人教版七年级生物下册 4.4.2《血流的管道——血管》教案_第1页
人教版七年级生物下册 4.4.2《血流的管道——血管》教案_第2页
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文档简介

1、课题： 血流的管道血管教学内容：血流的管道血管教学目标：1.描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点；2.尝试观察小鱼尾鳍内血液流动的现象，区别动脉与静脉。教学重难点：重点：动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点难点：观察小鱼尾鳍内血液流动的现象，区别动脉与静脉教学过程：集 体 备 课个案设计一、新课导入：利用教材“想一想，议一议”，进行新课导入：日常生活当中，人体因创伤出血，失血情况是不同的。有时血液慢慢渗出，有时流出暗红色的血液，有时喷射出鲜红色的血液。这说明我们人体当中存在不同的血管，不同血管中的血流情况是不一样的。那么人体的血管有哪几种？他们的结构和功能有什么不同吗？二、实验：观察小鱼尾

2、鳍内血液的流动：自学教材P56、57，浏览实验步骤，思考:1、为什么要将小鱼头部的鳃盖和躯干部用浸湿的棉絮包裹起来？观察过程中，为什么要常用滴管往棉絮上滴水保持湿润？播放实验操作视频，思考：2、小鱼有几种血管？你是如何分辨的？3、在不同血管中，血流速度有什么区别？有什么意义？?讨论：1、观察到小动脉、小静脉、毛细血管三种血管，血液在这三种血管中流动速度不同:小动脉中流动快，小静脉中流动慢，毛细血管中流动最慢。2、毛细血管中红细胞单行流动，说明其内径很小。三、动脉、毛细血管与静脉自学教材P57-59，思考：1、动脉、静脉、毛细血管的概念？动脉：把血液从心脏送到身体各部分去的血管（血流方向：心脏出

3、发，主干到分支）毛细血管：联通于最小的动脉与静脉之间的血管静脉：将血液从身体各部分送回心脏的血管（血流方向：分支到主干，回到心脏）展示表格，结合图4-35、4-36、4-37、4-38比较三种血管在血管壁、管内血液流动速度、在身体内分布位置、主要功能四个方面的区别：比较内容动脉静脉毛细血管血管壁管壁较厚，弹性大管壁较薄，弹性较小，有静脉瓣管壁非常薄，只由一层扁平的上皮细胞构成，内径很小管内血液流动速度较快较慢很慢，只允许红细胞单行通过在身体内分布位置一般较深，颈动脉、桡动脉分布较浅有些深有些浅，浅的如“青筋”数量极多，分布广泛，遍布全身各处组织主要功能心脏中的血液送到身体各处身体各处血液送回心脏血液与组织之间的物质交换四、联系实际1、回到最开始的“想一想，议一议”，当中描述的出血情况分别对应哪种血管的破裂？应当如何止血？血液少量渗出毛细血管出血，一般自行止血；缓慢流出暗红色血液静脉出血，远心端止血；喷射出鲜红色的血液动脉出血，近心端止血。2、静脉注射（课后练习第3题）选用静脉的原因：静脉分布较浅，管壁较薄，弹性较小，利于刺入。同时血液流速较慢，利于止血为什么在针刺入部位近心端捆扎：静脉中血液向心流动，近心端捆扎减缓或阻止血液向心流动，血管鼓胀，利于刺入。3、（拓展）肌肉注射药物注射进入组织液，组织液与毛细血管中的血液进行物质交换，药物进入循环系统。五

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