语文园地五导学案

1、桃园镇中心小学 三 年级 语文 导学案班级： 小组： 小主人： 主备教师： 审核人及时间： 课 题语文园地五课型新知探究综合课编号编号学法指导学 习目 标1、交流学习本组课文后的收获，联系生活实际作进一步思考，形成本单元知识思维导图。2、熟读并背诵古诗游子吟。请认真读学习目标，并标出关键词学 习重 点1、交流学习本组课文后的收获，联系生活实际作进一步思考，形成本单元知识思维导图。课前准备导学案流程学 习 过 程独学 4分钟【任务：认真朗读本单元四篇课文，思考下面的问题，形成自己的独立见解】快速浏览课文，对每课你各有什么理解、感受或启发？学习了什么写作方法？整理在下面表格中你的理解、感受或启发写

2、作方法可贵的沉默她是我的朋友七颗钻石妈妈的账单评价：认真默读4篇课文+3分，任务完成+2分。边读边在课本上圈出关键词句。对学2分钟【任务：独立完成下面问题后，对子之间相互交流独、对学内容】1、 课文中的故事讲了哪些道理，给你留下了比较深的印象？评价：主动起立对学+3分，任务完成+2分群学10分钟任务：思考下面问题，组内群学】1、 认真读一读“我的发现”中的句子发现了什么？2、 读一读“日积月累”中的古诗，试着说一说古诗大体意思。评价：组员认真独学+1分，起立围圈群学+1分，全员参与布展+1分，组长分工明确分，任务+1按时完成+1分。带着问题到短文中去找答案。展示16分钟【任务：展示群学问题】评

3、价：声音洪亮+1分，站位正确+1分，脱稿有条理+1分，质疑补充合理有效+1分展示“三请”：请组内补充！请其他小组质疑！请老师点评！反馈8分钟 【任务：整理学案、组内谈收获、完成检测】一、达标检测【任务：完成检测、组内谈收获、整理完善导学案】1、 背诵并默写“日积月累”中的古诗。2、 组内谈谈自己的收获3、 整理完善导学案。（系统梳理本节课知识）桃园镇中心小学 三 年级 语文 导学案班级： 小组： 小主人： 主备教师： 审核人及时间： 课 题口语交际课型新知探究综合课编号编号学法指导学 习目 标1、能围绕“谈谈爸爸妈妈对我的爱”这一话题进行口语交际，交流时能抓住重点，内容要真实，叙事要具体，表达

4、要有条理，语气、语调要适当2、听他人说话时要认真耐心、尊重对方，敢于提出自己的意见或建议。请认真读学习目标，并标出关键词学 习重 点能围绕“谈谈爸爸妈妈对我的爱”这一话题进行口语交际，交流时能抓住重点，内容要真实，叙事要具体，表达要有条理，语气、语调要适当课前准备导学案流程学 习 过 程独学 5分钟【任务：认真阅读课本86页口语交际，思考下面的问题，确定本次口语交际的要求与内容】自读“口语交际的学习提示，整体了解本次口语交际的内容。说说本次口语交际的主题和内容分别是什么？评价：认真朗读教材+3分，任务完成+2分。边读边在课本上圈出关键词句。对学4分钟【任务：独立完成下面问题后，对子之间相互交流

5、独学的内容】谈一谈自己做了哪些关爱父母的事情，有什么感受，以后要怎么做？评价：主动起立对学+3分，任务完成+2分群学10分钟任务：思考下面问题，组内群学】静下心来，想想爸爸妈妈给了你怎么样无微不至的关怀，你遇到困难是，爸爸妈妈怎么给与你帮助？评价：组员认真独学+1分，起立围圈群学+1分，全员参与布展+1分，组长分工明确分，任务+1按时完成+1分。自己思考完毕，就要开始在小组里练习讲述，注意要把事情的经过说得完整有条理；把自己的感受、感悟说得简单、精炼；练习有感情地叙述。展示16分钟【任务：展示群学问题】评价：声音洪亮+1分，站位正确+1分，脱稿有条理+1分，质疑补充合理有效+2分展示“三请”：

6、请组内补充！请其他小组质疑！请老师点评！反馈5分钟 【任务：完成检测、组内谈收获、整理完善导学案】1、 说说自己参加本次口语交际活动的感受。2、组内谈谈自己的收获3、整理完善导学案。（系统梳理本节课知识）评价：完成检测+3分；谈收获+1分；整理学案+1分 桃园镇中心小学 三 年级 语文 导学案班级： 小组： 小主人： 主备教师： 审核人及时间： 课 题习作指导课型新知探究综合课编号编号学法指导学 习目 标我能根据习作提示进行习作，并努力做到内容具体，感情真实。请认真读学习目标，并标出关键词学 习重 点我能根据习作提示进行习作，并努力做到内容具体，感情真实。课前准备导学案流程学 习 过 程独学

7、5分钟【任务：认真阅读课本86页习作，思考下面的问题，确定本次习作的要求与内容】自读“习作”的学习提示，整体了解本次习作的内容。说说本次习作交际的主题和内容分别是什么？评价：认真朗读教材+3分，任务完成+2分。边读边在课本上圈出关键词句。对学4分钟【任务：对子之间相互交流】对子交流本次习作打算写什么内容？评价：主动起立对学+3分，任务完成+2分群学10分钟任务：【思考下面问题，组内群学】1、快速阅读范文伟大的父爱，说一说例文哪些地方写得好。2、想一想自己写作的内容，列出提纲。评价：组员认真独学+1分，起立围圈群学+1分，全员参与布展+1分，组长分工明确分，任务+1按时完成+1分。小组长先确定习

8、作内容，再组织组员交流展示展示16分钟【任务：展示群学问题】评价：声音洪亮+1分，站位正确+1分，脱稿有条理+1分，质疑补充合理有效+2分展示“三请”：请组内补充！请其他小组质疑！请老师点评！反馈5分钟 【任务：完成检测、组内谈收获、整理完善导学案】1、 根据前面的交流，写下自己的习作。2、组内谈谈自己的收获3、整理完善导学案。（系统梳理本节课知识）评价：完成检测+3分；谈收获+1分；整理学案+1分桃园镇中心小学 三 年级 语文 导学案班级： 小组： 小主人： 主备教师： 审核人及时间： 课 题习作讲评课型新知探究综合课编号编号学法指导学 习目 标我能运用平时积累的语言材料修改自己的习作。请认

9、真读学习目标，并标出关键词学 习重 点我能运用平时积累的语言材料修改自己的习作。课前准备自己的习作流程学 习 过 程独学 5分钟【任务：认真阅读手中的习作，思考下面的问题】想一想我们可以从哪几方面修改本次习作？评价：认真阅读习作+3分，任务完成+2分。边读边在习作上用修改符号标出错别字、病句，用标出好词，用波浪线标出优美的句子。对学2分钟【任务：对子之间相互交流】对子交流我们可以从哪几方面修改本次习作？评价：主动起立对学+3分，任务完成+2分群学10分钟任务：【思考下面问题，组内群学】组内互批作文，交流推选本组优秀作文评价：认真批改+3分，起立围圈交流+2分小组长先确定习作内容，再组织组员交流展示展示12分钟【任务：展示组内推荐的作文】评价：声音洪亮+2分，站位正确