感恩节原自哪个国家 ? 源于美国(4) 你父母的生日是什么 时 候 ? ( 略 )(5) 我国重阳 节 在什么 时 候 ? 阴 历 9 月初 9 2、小品：爹 析：我原想收 获 一 缕 春 ，你 却 了我整个春天 ;我原想捧起一簇浪花，你 们 却 了我整个海洋。我 的成 长过 程凝聚了父母多

20、少的心血，爸爸 妈妈 ，我 们 真的感激你 们 ! 感恩小品 爹3、学生代表 讲 述关于父母之 的小故事周佩：同学 们 ，一声 问 候，一杯 茶，一个微笑，一点 步，都是 对 父母的爱 的一种无声的表达方式，下面有哪位同学想和我 一起分享 发 生在他自己身 边爱 的故事。学生 故事略4、家 致辞王井：是呀 ! 是一 缕缕 阳光，能滋 干涸的心田 ;爱 是一 丝丝 春雨，会萌 发 无限的坦 ，只要有 爱 ，枯木能 发 芽 ;只要有 爱 ， 海 桑田 ， 我 来看看家 眼中的 爱吧!( 家 的 言稿 )5、感恩父母，我 们还 需要做得更好王介寒：父母 了我 们 操碎了心 ;作 子女，我 们应 当尽

21、量 父母分 忧 。有些同学，面 父母的 不能理解，下面，我来找一些同学 说 一 ，面对 父母的爱 ，我们还 存在哪些 问 或不足 ?学生的分析反省略。尽管我 们 有这 么多的不足，但我 们 仍会努力，我倡 议 ， 我 一起来 说 ：爸爸， 妈妈 ，我 您 !6.朗 感恩父母郑晓磊：世界上有两人最 值得尊重和感恩，她 们便是我 敬 的父母。下面 请欣 朗 感恩父母。 歌朗诵表演者：曹安琪、徐文欣、王井、卢恒珩7、小品：十三 岁 的生日礼物王井：父母的家像一杯 茶，需要我 慢慢品味。王介寒：是呀!让我们过上幸福的生活，让我们没有忧虑 地成长，是所有父母的心愿。王井：但很多 时候，我 们习惯接受这种

22、关爱，并且 认为是理所当然。王介寒：我 们渐渐 忘记了感动，忘了 说声谢谢。王井：下面 请欣赏宋辞等同学 为我们带来的小品合：十三 岁的礼物环节之二：感恩老 师 1、问题抢 答曹安琪：同学 们，你们有谁知道 9 月 10 号是什么日子 ?学生答略。我们的语文老师幽默风趣，我们的数学老 师成熟稳重，我 们的英语老师青春靓丽，同学们，你们最喜欢哪一位老 师，为什么 ?学生答略。2、朗诵：致教 师节王介寒：老 师像园丁，辛勤地 浇灌，培育出祖国 鲜艳的花朵。下面 请听诗朗诵致教师节感恩教 师节 此文献 给天下所有的老 师们表演者：林佳文、林钰3、长笛：长大后我就成了你王介寒：老 师是红烛，燃烧了自己

23、，照亮了 别人，下面 请欣赏朱一晨同学的 长笛独奏长大后我就成了你4、互动：学生模仿教 师，台下同学猜王井：老 师是火种，点燃了学生的心灵之火。想必 许多同学都很崇拜老 师吧 !今天，就让你来过把当老 师的瘾，上台模仿一位老 师，秀一秀。下面的同学呢，猜一猜，她 (他 ) 模仿的是 谁?过程略5、采访老师王井：阳光普照，园丁心坎春意暧;雨露滋 润，桃李蓓蕾 红 。同学 们，其实老师也有许多话想对我们说，让我们用热烈的掌声， 欢迎陆老师 !过程略。环节之三：感恩社会1、说一说：感动中国的人和事郑晓磊：我 们要感激父母与老 师，但我 们更应该感激那些祖国、 为国家默默奉献的人，下面就 让我来考考大

24、家 对这方面的认识 。同学 们都观看感 动中国 2005 年度人物 颁奖录像，谁能说出其中的三位人物并介 绍他们的事迹 ?学生回答： 马背乡邮员 王顺友、航空材料 专家黄伯云、残疾人 艺术 家千手观音邰丽华 、宇航员费俊龙聂海胜、赤脚医生李春燕、 带妹妹求学 12 年的洪 战辉、为战友守墓 36 载的陈健、平民英雄魏青刚、青年歌手 丛飞等等。正是有了 许许多多的中国人，我们的社会更加美好，更加和谐，我们要感谢他们。2、合唱：感恩的心( 同学一起做手 语 )曹安琪： 拥有一颗感恩的心，哪怕是面 对一个微笑，一句关 怀，即使是不 经意间的，我们也要学会感恩，感激 这一切。请欣赏表演唱感恩的心。结尾

25、 1、班主任寄 语懂得感恩，我 们要学会珍惜 ;懂得感恩，我 们要学会回 报 ;懂得感恩，我 们要有自己的 实际行动。懂得感恩，老 师相信同学 们会越做越好。2、主持人 总结让我们生活在感恩的世界里吧!(5) 班主题班会懂得感恩到此结束，谢谢 大家 !此次班会的真正目的是 让大家能 够认识 到自己是生活在幸福中的。生活 应该是快乐的，青春的我 们应该 是活泼的。我 们在幸福快 乐的同时更应该感谢为 我们创造幸福的父母、老师、同学。我 们应该用我们的实际行动去感谢父母对我们无私的养育之恩，在人生路上 为我们遮风挡雨。感 谢老师对我们的谆谆教导之情， 为我们打开知 识的宝库。感谢同学对我们真挚的莫

26、逆之 谊，在最困 难时给 我们以的帮助。感恩不只是口 头的，更在于 实际 的行动。希望同学 们能够设身处地为他人着想，善待身 边的每一个人。心存感恩，你快 乐，我快 乐，大家都快 乐。女：谢谢我们班主任的 总结。同学鼓掌男：谢谢老师。老 师对我们的良言我 们一定会牢 记于心的。合：让我们生活在感恩的世界里吧!初一 (5) 班主班会懂得感恩到此结束，谢谢大家 !感恩主 题班会三一、班会目的：1、让学生在活 动中感受到父母的 爱是世界上最 伟大、最无私的 爱 。2、让学生体会感恩是最幸福的、最甜美的。二、参会人 员：学生、老 师、校领导、家长。三、活动过程：(背景音 乐：奉献 )甲：舔犊情深，父母

27、之 爱，深入大海。乙：他们是我们今生的恩人，是值得我们永远去爱的人。甲：他们的爱是无私的，无畏的，真诚的，伟大的，是不追求回报的。乙：我们该要感恩父母，感 谢他们给了我们生命，感 谢他们给予了我 们人世间最浓的亲情和最深的挂念。甲：敬爱的老师。乙：亲爱的同学们。合：七年三班心有感恩主题班会现在开始。甲：你知道什么叫“乌鸦反哺、羊羔跪乳 ”吗?乙：不知道啊，你想说什么呢 ?甲：还是让小博士来 给大家讲吧小博士：大家好，下面就由我 小博士来 为大家做 讲解：据说 “乌鸦 反哺 ”是 乌鸦的习性。当乌鸦年老不能 觅食的时候，它的子女 们就奔波于田野丛林寻觅害虫和谷物， 衔回来嘴对嘴地喂给老乌鸦。无独

28、有偶， “羊羔跪乳 ”的习 性也可谓异曲同工，殊途同 归：小羊每次吃奶都是跪着。它知道是 妈妈用奶水喂大它的，跪着吃奶是感激 妈妈的哺乳之恩。就是 这样了。乙：太感人了。 乌鸦 知道反哺、羊羔知道跪乳，唉，我 又怎么 样 呢 ?甲：是啊， 对 于生我养我的父母，我 回 报 了什么呢 ?细细 想来， 常 着父母大吼大叫的是我， 常把父母累的直不起腰的是我， 常嫌父母 叨的是我 乙：我也是啊，我 们 都得深刻的反省自己，父母 为 我 做了什么 ?而我 们 回 了父母什么 ?小博士：不好意思， 补 充一下， “ 反哺、羊羔跪乳 ”的故事告 诉 我 要懂得知恩 图 ，也就是古 所 “滴水之恩当涌泉相

29、报 ”。甲：没错 ，接受了恩惠我 们 就 懂得回 报 ， 我 学会感恩。 听朗诵 感恩甲：一个只有懂得感恩父母的人，在能算是一个完整的人。乙：因 为 有了父母才有了我，才能使我有机会在 五彩 缤纷 的世界里体味人生的冷暖，享受生活的快 与幸福。甲： 我 用一份真 挚 的 言来感恩父母的 。 听配乐 朗 光里的 妈妈 感恩的心乙：感恩父母，是他 们让 你体验 生命，是他 使你不断 大，感恩父母是他 们让 你度过难关甲：感恩父母， 让 我们 从小事做起。 父母洗一次脚， 他 做一次 ，献给 父母一束 花， 他们说 一声谢谢 ， 我 祝愿天下所有父母幸福安康。(请 同学 们给 自己的父母献上鲜花)甲

30、：有一种 爱 是无法言表的感 动 ，是伴随一生的感恩 母 母 如一股涓涓 细 流， 无声，却能 滋润 受 的心灵。它平凡，却在平凡中孕育着一份惊人的 伟 大!有 ，母 是一 盏 指路灯，引 导 我 走出迷茫，追随光明 在 特 的日子里， 妈妈 ，我想 你 ，其实 我懂你乙：父 爱 如 ， 你遮 风挡 雨;父 如雨， 你濯洗心灵恐惧 ，父 爱 是一 踏脚的石 ;黑暗 ，父 是一 盏 照明的灯水 ;努力 ，父 爱 是精神上的支柱 ;成功 时 ，父 又是鼓励与警 广。爸爸，我想 你说 ;父 爱 如路，伴你走完人生。;枯竭 时 ，父 是一湾生命之 。父 ，如大海般深沉而爸爸，其 实我懂你乙：让我们学会

31、感恩父母吧 !用最感恩的心去对待父母，用一 颗真诚的心去与父母交流。甲：他们把我们带到这美丽的世界已 经是足够的伟大，且将我 们养育成人，不求回 报默默的 为我们付出。乙：我们已经长大，所以我 们学会了感恩，感 谢父母给予的一点一滴。甲：孝敬父母，心有感恩，我 们能做的比之父母 为我们付出的太少太少，但我 们会铭记于心，不辜 负你们对我们的期望。大家 说说，我们该如何报答父母的恩情呢 ?(生各抒己 见 )乙：我想大家一定有很多心里 话想和父母 倾诉，尤其是在期中考 试刚刚结 束的重要 时刻，我 们为大家准 备了每人一 张信封和一 张信纸，想说什么就 畅所欲言吧。甲：父母的 爱无声无息的，是无法

32、形容的，只有用心才能体会。百善孝为先，孝敬父母，心有感恩， 让我们为父母送出最美好的祝福，感 谢天下所有的父母。祝天下所有人的父母安康幸福。合：七年三班孝敬父母，心存感恩主题班会到此 结束。感恩主 题班会四一、视频引入师：孩子 们，看了 视频，你有什么想 说的 ?是啊，孩子 们，你们就像一棵小 树苗，充 满生机但也很脆弱。在你 们的成长过 程中，每一个人都需要得到 别人的帮助和支持，没有他 们的帮助和支持，你 们不能平安 长大。所以，我 们应该时 刻感谢那些关心和帮助你的人。孩子，在你心中谁是最关心你、照顾你的人 ?主持 :是我的爸爸 妈妈 。师 :那么在平 时的生活中，你 们的爸爸妈妈为 你

33、们做过哪些事呢 ?他们是如何关心、 爱护你的呢 ?谁能把你和爸爸 妈妈的故事 讲给大家听听 ?(节目一 :讲父母关心自己的小故事、父母平时为自己做的事 ) ：真是 心 察的孩子。父母把我 从很小很小慢慢养育 大，这 中 我 付出了多少辛苦和汗水， 为 我 们 做了多少事啊 !可是爸爸 妈妈 却从不要求我 们为 他 做什么。孩子 ， 了感 谢 爸爸 妈妈对 我 的关心和照 顾 ，你有没有什么好 办 法来 答他 们 呢?主持：有一个小组想用歌声表达对妈妈 的 ， 请听歌曲世上只有妈妈 好 ( 节目二：歌曲世上只有 妈妈 好 ) ：其实 ，要 答爸爸 妈妈 很 。小朋友 ，只要做到下面几点，就是 对

34、 爸爸妈妈的 答.(节 目三： 3生 感恩的做法) ：大家 得都很好，可是，家里只有爸爸妈妈 关心我 们爱护 我 们吗 ?想想 有 ?生：爷爷 奶奶、外公外婆、叔叔阿姨 ：是啊，家里的 长辈们 也在我 的成长 中 予了我 们 关心和帮助，我 同样 要感谢他 。主持：伙伴 们 ，有一个小 组 也要感恩，大家看短剧猜猜他 们要感 谢的是 谁 ?(节 目四：短 剧 )生：他们 要感 老师 。主持：是啊，是老 师给 了我 知 与智慧， 我们 懂得了道理。是老 把无知的我 们领进教室，教 我 丰富的知 识。是老 师把 皮的我 们，教育成能帮助 别人的人。下面， 欣 配乐诗 朗 老师 (节 目五：配 乐诗

35、 朗 老 师 )主持：小朋友 ，老 师为 我 辛苦操 ，我 要如何感 我 的老 师 呢?请 听听 这组小朋友 们 是怎么 说 的。(节 目六： 3 生 感 老 师)主持人：除了 亲爱 的父母、尊敬的老 ，我 们还 要感 谢谁 呢 ?(同学、朋友、我 们 身 关心我 们 、 我 的人 )(出示 件 感 父母、老 师 、同学、工人 ) ：感 谢 父母，他 们给 予你生命， 抚 养你成人 ;感 老 师 ，他 们 教 你知 识 ，引 你做有智慧有文化的人 ;感 谢 朋友，他 们让 你感受到世界的温暖 ;感 所有帮助 你、关心 过 你的人，他 们让 你在人生的路上走得更加 宽 广。我们找到了 这么多要感

36、 谢的人，同学 们也一定有你自己最想感恩的人，就真情表白吧 !让我们来场制作感恩卡。师：在卡片上写上你想感恩的人的名字，再为什么 ?说说你为什么要感 谢他。说清楚，感 谢谁 ，师：你要感 谢谁 ?(展示卡片)师：孩子 们，把你制作的感恩卡送 给你要感 谢的人吧。 让我们怀着一颗感恩的心，感谢父母、感 谢师长 、感谢同学，感 谢亲朋 !让我们怀着一感恩的心去帮助那些需要我 们帮助的人 !让这世界永远充满爱 !( 播放结束音乐感谢你 )主持人结束语：我们的主题班会就要 结束了，生活中那些平淡温馨的的故事，每天仍在继续，只要我 们用心感受，用心聆听，就会 发现生活充 满了爱，因为我们学会了感恩。今天

37、的主 题班会到此 结束。谢谢大家。节目一： 讲父母关心自己的小故事，父母平时为自己做的事。节目二：歌曲世上只有妈妈好【歌词：世上只有 妈妈好有妈的孩子像个宝投 进了妈妈的怀抱幸福享不了世上只有 妈妈好有妈的孩子像个宝投 进了妈妈的怀抱幸福享不了没有 妈妈最苦恼没妈的孩子像根草离开妈妈的怀抱幸福哪里找没有 妈妈最苦恼没妈的孩子像根草离开 妈妈的怀抱幸福哪里找】节目三： 3 生谈感恩父母的做法：【 1、为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩， 讲讲笑话 。(2) 每天好好学 习，回家聊聊学 习情况， 谈谈收获，讲讲感受， 给父母一个好心情。 (3) 多体谅、理解父母，不与父母争吵，多 为父母着想。

38、 (4) 学会拥抱父母， 说声“谢谢 ”，告 诉爸爸妈妈我很爱他们 。(5) 为父母分担一些家 务和烦恼 。 (6) 学会节约，不浪费父母的劳动成果。 (7) 每天反思，学会对父母说“对不起 ”。 8、可以为父母洗一次脚、做一 顿饭 ;9 、可以对父母说声 “谢谢 ”，献上一个吻 ;10 、长大后赚很多钱，让父母过上幸福舒适的生活 ;11 、好好学 习，不让父母操心;12 、我 觉得父母并不需要我 们给很多 钱，只要我 们懂事些，成 绩好些，他 们少操些心，就是孝 顺父母，回 报父母，感恩父母了。】节目四：短 剧感谢老师节目五：配 乐诗朗诵老师【诗歌：老 师像什么，老 师像红烛，照亮了知 识的

39、路程。老 师像春雨，把点点滴滴的知识撒播。老 师像园丁，把幼小的我 们培育成一棵大 树。老 师像一把金 钥匙，把无知的我们领进 知识宝库。老 师更像我 们的妈妈，天天陪伴在我 们左右。教 给我们丰富多采的知 识。您那沾 满粉末的双手 ;您那慈善的 谆谆教导 ;您那新增的几根 银发 ;一一诉说着，培育莘莘学子的艰辛。老 师，您是明灯。 为迷失方向的我 们，找到回家的路。我 们歌唱，我 们举起真诚的酒杯，用情 满四溢的赤 诚祝福 !老师，请您干杯。 请接受我 们的献礼吧。我 亲爱的老师。】节目六： 谈谈如何感 谢老师【感恩老 师，其实并不需要我 们去做什么惊天 动地的大事。它可以表 现在日常生活中

40、的点点滴滴：课堂上，一道 坚定的目光，一个 轻轻的点头，证明了你的全身心地投入，你在 专心地听课，这便是感恩 ;下课后，在走廊里看到了老师，一抹淡淡的微笑，一声礼貌的“老师好 ”，这也是感恩 ;课后作业，认认真真地做，仔仔细细地查，决不拖拉，保 质保量地完成， 这仍然是感恩 ;放学了，向老 师招招手， 说上一句 “老 师再见”，这依然是对老师的感恩 ;毕业了，道一声 “谢谢 母校，我会回来看你的”，这也是对学校的感恩。就让我们从今天起，做个文明礼貌、 认真学习、不让老师操心的学生吧， 让我们用自己的实际行动来报答老师对我们的教育之恩。】感恩主 题班会五活动目的：1、让学生知道在自己成 长的过程

41、中有多少人付出了努力和关 爱，从而学会感恩：感激父母、感激老 师、感激朋友、感激周 围一切。2、通过学习感恩教育，使学生 们懂得 “人要有一 颗善良的心，善待周 围的人，在 别人需要帮助的 时候，给予他们无私的帮助，只有付出才能有回 报”。3、使学生在和 谐的学习氛围中学会感恩。活动过程：一、引入中队长主持人： 亲爱的同学，大家好 !我们沐浴着 爱的阳光 长大，我 们滋润着真情的雨露成 长。 鲜花感恩阳光雨露， 苍鹰感恩长空，高山感恩大地，我 们感恩父母、感恩老 师、感恩朋友。我班感恩教育主 题班会现在开始。1、那么什么是感恩教育呢?谁能说一说 ?(让学生自己 发言 )2、你平常是怎 样对待别人的 ?3、别人是怎样对待你的 ?4、说一说感激父母的什么 ?感激老 师的什么 ?感激朋友的什么 ?感激周围一切的什么?(感激父母 给了我们的生命 ;感激老 师给了我们的知识 ;感激朋友 给了我克服困 难的力量 ; 感激我周 围的一切 给了我和 谐健康的成 长空间 。 )二、学会感恩1.感恩父母班长朗读：世界上有一种 琐碎的爱，她的名字叫母 爱。阴雨 时节，一把雨 伞送来了她的深情，傍晚 时分，一杯牛奶送来了她的关 怀，琐碎之中， 爱在荡漾，爱在澎湃。世界上有一种宽容