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1、田园风光教案和反思【导语】 所谓教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。下面关于田园风光教案和反思 ，希望可以帮到您!教学目标：学习简单的风景构图知识，利用所学的透视和构图知识进行风景写生。巩固对透视概念的理解，提高造型能力与构图能力。教学重点：了解简单的风景构图知识，巩固对透视概念的理解，及如何画一幅色彩风景画。教学难点：如何把透视和构图知识运用到绘画实践中。教学课时：2课时教学过程：第一课时引导阶段：一、欣赏风光，引入课题：1、谈话激趣，组织欣赏风光片。2、提出问题：雪为何会呈现出黄色和蓝色 ? 组织讨论环境色、光源色对白色石膏体色彩

2、的影响。分析、讨论风景画中， 白色物体的色彩变化。3、总结，引入课题。二、观察田园风光，练习从景物中提取色、彩，并讲述它的色彩变化，认识色相。三、欣赏风景画大地悠悠，体会情感。1、欣赏风景画大地悠悠体会情感。2、讨论：色彩的变化与情感的关系。3、欣赏同类型的作品。4、小结：美术作品中不同的色彩、不同的色调、不同的表现手法，都能给人带来不同的情感感受。四、了解风景写生的方法与步骤。师：“上节课，同学们学习了基本的透视知识。下面让我们来欣赏一组图片，看看他们是如何运用哪些透视方法的。”巩固、加深对平行透视(一点透视)和成角透视(两点透视)的理解。引导学生分析他们的特点。3、了解白色方框的作用，师：

3、“这些方框我们称之为取景框，在风景写生中有很重要的作用，它就象照相机的镜头，照出来的景色美不美和拍摄者的所取的景构图好不好有直接关系。所以画面的美不美和你们的所取的景构图好不好有直接关系。”师展示“回”字形的取景框。并介绍其使用方法。同时介绍在没有取景框的情况下，可用双手架成“口”字形进行取景。4、以图片或照片资料为例或通过对窗外景物的观察，讲解风景写生的方法和步骤，了解风景写生中的近景、中景、远景的概念。如何利用取景框进行取景构图。在平行透视和成角透视中房屋的.各条棱边会有什么变化。如何在画面中确定“视平线”和“消失点”。欣赏一些风景画和学生习作。5、步骤：观察取景构图描绘修改收拾完成第二课时示范画风景画 ，练习画风景画。1、示范用铅笔淡彩作画，学生观察体会。2、讨论、小结铅笔淡彩作画的过程。勾画轮廓画出淡色适当渲染完成画稿3、老师巡视辅导，及时帮助学生改正错误。4、作业点评。教学反思：本节课的教学设计在一定程度上激发了学生的学习兴趣，如课件示范画的出示，教师的演示，但由于学生的知识有限，时间有限，空间有限，我们没有条件带孩子们到郊外去写生，所以并没有达到预期的效果。很多学生都是初次接触水彩风景，所以我不得不对课本上的画进行简化，降低要求，学生才勉强完成了作业。看来，

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