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文档简介

1、课文埃及的金字塔教案范文教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课生字新词。3、通过具体的语言材料，感受古埃及人民的勤劳和智慧。4、正确理解课文，懂得作者是怎样写工程的“宏伟”与“精巧”的，体会这样写的好处。教学重点及难点：理解课文内容，懂得第三自然段这样写的好处。教学时间2教时14、埃及的金字塔第一教时教学要求：1、正确、流利地朗读课文。2、学会本课生字新词。3、理清课文脉络，初步了解课文内容，感受古埃及人民的勤劳和智慧。4、学习第一段，图文结合，整体感受埃及金字塔的高大、宏伟。教学重点：1、理清课文脉络，初步了解课文内容，感受古埃及人民的勤劳和智慧。教学难点：理解文中一些词语

2、，以及金字塔为什么成为七大奇迹之一？预习提纲：1、自学课文：自学课文（1）读文、质疑、批注；（2）抄词组词、解词；（3）读文、分段、概括段意。2、收集有关埃及金字塔的材料。教学流程：读题解题，了解学情读文，检查字词掌握读文理清脉络学习第一段。教学步骤：一、读题解题，了解学情。1、读题，请学生介绍“埃及”、“金字塔”？（教师介绍东方的“四大文明古国”）2、第一次看到课题，你想到了些什么？通过自学你又知道了些什么？又产生了哪些新的问题？3、学生齐读课题。二、读文，检查字词掌握。1、同桌共同放声朗读课文。要求：读准字音，读通句子，读好难读的句子。2、指读课文，帮助正音。出示生字，读，注意音形。3.找

3、出含有下列词语的句子读一读，说说这些词的意思。傲对碧空摩天大厦巍然屹立4、读习题3中词语，选择其中几个说词语说一段话。三、读文理清脉络。1、默读，思考：课文是按什么顺序写的？同桌讨论给课文分段。2、集体讨论。第一段：（1自然段）金字塔的地理位置。第二段：（23自然段）金字塔的用途、名称的由来及构造。第三段：（45自然段）金字塔是怎样建造起来的。第一段：（6自然段）金字塔是古埃及的象征，是古埃及人民智慧的结晶。四、学习第一段。1、自读第一自然段，想象这一段语言在你脑海中勾画了怎样一幅画面。生描述。看图感受。再自读，指读，齐读。2、.理解“巍然屹立”、“傲对碧空”、“角锥形”的意思。五、作业。1、朗读课文，预习下文。2、选择

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