安师大数学中考交流学习报告

1、安师大数学中考交流学习报告3月20日全省各地九年级老师云集安师大（花津校区）行知楼，由安徽师范大学出版社组织各科中考研讨交流活动。其中我校有我和汪主任参加了数学中考交流会，会议分两个环节：研读考试说明（上午）、交流讨论（下午）。一、明确目标、重点出击今年中考试题按易：中：难=7：2：1的比例，这就为大家的复习指明了方向。在明确复习方向的基础上，我们还要弄清楚每一个知识点要解决怎样的问题和最后要求达到怎样的层次，这些层次包括了解、理解、掌握、灵活运用、经历(感受)、体验(体会)、探索等。一般来说，第一阶段复习是总复习的基础，是重点，需要注重的基础知识包括：数与式；方程和方程组；不等式(组)；函数

2、；统计与概率；相交线与平行线；三角形；四边形；相似；三角函数；圆；图形变换；投影与视图等，侧重双基训练。同时，一轮复习一定要结合课本和学生手中的复习资料展开。因为这一轮目的是夯实基础，形成知识网络，所以知识点一定要面面俱到，知识要有系统性。我们要根据教辅资料的编排体系组织教学，同时让学生温习课本，甚至还要做些老师指定的课本习题。但是课本复习不等于是对课本知识的简单重复，而是要对教材上的知识加以概括、提炼和归纳。中考试题总体分析来看，基础性的要求加强了，但能力要求不低，其加强能力考查的主要途径就是提高知识的水平化考查，提高知识的灵活运用，因而复习中不要过深、过难，应梳理基础知识之间的联系，特别是

3、课标下的新教材编排有“螺旋上升”的优点，也有知识点分散的缺点，所以要做到理清知识结构，由知识点连成线，再由知识线编织成知识网，然后再将知识网按照其内在的联系从纵横两个方面加以比较，形成自己对知识的整体认识，以达到对知识的融会贯通，构建出系统化、条理化的知识体系。 注意：成绩好的学生还应加强各模块内部的整合，更要去寻求各模块的交叉点、中间地带，有区分度的试题往往就出自这些地方。学习困难的学生应多做教材中的例题或习题，并注意解题方法的归纳和整理。这样我们就能全面、系统、牢固地掌握基础知识，从而能够灵活运用它们解决相关的问题。在此基础上，我们要充分发挥参考书和复习资料的作用，使所学知识有施展、检验的

4、平台。二、重知识也重思想方法第二轮专题复习的重点是揭示思维过程，关于“课题学习”的具体内容，这种思想的考查说明中考在联系实际、解决问题方面的力度不会减弱，在体现数学知识形成过程上会有所加强，另外考试说明的题型示例中，其他省市非课改区的纯数学问题频频亮相，应引起我们的高度重视。中考有近八成为基础题，如果再把较难题中的基础分计入，占的比值会更大，所以在应用基础知识时应做到熟练、正确、迅速。上课不能只听老师讲，要敢于质疑，积极思考方法和策略，应通过老师的教，自己“悟”出来，自己“学”出来，尤其在解决新情景问题的过程中，应感悟出如何正确思考，提高自己的纯数学素养，不能盲目加大自己的练习量，更不能把自己

5、推进题海，打疲劳战。三、心理很重要，应战讲技巧学生要想在考试中取得优异的成绩，不仅仅要有扎实的基础知识，熟练的解题技巧，较强的分析问题、解决问题的能力，同时还要具备良好的心理素质。第三轮(6月)复习的形式是模拟中考的综合拉练，查漏补缺，这好比是建筑工程的验收阶段，考前练兵。因此我们不仅要在模拟考试中检验自己的知识漏洞和能力欠缺，还要及时发现自己的心理因素对考试是否存在影响。我们要在考前逐步调整自己的心态，以便在考场上达到良好的竞技状态。同时还应学会并掌握一定的应试技巧。第一、要统揽全卷，弄清题量、题型以及难易题目，以便合理地安排答题的时间。第二、要认真审题、缜密析题，按照“先易后难、先小后大”

6、的顺序解答，对基本题千万不能放松，要保证“一见就会”的题“一做就对”。第三、要表达准确、书写规范。第四、要讲究技巧、灵活应对，解答较难的问题时可采取由已知入手知因索果，还可以从结论入手，由果探因，逐步趋向已知的策略。对于久攻不下的难题，努力写好相关的基本公式、起始步骤，尽量多拿分，然后暂时放弃，防止“前面难题久攻不下，后面易题无暇顾及”的局面。第五、要认真复查，做到不漏题、漏答、错看，确保应该得分的题全部得分。四、中考复习注意事项要牢记1.在考前两周回归课本、回归基础，认真对照考试说明、课程标准的要求，回顾相关知识点，充分掌握所学内容，重点予以强化。2.加强代数与几何的有机联系。压轴题的鲜明特

7、点是代数与几何的联系，也是能力的体现，复习中代数、几何“各自为战”不可取。3.将已做过的试卷重新梳理，重温自己的错题笔记，学会关心错误，谁克服错误多，谁的进步就大。4.考前适当地“解放”自己，特别是在时间安排上。经过一段时间的考、考、考，身心都会感到疲劳，如果把这种疲劳的状态带进中考考场，那肯定是个较差的结果。但要注意，“解放”不是彻底放松，必须保证自己有个适度紧张的精神状态。实践证明，适度紧张是正常或者超常发挥的最佳状态。调节生物钟，尽量把学习、思考的最佳状态时间调整得与中考答卷时间相吻合。最后我认为有一个重要话题值得各位老师探讨中考第一轮复习课与我们平时章节结束后的复习课的区别：我个人认为中考复习课站的角度应该更高，我们应该站在整个初中数学知识体系上来认识板块知识，这样才能形成整知识网络。比如在复习一次函数解析式求法时可以将