湖南省长沙一中2016届高三上学期第二次月考生物试卷【解析版】

1、2015-2016学年湖南省长沙一中高三（上）第二次月考生物试卷一、选择题（1一25题每题1分，26-35题每题2分，共45分）1如图是由n个氨基酸组成的某蛋白质的结构图，其中二硫键“SS”是一种连接蛋白质中两条肽链之间的化学键（SH+SHSS+2H）下列正确的是( )A该蛋白质至少含有n2个氧原子B合成该蛋白质时生成n2个水分子C该蛋白质至少含有n+2个羧基D该蛋白质水解产物增加2n4个氢原子2植物体内的哪种生理活动与生物膜没有关系( )A光合作用B主动运输C有氧呼吸D无氧呼吸3细胞质基质是细胞结构的重要组成部分，许多生物化学反应都在细胞质基质中进行，下列生物化学反应在细胞质基质中进行的是(

2、 )A葡萄糖的无氧分解B色盲基因的转录C水的光解D消化酶的合成4如图为某同学画的洋葱根尖分生区细胞处于分裂间期时的模式图，根据此图得出的结论，不正确的是( )A图中出现了两处明显的错误，体现在结构2和4上B被称为有机物合成“车间”的结构是5C在细胞分裂末期，7的活动会增强，合成结构8D如果用一定手段破坏结构7，细胞可能会出现多个结构95如图表示某生物膜结构，下列说法正确的是( )A若此为红细胞膜，其上D糖蛋白会导致免疫反应，说明这些糖蛋白具有抗原的特点B若此为脑细胞膜，决定其具有选择透过性的是B磷脂双分子层C若此为神经元细胞膜，则在静息状态，a和d过程分别运输的物质是Na+、K+D若此为肝细胞

3、膜，其中的E可看做H，在酶的作用下生成水，同时形成大量ATP6将同一新鲜马铃薯块茎切成4根粗细相同长为5cm的条，再将这4根马铃薯条分别放在不同浓度的KNO3溶液中，依次在30分钟和4小时时测量每一根的长度，结果如图所示下列结论不正确的是( )Aa条马铃薯细胞通过渗透作用吸水Bb条马铃薯细胞质壁分离逐渐复原Cc条马铃薯细胞质壁分离Dd条马铃薯细胞浸泡液浓度增加7图甲表示细胞中ATP反应链，图中a、b、c代表酶，A、B、C代表化合物；图乙表示酶活性与温度的关系下列叙述正确的是( )A图甲中的B含有2个高能磷酸键，C为腺嘌呤核糖核苷酸B神经细胞吸收K+时，a催化的反应加速，c催化的反应被抑制C研究

4、酶活性与温度关系时，可以选择H2O2和H2O2酶为实验材料D图乙中温度为m时比n时酶活性低，此时更有利于酶的保存8下列有关人体细胞内ATP的叙述中，正确的是( )A寒冷时，细胞产生ATP的速率下降B紧张状态下，细胞内ATP的合成速率大大超过分解速率C剧烈运动时，肌肉细胞产生ATP的速率迅速加快D饥饿时，细胞内ATP的合成速率大大超过分解速率9为研究光反应中ATP产生的原理，有科学家进行如下实验：将叶绿体类囊体置于pH为4的琥珀酸溶液后，琥珀酸进人类囊体腔，腔内的pH下降为4；然后把悬浮液的pH迅速上升为8，此时类囊体内pH为4，类囊体外pH为8，在有ADP和P1存在时类囊体生成ATP，对实验条

5、件和结论分析正确的是( )A黑暗中进行，结果表明：H+能通过自由扩散进出类囊体膜B光照下进行，结果支持：合成ATP的能量直接来自色素吸收的光能C黑暗中进行，结果支持：光反应使类囊体内外产生H+浓度差，推动ATP合成D光照下进行，结果表明：光反应产生的H参与暗反应中三碳化合物的还原10下列物质转化过程有可能发生在人体内的是( )AH2O中的O转移到O2中BCO2中的O转移到H2O中CC6H12O6中的O转移到C2H5OH中DH2O中的O转移到CO2中11为了探究pH对叶绿素稳定性的影响，某研究性学习小组的同学利用菠菜绿叶提取出光合色素粗品，然后在25的室温条件下进行了如表实验，下列叙述正确的是(

6、 )实验组号色素溶液pH处理时间（min）溶液颜色3.08.010绿色3.07.010绿色3.06.010黄绿色3.05.010黄绿色A提取色素时加入SiO2可维持研磨液pH的稳定B该实验结果表明叶绿素在碱性环境中不会被破坏C弱酸环境中类胡萝卜素的稳定性可能低于叶绿素D可用纸层析法分析两组溶液颜色差异的原因12科学家对生长在某区域两个不同地段（水分条件相对较好的沟底和水分条件较差的坡面）的中国沙棘雌、雄株进行了研究，测得一天中CO2吸收量变化如图下列分析正确的是( )A一般情况下，曲线I所代表的植株在8点和12点时碳反应所固定的CO2量不相同B在12：00时，若适当提高CO2浓度，短时间内植株

7、中NADPH的合成速率减慢C沟底和坡面的中国沙棘雄株都比雌株更适合在干旱地区生存D提取秋季沙棘叶片中的光合色素进行纸层析，可能只出现溶解度较小的2条色素带13在真核生物的细胞周期中，核膜有规律地解体和重建观察核膜被3H标记的变形虫的一个细胞周期，发现分裂期形成许多带放射性的单层小囊泡，分裂完成后，原有的放射性标记全部平均分配到两个子细胞的核膜中下列相关分析中正确的是( )A核膜在间期裂解为许多小膜泡B子细胞的核膜完全来自于旧的核膜碎片C在核膜重建过程中，某些部位会发生内外膜的融合D分裂过程中放射性的小囊泡随机分配到细胞两极14黑腹果蝇的常染色体上有一对等位基因：正常眼（E）对无眼（e）为显性基

8、因型为Ee的父本与基因型为ee的母本果蝇杂交，子代中出现了一只基因型为EEe的个体在不考虑交叉互换的前提下，基因未发生正常分离的细胞是( )A初级精母细胞B初级卵母细胞C次级精母细胞D次级卵母细胞15图甲和乙细胞来源于某雄性动物的一个细胞（基因型为AaBb）分裂过程中的不同时期图，丙为染色体7的放大图，以下相关说法正确的是( )A图甲中有两对同源染色体，8条染色单体B图丙染色体来自图甲中2号染色体姐妹染色单体的分离C不考试交叉互换，基因B、b的分离发生在减数第二次分裂后期D不考虑交叉互换，该细胞产生的精子类型为aB、Ab16有关二倍体果蝇精巢中细胞分裂的描述，正确的是( )A染色体数与DNA分

9、子数之比一定为1：1B含有4个染色体组的细胞一定处于有丝分裂后期C含有2条Y染色体的细胞一定是次级精母细胞D基因重组一定发生在减数第一次分裂后期17如图是某动物体（XY型）的性腺切片示意图，判断下列结论正确的是( )A它们处于同一细胞周期的不同阶段B甲、乙两图的前一时期细胞中染色体组的比例为1：2C只有甲图发生了X和Y染色体的分离D甲、乙两图中染色单体数目相同18某植物体基因型为AaBb，图一表示某细胞分裂过程中DNA和RNA的变化，图二为其正常分裂过程所处的状态示意图，据图分析正确的是( )A图一中选择的材料可以是洋葱根尖根毛区细胞，图中abc表示分裂间期，de表示分裂期B图一d、e阶段仍然

10、有核糖体合成蛋白质C图二中基因位点1、2、3、4可能分别是A、b、a、bD图二对应的时期是图一的d时期，该状态下的细胞不发生ATP的水解19如图为某二倍体哺乳动物体内一个正在分裂的细胞，下列相关叙述正确的是( )A该哺乳动物为雌性B该细胞发生过基因突变或交叉互换C该动物的基因型为AaXBXbD该细胞的下一分裂时期含有四个染色体组20如图为某动物细胞的几个分裂图象据图分析，下列叙述中不正确的是( )A乙细胞中的和可构成一个染色体组，和也可以构成一个染色体组B具有同源染色体的是甲、乙、丙细胞C丁细胞中如果P为X染色体，则Q一定是Y染色体D染色体P和Q上的基因，在亲子代传递中遵循基因的自由组合定律2

11、1如图分别表示对几种二倍体生物体内正在进行分裂的细胞进行观察的结果，有关推论正确的是( )A图甲和图乙表示同一时期B图乙所在时期的细胞内有4个染色体组C若图乙表示减数分裂过程中的某阶段，则同源染色体的分离可发生在这一阶段D若图丙表示雄果蝇精巢内的几种细胞，则c组细胞中可能出现联会和四分体22下列对凋亡的叙述和理解不正确的是( )A蝌蚪在变态期，尾部细胞将发生凋亡，从而使其能转变成正常的成体蛙B细胞的凋亡有助于消除体内衰老的细胞C细胞凋亡是由致病因子引发的急性损伤，引起细胞破裂，导致炎症反应D细胞凋亡的特征是散在的、逐个地从正常组织中死亡和消失，机体无炎症反应23据美国全国广播公司2013年8月

12、28日报道，奥地利科学家已经使用干细胞在实验室中培育出微型人脑科研人员选取人类胚胎干细胞或成人皮肤细胞，将其培育成神经外胚层，再放入特制的凝胶中，引导组织进一步生长这个豌豆大小的组织已经达到9周胎儿大脑的发育水平，但尚不能独立思考下列相关描述，正确的是( )A由成人皮肤细胞培育成微型人脑，体现了动物细胞的全能性B培育出微型人脑的过程中，发生了细胞分裂和细胞分化过程C若培育过程中出现了细胞坏死，其根本原因是基因表达D若培育过程中出现了细胞癌变，则癌变细胞内的呼吸速率减慢24维甲酸（RA）处理未分化外胚间充质细胞后，细胞凋亡的数量明显增加，细胞数量变化情况如图所示分析图中曲线可知维甲酸可能的作用不

13、包括( )A抑制了细胞增殖B激活了某些基因C促进了细胞凋亡D诱导了基因突变25动物细胞中的一类基因是维持生存的，在各种细胞中都处于活动状态；另一类基因是选择性表达的基因如图是能产生抗体A的细胞，关于该细胞中标出的三个基因的开闭状态，下列说法正确的是( )A其中有一个是打开的，即A抗体基因B其中有两个是打开的C其中有一个是打开的，即ATP合成酶基因D三个都是打开的26图示植物光合作用强度与光照强度的关系，图乙示该植物叶肉细胞的部分结构（图中m和n代表两种气体），据图判断，下列说法正确的是（注：不考虑无氧呼吸）( )A甲图中的纵坐标数值即为乙图中的m4B甲图中b，c，d，e任意一点，乙图中都有m1

14、=n10C甲图中e点以后，乙图中n4不再增加，其主要原因是m1值太低D甲图中c点时，乙图中有m1=nl=m4=n427阳光穿过上层植物的空隙形成光斑，它会随太阳的运动而移动下图为红薯叶在光斑照射前后吸收CO2和释放O2的情况，下列分析错误的是( )A图中a点叶肉细胞间隙O2浓度最高Bab段变化的原因是ADP和NADP浓度的限制C光斑移开后一段时间光合作用仍在进行一段时间D、所指示的阴影面积是相等的28用32P标记果蝇一个精原细胞中所有的DNA分子（DNA双链均被标记），然后置于不含32P的培养液中培养，开始培养后一个细胞核中DNA数的变化如图所示下列叙述不正确的是( )ACD段与GH段的细胞中

15、X染色体数目可能不同BIJ段细胞中核DNA与染色体数目之比为2：1CGH段细胞中含32P的核DNA分子占总数的DKL段有的细胞核中含32P的染色体条数可能为029BrdU能代替胸腺嘧啶脱氧核苷掺入到新合成的DNA链中若用姬姆萨染料染色，在染色单体中，DNA只有一条单链掺有BrdU则着色深；DNA的两条单链都掺有BrdU则着色浅将植物根尖分生组织放在含有BrdU的培养液中培养一段时间，取出根尖并用姬姆萨染料染色，用显微镜观察染色体的染色单体的颜色差异下列相关叙述不正确的是( )A在第一个分裂周期中，每条染色体的染色单体间均无颜色差异B在第二个分裂周期的前期，每条染色体中有3条脱氧核苷酸链含有Br

16、dUC在第三个分裂周期的中期，细胞中有染色体的染色单体间出现颜色差异D此实验可用于验证DNA的复制方式为半保留复制30果蝇灰身（B）对黑身（b）为显性，B、b位于常染色体上现将纯种灰身果蝇与黑身果蝇杂交，产生的F1再自交产生F2，将F2中所有黑身果蝇除去，让灰身果蝇随机交配，产生F3则F3灰身果蝇中杂合子占( )ABCD31已知某果蝇种群中现仅有Aabb和AABb两种类型个体，两对性状遵循基因自由组合定律，Aabb：AABb=1：1，且该种群中雌雄个体比例为1：1，则该种群自由交配产生的子代中能稳定遗传的个体所占比例为( )ABCD32某种鼠的体色有三种：黄色、青色、灰色，受两对独立遗传的等位

17、基因（A，a和B，b）控制A_B_表现为青色，A_bb表现为灰色，as_表现为黄色（约50%黄色个体会因黄色素在体内积累过多幼年期死亡）让灰色鼠与黄色鼠杂交，Fl全为青色，Fl相互交配得F2，F2自由交配得F3，理论上F3存活个体中青色鼠所占的比例是( )ABCD33科研人员在某海岛上发现多年前单一毛色的老鼠种群演变成了具有黄色、白色和黑色三种毛色的种群基因A1（黄色）、A2（白色）、A3（黑色）的显隐关系为A1对 A2、A3显性，A2对 A3显性，且黄色基因纯合会致死下列叙述错误的是( )A老鼠中出现多种毛色说明基因突变是不定向的B多年前老鼠的单一毛色只可能是白色或黑色C两只黄色老鼠交配，子

18、代中黄色老鼠概率为D不存在两只老鼠杂交的子代有三种毛色的可能34节瓜有全雌株（只有雌花）、全雄株（只有雄花）和正常株（雌花、雄花均有）等不同性别类型的植株，研究人员做了如图所示的实验下列推测不合理的是( )A节瓜的性别是由常染色体上的基因决定的，其遗传方式遵循基因的自由组合定律B实验一中，F2正常株的基因型为A_B_，其中纯合子占C实验二中，亲本正常株的基因型为AABb或AaBB，F1正常株的基因型也为AABb或AaBBD实验一中F1正常株测交结果为全雌株：正常株：全雄株=1：2：135如图表示某一观花植物花色形成的遗传机理，其中字母表示控制对应过程所需的基因，且各等位基因表现出完全显性，非等

19、位基因间独立遗传若紫色色素与红色色素同时存在时，则表现为紫红色：错误的是( )AaaBBDD与aabbdd表现型一样B考虑三对等位基因，该植株花色共有5种表现型C考虑三对等位基因，能产生红色色素的基因型共有8种D纯合紫花植株与纯合红花植株杂交，子一代全开红花二、非选择题（共45分）36根据课本相关知识填空：（1）原癌基因主要负责_，控制细胞生长和分裂的进程；抑癌基因主要是_（2）衰老细胞体积_，细胞核体积_（3）次级卵母细胞与次级精母细胞在减II后期形态上的主要区别是_若AaXBY的精原细胞经减数分裂形成了一个aXBY的精子，则另外3个精子的基因型为_37某学校研究小组利用生长状况相同且质量相

20、等的A、B两种植物的幼苗，进行了以下实验（假设光照对呼吸作用无影响）：甲图中，两种幼苗分别被培植于内含CO2缓冲液（维持CO2浓度不变）的无色透明气球内，气球体积可变，初始时指针指向正中位置乙图表示A、B两种植物幼苗随着光照强度的变化，O2的释放量变化曲线据图回答下列问题：（1）甲图中，细胞代谢产生的直接能源物质是_，产生场所包括_（2）实验过程中，突然降低光照强度，则先后增加的物质分别是_和_（ADP、C3或C5）（3）乙图中光照强度为c时，A植物制造的有机物总量比B植物_（多/少）当光照强度为d时，每日光照12小时，一昼夜中两植物的O2释放量的差值为_mg（4）乙图中光照强度为a时，则甲图

21、中指针将_偏转（填向左、向右或不）若要研究植物的细胞呼吸，需要将甲图装置进行_处理，一段时间后，指针将_偏转（填向左、向右或不）38下列甲图表示洋葱根尖的不同区域；乙图表示洋葱根尖处于有丝分裂各阶段细胞核中DNA和细胞质中mRNA含量变化；丙图呈现的是细胞分裂过程中的一种物质变化和形态变化；丁图是细胞分裂某一时期染色体的形态请分析回答下列问题：（1）进行分裂的细胞集中在甲图中的_，该区域细胞最主要的形态特点是_（2研究表明细胞的呼吸速率在各时期是不同的，乙图中c阶段后期耗氧最多，这与分裂期需要大量的_相适应c阶段细胞核DNA、染色体与染色单体的比例将维持到细胞有丝分裂的_期才可能开始变化（3）

22、丙图呈现了一种物质的变化过程，的变化对应于乙图中和时期是_（填字母）；的变化对应于乙图中的时期是_（填字母）（4）在图乙ae阶段中，能观察到图丁所示图象的是_，该生物可能的基因型为_39图1、2表示某种基因型为AaBb的雄性动物体内细胞的分裂示意图，图3表示生殖发育中染色体组数的变化曲线，图4为该种动物部分组织切片的显微图象请据图回答：（1）若图1细胞在进行减数第一次分裂时，和没有分离，减数第二次分裂正确，则最终形成的4个子细胞的基因型为_（2）图2细胞中处染色体上出现a基因最可能的原因是_，图3中没有同源染色体的时段为_（填序号）（3）图4细胞显示的是_（雌、雄）性动物的分离图象，按分裂过程

23、判断，图中标号的先后顺序应该是_（4）若图示的动物与基因型为Aabb个体交配，后代与亲本表现型相同的概率是_（5）画出图3中过程中染色体数与核DNA分子数之比的变化曲线示意图_40某植物花色由三对独立遗传的基因共决定，花中相关色素的合成途径如图，已知该植物自然情况下自花传粉和异花传粉皆可，请据图回答问题（1）基因型为AaBbDd的植株自交，假如子代足够多，那么理论上子代中白花植株所占比例为_，子代中纯合紫花植株的基因型有_种（2）某红花植株与白花植株杂交，其后代的表现型及其比例为白花：紫花：红花=2：1：1，则该红花植株与白花植株的基因型分别为_和_（3）育种工作者将第（2）小题中的红花植株与

24、白花植株杂交产生的种子进行诱变处理，种植后发现一植株上有开蓝色花的枝条，其他花为紫色花他们提出两种假设：假设一：诱变产生一个新的显性基因（ E），能够把白色前体物质转化为蓝色素，在变异植株中紫色素仍能产生，只是被蓝色掩盖（基因E与上述三对基因相对独立）假设二：图中基因B发生了突变，转变为决定蓝色素合成的基因现欲确定哪个假设正确，请完善下面的设计方案：实验步骤：将上述蓝色花进行套袋处理，让其自交将自交所结种子种植后，分析其性状表现结果分析：若_，则假设一正确；若_，则假设二正确41某植物所结子粒由多对基因控制，其中三对自由组合的基因（ A，a，C，c，R，r）为色泽基因，只有三对基因都含有显性基

25、因时才表现出有色，其它情况为无色在有色的基础上，另一对自由组合的基因（P，p）称为紫色基因，当显性基因P存在时才表现为紫色种子，而PP隐性纯合时表现为红色种子回答下列问题：（1）同时考虑四对基因，无色纯合子的基因型有_种（ 2）AACCRRPP与aaccrrpp杂交，Fi自交，玩的子粒表现型及比例为_，其中有色种子中紫色种子占_（3）让基因型纯合的不同的甲乙无色植株相互杂交，玩的子粒中有色：无色=9：7，说明甲乙植株中至少有_对基因不相同如果在不考虑基因（P，p）和正反交的情况下，能得到上述杂交结果的杂交组合有_种（4）让纯合的红色植株与纯合的无色植株杂交，玩的子粒中紫色：红色：无色=9：3：

26、4，则纯合无色植株的基因型有_种2015-2016学年湖南省长沙一中高三（上）第二次月考生物试卷一、选择题（1一25题每题1分，26-35题每题2分，共45分）1如图是由n个氨基酸组成的某蛋白质的结构图，其中二硫键“SS”是一种连接蛋白质中两条肽链之间的化学键（SH+SHSS+2H）下列正确的是( )A该蛋白质至少含有n2个氧原子B合成该蛋白质时生成n2个水分子C该蛋白质至少含有n+2个羧基D该蛋白质水解产物增加2n4个氢原子【考点】蛋白质的合成氨基酸脱水缩合 【分析】图中所示的蛋白质由三条多肽链组成，其中一条为环状肽，两条为链状肽，这3条肽链之间通过两个二硫键“SS”连接【解答】解：A、n个

27、氨基酸至少含有的氧原子为2n，脱掉水的分子数n2，对应脱掉氧原子数为n2，该蛋白质至少含有氧原子数为n+2，A错误；B、该蛋白质合成时生成水分子数目氨基酸总数链状肽链数n2，B正确；C、一个肽链中至少有一个游离的氨基和一个游离的羧基，所以该蛋白质至少含有2个羧基，C错误；D、该蛋白质的肽键水解时需消耗（n2）分子的水，破坏2个二硫键需要4个氢，所以该蛋白质的水解产物增加了2（n2）+4=2n（个）氢原子，D错误故选：B【点评】本题考查了蛋白质结构的知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过分析、综合等方法对某些生物学问题进行解释，推理做出正确结论的能力2植物体内的哪种生理活动与生物膜没有关系

28、( )A光合作用B主动运输C有氧呼吸D无氧呼吸【考点】细胞膜系统的结构和功能 【分析】内质网、高尔基体、线粒体、叶绿体、溶酶体等细胞器膜和核膜、细胞膜等结构共同构成细胞的生物膜系统【解答】解：A、光合作用是在叶绿体中进行的，叶绿体含有二层膜，与生物膜有关系，A错误；B、主动运输需要细胞膜上的载体，与生物膜有关系，B错误；C、有氧呼吸的主要场所在线粒体，与生物膜有关系，C错误；D、无氧呼吸发生在细胞质基质中，与生物膜没有关系，D正确故选：D【点评】本题考查生物膜功能的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力3细胞质基质是细胞结构的重要组成部分，许多生物

29、化学反应都在细胞质基质中进行，下列生物化学反应在细胞质基质中进行的是( )A葡萄糖的无氧分解B色盲基因的转录C水的光解D消化酶的合成【考点】细胞器中其他器官的主要功能 【分析】1、细胞呼吸包括有氧呼吸和无氧呼吸，其中有氧呼吸的场所是细胞质基质（第一阶段）和线粒体（第二阶段和第三阶段），无氧呼吸的场所是细胞质基质2、光合作用包括光反应（叶绿体的类囊体薄膜上）和暗反应（叶绿体基质中）3、基因控制蛋白质的合成包括转录和翻译两个过程，其中转录过程主要发生在细胞核中，而翻译过程发生在核糖体上【解答】解：A、葡萄糖的无氧分解发生在细胞质基质中，A正确；B、色盲基因的转录发生在细胞核中，B错误；C、水的光解

30、发生在叶绿体的类囊体薄膜上，C错误；D、消化酶属于蛋白质，在核糖体上合成，D错误故选：A【点评】本题综合考查细胞呼吸、光合作用、细胞结构和功能等知识，要求考生识记细胞中各种细胞器的结构和功能；识记细胞呼吸的过程及场所；识记光合作用的过程及场所，能结合所学的知识准确判断各选项4如图为某同学画的洋葱根尖分生区细胞处于分裂间期时的模式图，根据此图得出的结论，不正确的是( )A图中出现了两处明显的错误，体现在结构2和4上B被称为有机物合成“车间”的结构是5C在细胞分裂末期，7的活动会增强，合成结构8D如果用一定手段破坏结构7，细胞可能会出现多个结构9【考点】观察细胞的有丝分裂 【分析】分析题图：图示表

31、示植物细胞亚显微结构，其中结构19依次表示：细胞膜、液泡、线粒体、叶绿体、内质网、核糖体、高尔基体、细胞壁和细胞核其中内质网是有机物的合成“车间”，高尔基体与细胞壁的合成有关【解答】解：A、洋葱根尖分生区细胞没有液泡和叶绿体，此外细胞应该呈正方形，A错误；B、内质网是有机物的合成“车间”，B正确；C、植物细胞中的高尔基体与细胞壁的形成有关，所以在有丝分裂末期，高尔基体活动旺盛，C正确；D、如果破坏高尔基体，细胞有丝分裂后不能正常分裂，导致细胞出现双核或多核现象，D正确故选：A【点评】本题结合细胞结构，考查细胞结构和功能、观察植物细胞有丝分裂实验，重点考查细胞结构和功能，要求考生识记各种细胞器的

32、图象和功能，能准确判断图中各结构的名称本题的易错点是A选项，除了要求学生掌握根尖分生区细胞没有叶绿体和液泡外，还要求考生掌握分生区细胞呈正方形的特点5如图表示某生物膜结构，下列说法正确的是( )A若此为红细胞膜，其上D糖蛋白会导致免疫反应，说明这些糖蛋白具有抗原的特点B若此为脑细胞膜，决定其具有选择透过性的是B磷脂双分子层C若此为神经元细胞膜，则在静息状态，a和d过程分别运输的物质是Na+、K+D若此为肝细胞膜，其中的E可看做H，在酶的作用下生成水，同时形成大量ATP【考点】细胞膜的结构特点；细胞膜的功能 【分析】据图分析，A表示蛋白质，B表示磷脂双分子层，C表示运输的物质，D表示糖蛋白ad代

33、表的是主动运输，特点是从低浓度运输到高浓度，需要载体和能量；bc表示自由扩散，特点是高浓度运输到低浓度，不需要载体和能量神经元在静息时电位表现为外正内负，神经纤维受到刺激时，内负外正变为内正外负【解答】解：A、红细胞膜上糖蛋白会导致免疫反应，说明具有抗原的特点；故A正确B、细胞膜决定其具有选择透过性的是载体蛋白；故B错误C、神经细胞静息状态时，K+外流，造成膜两侧的电位表现为内负外正；故C错误D、有氧呼吸的第三阶段是H在酶的作用下生成水，同时形成大量ATP，场所是线粒体的内膜；故D错误故选：A【点评】本题考查细胞膜的结构和物质跨膜运输的相关知识，意在考查学生获取图示信息、审题能力以及实验知识，

34、注重学生的重点知识的过关6将同一新鲜马铃薯块茎切成4根粗细相同长为5cm的条，再将这4根马铃薯条分别放在不同浓度的KNO3溶液中，依次在30分钟和4小时时测量每一根的长度，结果如图所示下列结论不正确的是( )Aa条马铃薯细胞通过渗透作用吸水Bb条马铃薯细胞质壁分离逐渐复原Cc条马铃薯细胞质壁分离Dd条马铃薯细胞浸泡液浓度增加【考点】物质进出细胞的方式的综合 【分析】据图分析，a条长度大于初始的5cm，说明马铃薯细胞通过渗透作用吸水；b条马铃薯曾经发生细胞质壁分离，后发生质壁分离的复原；c条马铃薯细胞明显质壁分离，未恢复原来长度；d条马铃薯长度减小，说明细胞失水，浸泡液浓度降低【解答】解：A、a

35、条马铃薯的初始长度为5cm，放在20的KNO3溶液中，细胞通过渗透作用吸水，使得长度大于初始的5cm，故A正确；B、b条马铃薯在30分钟时，长度小于5cm，说明细胞渗透失水，发生质壁分离，但由于细胞能主动吸收K离子和NO3离子，使得细胞液浓度大于外界溶液浓度，细胞开始吸水，故逐渐复原，故B正确；C、c条马铃薯长度小于初始的5cm，说明细胞质壁分离；故C正确；D、d条马铃薯长度减小，说明细胞失水，浸泡液浓度不是增加而是降低，故D错误故选：D【点评】本题考查渗透作用的相关知识，意在考查学生识图能力、信息的提取与应用能力，解题的关键是在低浓度溶液中细胞吸水，高浓度的溶液中细胞失水，浓度太高，细胞过度

36、失水而死亡7图甲表示细胞中ATP反应链，图中a、b、c代表酶，A、B、C代表化合物；图乙表示酶活性与温度的关系下列叙述正确的是( )A图甲中的B含有2个高能磷酸键，C为腺嘌呤核糖核苷酸B神经细胞吸收K+时，a催化的反应加速，c催化的反应被抑制C研究酶活性与温度关系时，可以选择H2O2和H2O2酶为实验材料D图乙中温度为m时比n时酶活性低，此时更有利于酶的保存【考点】ATP与ADP相互转化的过程；探究影响酶活性的因素 【分析】图甲ATP的水解过程，A为ATP，B为ADP，C为AMP图乙表示表示酶活性与温度的关系在最适温度前，随着温度的升高，酶活性增强；到达最适温度时，酶活性最强；超过最适温度后，

37、随着温度的升高，酶活性降低另外，低温不会使酶变性失活，而高温会使酶变性失活【解答】解：A、图甲中的B是ADP，含有1个高能磷酸键，A错误；B、神经细胞吸收K+为主动运输，消耗ATP，a催化的反应加速，c催化的反应也加速，B错误；C、H2O2在不同的温度下，分解不同，研究酶活性与温度关系时，不能选择H2O2和H2O2酶为实验材料，C错误；D、低温能抑制酶的活性，乙中温度为m时比n时酶活性低，此时更有利于酶的保存、D正确故选：D【点评】本题结合曲线图，考查探究影响酶活性的因素及ATP的转化，要求考生掌握影响酶活性的因素及相应的曲线图，能够分析题图提取有效信息，明确低温和高温对酶活性影响的本质不同8

38、下列有关人体细胞内ATP的叙述中，正确的是( )A寒冷时，细胞产生ATP的速率下降B紧张状态下，细胞内ATP的合成速率大大超过分解速率C剧烈运动时，肌肉细胞产生ATP的速率迅速加快D饥饿时，细胞内ATP的合成速率大大超过分解速率【考点】ATP在生命活动中的作用和意义 【分析】本题是对ATP与ADP的相互转化及其意义的考查，梳理ATP与细胞内的能量“通货”相适应的结构特点，ATP与ADP的转化过程及ATP在体内含量少的特点，然后分析选项进行解答【解答】解：A、为维持体温，寒冷时，细胞产生ATP的速率上升，A错误；B、ATP和ADP的转化处于动态平衡中，细胞内ATP的合成速率不会大大超过分解速率，

39、B错误；C、剧烈运动时，消耗能量增加，肌肉细胞产生ATP的速率迅速加快，C正确；D、ATP的合成速率和分解速率处于动态平衡中，合成速率不会大大超过分解速率，D错误故选：C【点评】本题的知识点是ADP转化成ATP，解答本题的关键是掌握ADP与ATP的相互转化及ATP在体内含量很少的特点，试题难度一般9为研究光反应中ATP产生的原理，有科学家进行如下实验：将叶绿体类囊体置于pH为4的琥珀酸溶液后，琥珀酸进人类囊体腔，腔内的pH下降为4；然后把悬浮液的pH迅速上升为8，此时类囊体内pH为4，类囊体外pH为8，在有ADP和P1存在时类囊体生成ATP，对实验条件和结论分析正确的是( )A黑暗中进行，结果

40、表明：H+能通过自由扩散进出类囊体膜B光照下进行，结果支持：合成ATP的能量直接来自色素吸收的光能C黑暗中进行，结果支持：光反应使类囊体内外产生H+浓度差，推动ATP合成D光照下进行，结果表明：光反应产生的H参与暗反应中三碳化合物的还原【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化 【分析】合作用的光反应阶段（场所是叶绿体的类囊体膜上）：水的光解产生H与氧气，以及ATP的形成光合作用的暗反应阶段（场所是叶绿体的基质中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反应提供的ATP和H的作用下还原生成糖类等有机物【解答】解：在光照条件下，类囊体膜上的色素吸收光能，能将光能转化成ATP中的化学能，干扰实验结

41、果，故应在黑暗中进行根据题干中“类囊体内pH为4，类囊体外pH为8，在有ADP和P1存在时类囊体生成ATP”，说明ATP的合成与H+浓度梯度有关，类囊体内外产生H+浓度差，从而推动ATP合成故选：C【点评】本题属于信息题，考查光合作用的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度适中10下列物质转化过程有可能发生在人体内的是( )AH2O中的O转移到O2中BCO2中的O转移到H2O中CC6H12O6中的O转移到C2H5OH中DH2O中的O转移到CO2中【考点】有氧呼吸的过程和意义；光反应、暗反应过程的能量变化和物

42、质变化 【分析】本题是对光合作用过程中的物质变化、细胞呼吸过程中的物质变化及细胞呼吸方式和产物的考查，回忆光合作用过程中的物质变化、细胞呼吸过程中的物质变化及细胞呼吸方式和产物，然后分析选项进行解答【解答】解：A、水中的O转移到氧气中是光合作用过程光反应阶段，不可能发生在人体内，A错误；B、二氧化碳中的O转移到水中，是光合作用的暗反应阶段，不可能发生在人体内，B错误；C、人体细胞无氧呼吸的产物是乳酸，人体内葡萄糖中的O不可能转移到酒精中，C错误；D、人体细胞有氧呼吸的第二阶段，水与丙酮酸反应产生二氧化碳，水中的O转移到二氧化碳中，D正确故选：D【点评】对光合作用过程中的物质变化、细胞呼吸过程中

43、的物质变化及细胞呼吸方式和产物的综合理解应用，把握知识点间的内在联系是解题的关键11为了探究pH对叶绿素稳定性的影响，某研究性学习小组的同学利用菠菜绿叶提取出光合色素粗品，然后在25的室温条件下进行了如表实验，下列叙述正确的是( )实验组号色素溶液pH处理时间（min）溶液颜色3.08.010绿色3.07.010绿色3.06.010黄绿色3.05.010黄绿色A提取色素时加入SiO2可维持研磨液pH的稳定B该实验结果表明叶绿素在碱性环境中不会被破坏C弱酸环境中类胡萝卜素的稳定性可能低于叶绿素D可用纸层析法分析两组溶液颜色差异的原因【考点】叶绿体结构及色素的分布和作用；叶绿体色素的提取和分离实验

44、 【分析】分析表格数据可知：本实验的自变量是PH值，因变量是溶液颜色，根据实验结果来看，PH值78的环境，叶绿素不会被破坏，PH值56的环境，叶绿素被破坏据此答题【解答】解：A、提取色素时加入SiO2是为了研磨充分，A错误；B、根据实验结果来看，PH值78的环境，叶绿素不会被破坏，PH值56的环境，叶绿素被破坏，该实验的ph值梯度较大，组别较少，不能看出在强碱环境中叶绿素是否稳定，B错误；C、PH值56的环境，处理10分钟，提取液颜色呈现黄绿色，可见弱酸环境中类胡萝卜素的稳定性高于叶绿素，C错误；D、纸层析法可以分离色素，可用纸层析法分析两组溶液颜色差异的原因，D正确故选：D【点评】本题以探究

45、pH对叶绿素稳定性的影响为载体，考查考生分析实验数据，获取实验结论的能力，难度中等12科学家对生长在某区域两个不同地段（水分条件相对较好的沟底和水分条件较差的坡面）的中国沙棘雌、雄株进行了研究，测得一天中CO2吸收量变化如图下列分析正确的是( )A一般情况下，曲线I所代表的植株在8点和12点时碳反应所固定的CO2量不相同B在12：00时，若适当提高CO2浓度，短时间内植株中NADPH的合成速率减慢C沟底和坡面的中国沙棘雄株都比雌株更适合在干旱地区生存D提取秋季沙棘叶片中的光合色素进行纸层析，可能只出现溶解度较小的2条色素带【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；叶绿体色素的提取和分离实

46、验 【分析】在分析曲线图时可分组进行分析：曲线和均在沟底，含水量丰富且相同，因此可以看出雄株的净光合速率高；并且在12：0014：00之间，、两条曲线都在下降，但是下降的原因不同曲线和均在坡面，含水量较少，图中可以看出雄株的净光合速率较低另曲线和也可作为一组对照图中曲线的纵轴表示净光合速率，因此光合速率均大于呼吸速率【解答】解：A、图中可以看出曲线中8：00和12：00两个时刻的净光合作用速率相等，但是净光合速率=总光合速率呼吸速率，由于这两个时刻下温度不同，导致呼吸强度不同，故总光和强度不同，暗反应固定的CO2的量不相等，A正确；B、在12：OO时，由于气孔关闭，叶绿体内储存了较多的H和AT

47、P，所以适当提高CO2浓度，会消耗较多的H和ATP，根据反应平衡原理，短时间内植株II中NADPH合成速率将加快，B错误；C、曲线和均在坡面，含水量较少，图中可以看出雄株的净光合速率较低，因此雌株比雄株更适合在干旱地区生存，C错误；D、在秋季，植物叶片发黄，叶肉细胞中的叶绿素含量很少，所以利用纸层析法分离沙棘叶片中的光合色素，可能只出现溶解度较大的2条色素带，即胡萝卜素和叶黄素，D错误故选：A【点评】本题以“中国沙棘”作为素材，考查了色素的提取和分离、影响光合作用速率的环境因素（包括光照强度、二氧化碳浓度、含水量等）以及光合作用过程中的物质变化等相关知识，要求考生具有一定的分析曲线图的能力，识

48、记色素分离的原理（溶解度大的扩散的快），具有一定的难度13在真核生物的细胞周期中，核膜有规律地解体和重建观察核膜被3H标记的变形虫的一个细胞周期，发现分裂期形成许多带放射性的单层小囊泡，分裂完成后，原有的放射性标记全部平均分配到两个子细胞的核膜中下列相关分析中正确的是( )A核膜在间期裂解为许多小膜泡B子细胞的核膜完全来自于旧的核膜碎片C在核膜重建过程中，某些部位会发生内外膜的融合D分裂过程中放射性的小囊泡随机分配到细胞两极【考点】细胞有丝分裂不同时期的特点 【分析】有丝分裂不同时期的特点：（1）间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成；（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；

49、（3）中期：染色体形态固定、数目清晰；（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失【解答】解：A、核膜是在分裂前期裂解的，A错误；B、细胞分裂完成后，虽然子细胞的体积变小，但子细胞核仍与母细胞的核大小相近，故子细胞的核膜不是只来自于旧的核膜碎片，应含有新的成分，B错误；C、在由单层小囊泡相互融合以重建核膜的过程中，必然进行着核孔的构建，而核孔部位的内外膜是相互融合的，C正确；D、由题意，分裂完成后，原有的放射性标记全部平均分配到两个子细胞的核膜中，要达到原有核膜的“平均分配”，则由核膜裂解的放射性小膜泡，肯定会由某种特定的

50、、严格的机制进行分配，以保证“平均分配”，而不能随机地分配到细胞两极，D错误故选：C【点评】本题结合背景材料，考查细胞有丝分裂不同时期的特点，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，能结合题中信息准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查，有一定难度14黑腹果蝇的常染色体上有一对等位基因：正常眼（E）对无眼（e）为显性基因型为Ee的父本与基因型为ee的母本果蝇杂交，子代中出现了一只基因型为EEe的个体在不考虑交叉互换的前提下，基因未发生正常分离的细胞是( )A初级精母细胞B初级卵母细胞C次级精母细胞D次级卵母细胞【考点】减数第一、二次分裂过程中染色体的行为变化；细胞的减数分裂；染色体数目的变

51、异 【分析】父本的基因型为Ee，产生的正常精子有E和e两种，母本的基因型为ee，只能产生e的卵细胞在减数第一次分裂的后期，同源染色体分离；在减数第二次分裂的后期，着丝点分裂【解答】解：A、初级精母细胞中同源染色体未正常分离，形成的精子为Ee和0，则形成的后代为Eee和e0，故A错误；B、初级卵母细胞中同源染色体未正常分离，形成的卵细胞为ee和0，则形成的后代为Eee、eee、E0和e0，故B错误；C、子代基因型为EEe，两个E基因肯定来自于精子，则减数第一次分裂过程中同源染色体的配对和分离是正常的，因此应该是含有EE基因的次级精母细胞，着丝点未正常分裂形成，故C正确；D、次级卵母细胞中着丝点未

52、正常分裂，形成的卵细胞为ee和0，则形成的后代为Eee、eee、E0和e0，故D错误故选：C【点评】本题考查减数分裂和基因分离的相关知识，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，属于中档题15图甲和乙细胞来源于某雄性动物的一个细胞（基因型为AaBb）分裂过程中的不同时期图，丙为染色体7的放大图，以下相关说法正确的是( )A图甲中有两对同源染色体，8条染色单体B图丙染色体来自图甲中2号染色体姐妹染色单体的分离C不考试交叉互换，基因B、b的分离发生在减数第二次分裂后期D不考虑交叉互换，该细胞产生的精子类型为aB、Ab【考点】细胞有丝分裂不同时期的特点；细胞的减数分裂 【分析】分析甲图：甲细胞不含同源染色体，且着丝点都排列在赤道板上，处于减数第二次分裂中期分析乙图：乙细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂末期分析丙图：丙图中的染色体有部分颜色不同，发生过程交叉互换【解答】解：A、图甲细胞不含同源染色体，A错误；B、从染色体的大小来看：图丙染色体来自图甲中3号染色体姐妹染色单体的分离，B错误；C、不考虑交叉互换，基因B、b的分离发生在减数第一次分裂后期，随着同源染色体的分开而分离，C错误；D、根据试题分析：图甲处于减数第二次分裂中期，图乙处于减数第二次分裂末期且图乙的基因型为AB，不考虑交叉互换，基因型为AaB