中心学校开展教学研究工作总结(二）

1、中心学校开展教学研究工作总结精品文档,仅供参考PERSONAL 中心学校开展教学研究工作总结中心学校开展教学研究工作总结 以标准管理提升办学水平,以打造高效课堂为目标,以课程改革为中心,以课堂教学为重点,深入开展教学研究,树立以学生开展为本的教育思想,立足我校教育和持续更新教学观念,改变教师的教学行为和学生的学习形式,全面提高教学质量,提出新举措,开创新局面,力争新突破。现将本期总结如下： 一、丰富晨读课程,创立书香校园 我校把晨读、作为一门课程列入教学的重要内容。即早晨全班读语文、藏语文等课本内容,这样各年级通过阅读,欣赏美,感受美；古诗诵读,宏传统,会诗境。通过默读、深情并茂地朗读,创造了

2、具有浓郁书香的校园,为学生一生的阅读打下扎实的根底。让好读书成为学生自身的内心需要,成为学生自我意识的追求,我校把早读、作为学生自我管理课程。由学生自己组织,自我管理,自己创造一个良好的读书环境,把读书变成完成自觉的行为与习惯,到达真正好读书的培养目标。 二、加强教师的业务学习,努力提高教师的综合素质 教育教学理论能指导教育实践,能持续更新教师的教育观念,提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习,能有效提高教师的专业水平。 1、积极组织教师深入学习各科新课程标准和义务教育法,认真学习,认真做笔记。领悟新课改精神、新课程理念,转变教师的教育教学思想。组织教师学习,用理论来指导教师的教育教学实践

3、。运用理论知识处理教学中的实际问题。 2、积极开展教研活动。 1、积极组织参加校内外研讨课。本期我校与实验小学东区、小学、中心校开展走出去、请进来校际教研活动。为教师们翻开了一道通往外界的门,开阔了教师的视野,增长了见识,为我校的课程改革提供了一些有益的意见和建议。 2、学校行政班子深入课堂推门听课,教师互相听课。师徒相互听课,大家实实在在地研究课堂教学经常面临的问题,发表见解,交流困惑。 3、理论指导实践。学校对教研组的教学研究活动、教师的听课作了具体要求,对教师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了具体的要求,让理论运用于实践当中。 三、强化教学管理 全面提高教学质量教学常规是教师开展日

4、常教学工作的准那么,良好的管理体制是我们顺利实施课程改革,提高教学质量的重要保证,因而,我们一直抓实抓好。重点做好了如下工作： 1、抓常规,促进管理更加标准。本学期我校严格执行课程方案,强化教学法规意识,加强课程方案的执行和管理,做到了开齐、上足、教好,同时也促进了学生的全面开展。本学期加强了查课力度,也加大了对课堂教学的监控力度,进一步加强了教学常规工作的管理与考核。本学期突出了教学管理中的五抓： 1抓备课。备好一节课是上好一节课的前提,在实施新课程的今天,课堂教学如何改变传统的教育理念,依据课程标准,创造性地使用教材,恰当地选择教学形式和方法,有效地提高课堂教学效率,成为大家共同关注和思考

5、的问题。本学期教诲处对各教师的教案检查了八次。每次检查后,教诲处都认真总结,照实反应,促使教师修正缺点,弘扬优点。 2抓上课。上课是教学过程的中心环节,上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续加强听课,采用推门听课制度,促使教师的教学观念转变,提高了课堂效率。 3抓作业批改。本学期学校对教师的作业批改良行了新的考评方法,提高作业批改的要求,加大了激励措施。教诲处对各科作业批改情况抽查了四次,大多数学生作业书写标准。大局部教师是认真的,能够针对学生作业中出现的问题,认真处理,及时向学生辅导修正。 4抓课后辅导。要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能

6、按时完成作业,有的学生抄袭作业。针对这些问题,我们加强了对学生的思想教育,加强课后辅导,引导学生加强对学习的责任心。 5抓教后反思。课程标准要求教师要及时进展教后反思,在反思的根底上使自己的教学促进全体学生的全面开展,可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化开展,教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师课后要及时进展反思,并对反思进展具体要求,以书面、小组等形式进展教学反思,到达提高自身教学水平的目的。 2、以学生为中心点,标准学习行为着力抓好学生的标准教育。从学生的根底文明行为,养成教育的训练抓起,抓纪律,抓常规,抓行为。教育质量的提高,受制于学生的素质和学习风气。我们清晰的意识到,班风不正

7、,学风不正,教师教得费劲学生学得无聊。教育质量就难以提高。要求各科教师努力培养学生的非智力因素,关注学生的学习状态,关注学生的学习兴趣,关注学生的学习情感。使学生明确目标,端正态度。我们注重早读和午自习的利用,加强对学生的上课、作业、预习等根本习惯的培养,注重培优辅差工作,对学有困难的学生加以认真辅导,为有效提升整体教育质量提供保证。 四、加强家访及安全工作 为进一步加强学校与家庭的联系,协调学校与家庭的教育步调,统一学校与家庭教育对学生的要求,共同做好学生的教育工作,促进学生德智体美全面开展；为加强学校管理,增强师生的安全意识,确保学生的人身安全,我们加强了家访和安全管理工作。 1、召开家长

8、会,校长向家长引见学校的各方面情况,就该班学生的学习上和生活中的情况向家长提出意见要求。会后,各班班主任与家长就学生的各方面情况进展了交流讨论。家长会,加强了学校与家庭、社会的联系,增强了学校的教育合力。 2、做好各年级的家访工作。家访是班主任工作的重要环节,也是学校教学的重要手段,学校要求每学期各班主任必须全面家访两次。我校采用了走访、电话访、等多种形式,严格家访内容要求,发现学生学习成绩有显著进步或退步、学习上有较大困难,产生畏学情绪等情况的,及时进展家访,使得家庭与学校保持严密联系。 3、加强对学生的安全管理工作。安全教育,刻不容缓。我校一年来利用国旗下的讲话及班会课、品德课对学生进展教育,结合社会安全事故和当地的安全事件,教育学生以防范为主,做到安全第一,构建安全无事故的和谐校园。 五、存在问题与缺乏 教诲处的中心工作是教学,提高教学质量不是一句空口号,它需要以扎实而创新的日常工作为根底。在工作中我们也感到一些问题的存在,如教师的业务提高问题；怎样促使问题班级的转化；怎样才能更好实现分层次递进教学,全面提高学生能力；怎样使集体备课落到实处。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展