小学语文《火把节》优秀教案_第1页
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文档简介

1、小学语文火把节优秀教案学习目标：1 、有感情地朗读课文，想像课文描写的彝族火把节的热烈场面，感受彝族特色风情。2 、了解彝族火把节的盛况和火把节的纪念意义， 体会彝族人民欢度节日时无比欢乐的心情和彝族人勤劳勇敢、不屈不挠的品德。重点难点：1 、理解课文内容，想象课文描写的彝族火把节的热烈场面，感受彝族特有的民族风情。2 、了解火把节的盛况和火把节的纪念意义。 体会彝族人民欢度节日时无比快乐的心情和勤劳勇敢、不屈不挠的品德。学习过程：一、自主探究1 、默读 510 自然段，想：描写了火把节的哪些场面？按什么顺序写的？（用“”标出表示顺序的词语。给每个场面拟小标题）2 、火把节是激情四溢的盛典。课

2、文哪些语段能体现出“盛典”的特点？（提示：标画出体现特点的词句， 读一读，在句段旁写感受。）3 、作者几次邀请大家去参加彝族的火把节？你从哪里能体会到彝族人民的“盛情”？（提示：标画出体现特点的词句，读一读，在句段旁写感受。）二、合作学习1 、感悟理解火把 “盛典”的“盛”： 取一个自己最喜 的 面， 段，抓关 句，想象当 的画面， 感受。2 、感悟理解火把 “盛典”的“典”：“典”是一种 重 行的 式。火把 生的原因是什么？ 12 自然段关于“火把 的 ”， 你想到了什么？体会到彝族人民的什么美德？3 、感悟理解火把 “盛典”的“盛情”：你从哪里能体会到彝族人民的“盛情”？（抓几次的邀 ，抓关 句 感受。）4 、我喜 火把 的 面。我能有感情地朗 文，将感受表达出来。5 、 欣 火把 。三、 展示小 按合作学 中的 交流，老 相机点 。四、达 1 、根据 文内容填空。（ 1）、老人来了， 着平日的月琴；小伙子来了，吹着很久的笛子；姑娘 来了，跳起了 快的舞蹈；孩子 来了， 着篝火着，着，着，着火光照 了每个彝家人的 ，也照亮了每个彝家人的心。2 、按要求完成句子 。（ 1）、火把 是我 彝家人勤 勇敢、不屈不 的象征。 （ 句）（ 2）、森林里有一只身躯 大、性情凶 的瞎熊。（ 句）（ 3）、（造句）

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