2015顺德—南海学校初三联考数学试卷_第1页
2015顺德—南海学校初三联考数学试卷_第2页
2015顺德—南海学校初三联考数学试卷_第3页
2015顺德—南海学校初三联考数学试卷_第4页
2015顺德—南海学校初三联考数学试卷_第5页
已阅读5页,还剩1页未读, 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、九年级数学综合测试卷 班级: 姓名: 学号: 目标分: 成绩:一、单项选择题(本大题共10小题,每小题3分,共30分)1-3的倒数是 ( )A3 B3 C D2下列各式的运算结果为的是( )A B C D3如图,已知ABCD,2=120,则1的度数是( )A30 B60 C120 D150 第3题图4. 下列分式是最简分式的是( )A B C D5某中学随机地调查了50名学生,了解他们一周在校的体育锻炼时间,结果如下表所示:时间(小时)5678人数5171612则这50名学生这一周在校体育锻炼时间的中位数是( )A5 B6 C7 D8 6正六边形的边心距为,则该正六边形的边长是( )A B2

2、C3 D7不等式组的解在数轴上表示为( )A. B. C. D.8已知反比例函数,当1x2时,y的取值范围是( )A0y5 B5y10 C1y109. 如图,平行四边形ABCD中,E是BC上一点,BEEC=23,AE交BD于F,则BFFD等于( ) A25 B35 C23 D57 第9题图10我们利用完全平方公式可以把一些形如形式的二次根式进行化简:例:化简仿照例子,化简的结果是( )A B C D 2、 填空题(本大题共5小题,每小题3分,共15分)第14题图11方程的根为_.12函数,自变量x的取值范围是_.13. 分解因式:4a312a2+9a=_ _.14如图,ABC的三个顶点在正方形

3、网格的格点上,则tanA的值是_.15如图(a),有一张矩形纸片ABCD,其中AD=6cm,以AD为直径的半圆,正好与对边BC相切,将矩形纸片ABCD沿DE折叠,使点A落在BC上,如图(b).则半圆被覆盖部分(阴影部分)的面积为_.(a)三、解答题(在答题卷上作答,写出必要的步骤。16-20题每小题6分,21-23题每小题8分,24题10分,25题11分,共75分)16计算:17用代入消元法解方程组:18函数y=2x-4的图象与坐标轴围成的三角形的面积是多少?19有四张背面相同的纸牌A,B,C,D,其正面分别画有四个不同的几何图形(如图),小明将这4张牌背面朝上洗匀后,摸出两张,求摸出两张牌面

4、图形都是中心对称图形的纸牌的概率.(用树状图或表格求解) 20. 广东实验中学学生会发现同学们就餐时剩余饭菜较多,浪费严重,于是准备在校内倡导“光盘行动”,让同学们珍惜粮食,为了让同学们理解这次活动的重要性,校学生会在某天午餐后,随机调查了部分同学这餐饭菜的剩余情况,并将结果统计后绘制成了如下图的不完整的两幅统计图。 (1) 这次被调查的同学共有 名;(2) 把条形统计图补充完整;(3) 校学生会通过数据分析,估计这次被调查的所有学生一餐浪费的食物可以供200人用一餐.据此估算,该校18000名学生一餐浪费的食物可供多少人食用一餐?21已知直线a和点M,过点M作直线a的垂线.(用尺规作图,保留

5、作图痕迹,不要求写作法); (1)点M在直线a外; (2)点M在直线a上; M M a a22佛山市某服装厂设计了一款新式夏装,想尽快制作8800件投入市场,服装厂有A、B两个制衣车间,A 车间每天加工的数量是B车间的1.2倍,A、B两车间共同完成一半后,A 车间出现故障停产,剩下全部由B车间单独完成,结果前后共用20天完成,求B车间每天加工多少件服装23广州市某工艺厂为全运会设计了一款成本为每件20元的工艺品,投放市场进行试销后发现每天的销售量(件)是售价(元件)的一次函数,当售价为22元件时,每天销售量为780件;当售价为25元件时,每天的销售量为750件(1)求y与的函数关系式;(2)售

6、价定为每件多少元时,工艺厂销售该工艺品每天获得的利润最大?最大利润是多少元?24. 如图,BD为O的直径,点C在O 上,且AB=AC,AD交BC于点E,AE=2,ED=4,(1)求AB的长;(2)延长DB到F,使得BF=BO,连接FA,试判断直线FA与O的位置关系,并说明理由25. 在正方形ABCD中,动点E,F分别从D,C两点同时出发,以相同的速度在直线DC,CB上移动(1)如图,当点E自D向C,点F自C向B移动时,连接AE和DF交于点P,请你写出线段AE与线段DF的数量关系和位置关系,不需证明;(2)如图,当E,F分别移动到边DC,CB的延长线上时,连接AE和DF,(1)中的结论还成立吗?(请你直接回答“是”或“否”,不需证明)(3)如图,当E,F分别在边CD,BC的延长线上移动时,连接AE,DF,(1)中的结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论