一日活动设计3

1、 一日活动计划（ 9月 14日）周次 3星期一班级上午班下午班时间环节活动内容 上 午入园升旗 入园活动目标：愿意接受检查，不将细小玩具藏在口袋里。指导要点：1、主动与家长交流，询问幼儿周末在家的基本情况。2、鼓励幼儿主动表达自己在家的情况和表现。升旗活动：活动目标：能遵守升旗的要求，保持正确站姿，升旗时行注目礼。指导要点：1、提醒幼儿双手放在身体两侧，挺胸抬头。2、国旗音乐响起时，引导幼儿跟随升旗清唱国歌。户外活动晨间户外活动活动名称：活动目标： 课间操活动名称：徒手操和绳子器械操自由活动：幼儿自选大型娱乐玩具。生活活动盥洗活动目标：掌握盥洗方法，能独立有序盥洗。指导要点：1、教师带领幼儿排

2、队有序进入盥洗室。2、用语言提示的方法，帮助能力差的幼儿洗手。午餐活动目标：知道排队的意义。指导要点：1、讲解排队是为了安全快速。2、鼓励幼儿向不排队的偶尔讲解排队的好处。上午上午教学活 动教学活 动教学活动1活动名称：神奇的紧身衣 重点领域（科学）活动目标：1、 对观察自己的皮肤感兴趣。2、 了解皮肤的特点和作用，指导要保护自己的皮肤。3、 能用语言表达自己的触觉感受。活动准备：1、 每人一份绘画用的纸，笔。2、 每组一个纸盒活动过程：1、 触觉活动：神奇的纸盒。纸盒内放有不同形状和不同质地的物品，让幼儿模拟并说出物品种类或名称。教师将物品取出，验证猜测是否正确。2、 讨论：为什么不看就知道

3、是什么？是谁具有这样的功能？人身体上哪儿有皮肤？3、 幼儿4-5人一组，每组一个纸盒。幼儿轮流摸盒中的物品，说出种类或名称，其余幼儿验证。取出盒中物品，试试还有哪里的皮肤能猜出答案。4、 按一按、揪一揪身上的皮肤、摸一摸身上哪里的皮肤怕痒。5、 幼儿在同伴的手上、脸上或腿上用手指画简单图形，让对方闭上眼睛猜猜画的是什么。6、 讨论：皮肤的作用及保护方法。（1） 幼儿讨论皮肤的作用，教师小结：皮肤有触觉，能调节体温、排泄废物。（2） 讨论：我们应怎样保护皮肤？小结：根据天气更换衣服；不要随便将有刺激性的物品涂到皮肤上；要经常清洗，以免皮肤感染；如果皮肤伤了要及时加以处理，不可让伤口感染。教学活动

4、2活动名称：我是爸爸妈妈的小帮手 重点领域（社会）活动目标：1、 感受为家庭服务，担当小帮手时劳动的乐趣。2、 学习制作简单的“家庭小帮手”劳动计划表。3、 能帮助家长做一些力所能及的事。活动准备：碗筷、衣服、纸、笔活动过程：1、 观看故事视频能干的小帮手。2、 教师引入话题，引导幼儿讨论交流。l 教师提问：你在家里帮助过爸爸妈妈做事吗？你会做些什么？l 幼儿拿着自己在家中完成的记录与同伴交流。l 幼儿利用记录表在集体面前表述自己会做的事情。l 师幼共同总结幼儿在家里可以做的事情。3、 制定“我为家里能做的事”的活动计划表。l 教师：每个小朋友都是家庭中的一员，我们都愿意为家里做些力所能及的事

5、情，我们试着来安排一下，一个星期中每天为家里做一件事。l 幼儿制定活动计划表格。l 师幼共同讨论活动计划。4、 模拟练习。l 教师介绍活动内容：叠衣服、摆放碗筷等。l 幼儿自己选择小组进行模拟练习。5、 朗诵儿歌：小帮手。游戏活动区域活动：游戏名称：我的心情我做主 （重点指导：生活区）游戏价值：1、感受“我的心情我做主”区域游戏带给自己的情绪改变。2、学习简单调整自己情绪的方法。3、能运用较为恰当的方式发泄，调整自己的不良情绪。指导要点：1、观察区域活动里的物品设置，了解这些无偏的使用方法或玩法。2、幼儿尝试自选不同的方法，调整自己的情绪，让自己变得开心。3、收拾整理区角材料，结束活动。下午户

6、外活动集体户外活动：活动名称:我们都是木头人活动目标：1、乐于和同伴一起参与游戏。2、能克服困难坚持到底。指导要点：1、教师布置活动场地，地面上木头人的房子。2、幼儿听到口令后保持一个动作，知道解除为止。3、教师鼓励幼儿克服困难坚持到底。离园离园活动目标：能选择适合收放的玩具进行游戏。指导要点：1、讨论：哪些玩具适合放学前玩？为什么？2、组织幼儿开展安静的自选活动。创新与反 思上午班下午班 一日活动计划（ 9月 15日）周次 3星期二班级大三上午班下午班时间环节活动内容 上 午入园升旗 入园活动目标：能愉快参加晨间锻炼活动。指导要点：1、热情接待幼儿和家长，仔细了解幼儿在家健康情况。2、表扬按

7、时来园参加早锻炼的幼儿，安排早到的幼儿进行体育自选活动。升旗活动：活动目标：户外活动晨间户外活动活动名称：活动目标： 课间操活动名称：徒手操和绳子器械操自由活动：幼儿自选大型娱乐玩具。生活活动盥洗活动目标：知道不玩水。指导要点：1、教师检查水龙头的水流，不要开太大。2、表扬洗手动作快的幼儿并奖励。午餐活动目标：认识进餐时的行走路线。指导要点：1、讲解行走路线。2、语言提醒幼儿按照规定的路线端饭。上午上午 教学活 动 教学活 动教学活动1活动名称：高兴的事儿 （重点领域：语言）活动目标：1、围绕话题运用已有经验，把自己高兴的事情大胆地用语言表达出来。2、能注意倾听同伴谈话，学习别人的谈话经验。3

8、、体验情感分享的快乐。活动准备：幼儿在不同情景下的快乐照片。活动过程：1、出示照片，引起幼儿兴趣。（1）共同欣赏外出游玩的照片，引导幼儿回忆当时快乐的心情。（2）提出问题：你还有什么感到高兴的事情？为什么这么高兴？2、幼儿运用自己绘制的记录表，自由结伴交谈，分享彼此的经验。l 教师参与到幼儿谈论中，适当给予指导帮助，提醒幼儿注意倾听同伴谈话。3、引导幼儿逐步拓展谈话范围。（1）请几名幼儿在集体前谈谈“我高兴的事情”。（2）让幼儿猜猜老师为什么高兴？（3）师生共同讨论：生活中除了吃、玩的高兴事以外还有什么高兴事？（4）你们高兴的时候会做什么？4、小结：今天，小朋友们说了很多高兴的事情，大家都很快

9、乐，我们一起来唱一首表情歌吧！教学活动2活动名称：我会配餐 （重点领域：健康）活动目标：1.知道人们需要吃不同的食物，才能营养全面，有利于身体健康，养成不挑食的习惯。2. 初步会合理搭配一餐的饭菜，知道要有荤有素，有菜有主食等。3. 能分析评价自己和别人的配餐。活动准备：1、教师了解幼儿平时饮食习惯，幼儿具备一些荤菜、素菜有不同营养的经验。2、设置好自助餐厅的环境，不同类的多种食物教具各一盘，如： 肉、鱼、青菜、萝卜等。 活动过程：一、激发幼儿参加自助餐的兴趣。1、教师以经理的身份出现，介绍自助餐厅，引起幼儿兴趣。2、介绍自助餐厅中的各种食物、餐具及使用方法。二、幼儿自选食物、评析合理的配餐。

10、1、请幼儿自选食物搭配一餐的饭菜。2、 幼儿互相介绍自己的配餐，共同讨论出合理搭配饭菜的原则。引导幼儿共同讨论，知道合理配餐应根据荤素搭配、荤菜不宜太多、有一定量的素菜、有主食、有菜等原才能营养全面，对身体健康有益。l 教师出示一份不合理的配餐让幼儿分析，加深对合理搭配食物的理解。三、幼儿调整配餐。1、请幼儿根据配餐原则评价自己的配餐少了什么？多了什么？2、幼儿再次自选食物，调整配餐。3、开展评选“最佳配餐”的活动让幼儿认真观察其他小朋友搭配饭菜，根据配餐原则给认为搭配合适的饭菜发红牌。4、共同讨论评选理由。四、激发幼儿回家后能根据合理搭配食物的原则提醒爸爸妈妈为全家提供符合营养要求的饭菜。游

11、戏活动区域活动：游戏名称：串串烧 （重点指导：角色区）游戏价值：1、能分工合作和同伴互相协助分配角色。2、能明确角色职责，懂得按职责扮演角色。指导要点：1、教师指导幼儿布置场地，并扮演角色参与游戏。2、组织幼儿评议，请玩串串烧的幼儿介绍玩法，并启发全班幼儿想想怎么玩会更好。3、幼儿游戏，教师观察幼儿食肉明确角色职责，并及时加以指导。下午户外活动集体户外活动：活动名称:勇敢的孩子活动目标：发展又饿投掷能力，培养机智、勇敢、遵守纪律的品质。活动准备：空饮料做得“手榴弹”，废旧纸盒的“坦克车”，两种颜色的长橡皮筋各一根。指导要点：1、引导幼儿扮演角色，活动身体。2、根据幼儿的回答，师生一起做模仿动作

12、：打枪上肢运动，拼刺刀下蹲运动，开炮体转运动，骑马全身运动。教师引导幼儿边做动作边发出象声词，以激发幼儿的兴趣。3、引导幼儿探索学习，集体练习。离园离园活动目标：乐于进行安静的桌面活动。指导要点：1、与同伴自由分组友好地进行桌面有限。2、提醒幼儿离园时将玩具归还原处。创新与反 思上午班下午班一日活动计划（ 9月 16日）周次 3星期三班级大三上午班下午班时间环节活动内容 上 午入园升旗 入园活动目标：同伴间能主动问好打招呼。指导要点：1、教师主动热情招呼幼儿并与幼儿简短交流。2、表扬鼓励参加早锻炼的幼儿，安排早到的幼儿进行体育自选活动。升旗活动：活动目标：户外活动晨间户外活动活动名称：活动目标

13、： 课间操活动名称：徒手操和绳子器械操自由活动：幼儿自选大型娱乐玩具。生活活动盥洗活动目标：洗手后将手擦干，不把水甩在台面上。指导要点：1、快速洗手，并将手上的水甩在水池里。2、请保育员督促每个幼儿，用自己的毛巾擦手。午餐活动目标：尝试看前面一组幼儿排队端饭的特点进行自主排队端饭。指导要点：1、语言提醒。2、表扬带头的幼儿。上午 上午 教学活 动 教学活 动教学活动1活动名称：食物的旅行 重点领域（科学）活动目标：1、 认识人体的主要消化器官，了解食物的消化过程，重点知道胃与身体健康的关系。2、 加深幼儿对身体的了解，提高幼儿自我保护意识。3、培养幼儿观察力及合作能力。活动准备：活动准备：小兔

14、布偶一个，食品、白板纸、油画棒、大小塑料软管等材料若干。活动过程：1、 教师与幼儿每人吃一块萝卜片，谈话关提出问题让幼儿猜测，引出课题“食物的旅行”。1、 讲述故事“萝卜的旅行”。2、利用小兔布偶，重点提问：萝卜都经过了哪些地方？二、幼儿自选食品(糖、饼、果等)，再次体验食物在身体里的感受。三、认识主要消化器官，了解食物的消化过程。1、教师演示课件，帮助幼儿认识消化器官的名称。2、重点讲解胃与身体健康的关系：让幼儿明白不良饮食习惯对胃的伤害。3、结合幼儿生活经验，引导幼儿讨论：辨别哪些是健康的饮食行为？哪些是不健康的饮食行为？教育幼儿要有自我保护的意识。四、分组操作活动：加深对人体主要消化器官

15、的理解。1、部分幼儿躺下将人体外形轮廓勾画出后，自主选择大小、长短不一的塑料软管等材料（做食管、胃、小肠、大肠等）。2、分享交流：教师与幼儿共同将做好的人体消化器官图布置在室内主题栏目中。教学活动2活动名称：换牙了 重点领域（健康）活动目标：1、了解保护牙齿的一般常识，增强保护牙齿的意识。2、懂得刷牙是保持口腔清洁，保护牙齿的方法，养成每天早晚在家刷牙的好习惯。3、学习正确的刷牙方法。活动准备：1、在活动室中张贴“保护牙齿的资料”，展示有关保护牙齿的图片、照片等2、牙齿模型、牙刷、小镜子、食物（饼干）、龋齿形成的图片等。活动过程： 一、认识牙齿1、谈话（1）小朋友的牙齿为什么会掉下来？请已经换

16、过牙的幼儿向大家介绍牙齿脱落及长出的过程。（2）在换牙的时候要注意什么？幼儿以自身经验和已有知识开展讨论。2、数牙齿（1）把准备好的小镜子发给幼儿，请幼儿拿着小镜子观察自己的牙齿，数一数自己有几颗牙？（2）观察自己的牙齿，看看有几颗牙齿掉下来？其他的牙齿怎么样？3、牙齿活动了怎么办？怎样保护刚刚长出的新牙？乳牙还没掉，新牙就长出来了怎么办？二、学习正确的刷牙方法1、结合学过的儿歌刷牙歌，利用牙齿模型示范讲解正确的刷牙的顺序及方法：刷门牙竖刷几下，左边、右边各刷几下，向左上右上刷几下。2、学习刷牙歌（1）欣赏歌曲，教师给歌曲按刷牙顺序加入动作，激发幼儿的学习兴趣。（2）跟唱歌曲。（3）在熟悉歌曲

17、的基础上，幼儿跟着歌曲表演刷牙。三、预防蛀牙，保护牙齿1、组织幼儿讨论龋齿形成的原因。（1）发给幼儿每人一个饼干，吃完饼干后，用小镜子观察牙齿上有什么？（2）回答问题；牙缝里多了什么？饼干什么滋味？饼干为什么会甜？（3）出示龋齿形成的图片，讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为龋齿。2、通过课前调查，组织幼儿讨论交流：（1）想一想，自己平时是怎样护牙的？（2）你觉得哪些坏习惯是会影响牙齿生长的？四、活动延伸：1、给娃娃家里的娃娃刷牙。2、鼓励幼儿早晚刷牙，看看谁的牙齿保护得最好。游戏活动区域活动：游戏名称：场景中的声音 （重点指导：科学区）游戏价值：1、发展听觉的敏锐

18、度。2、学习辨别打乱播放的声音并找到声源。指导要点：1、幼儿6人一组使用一套学具。2、每个幼儿自由选择一张场景图和8个塑料筹码。3、教师播放音频，幼儿仔细倾听。4、幼儿听到自己场景图上的声源就用塑料筹码覆盖在上面。5、全部音频播完，幼儿在小组内互相核查是否每人都准确地找出了声源。下午户外活动集体户外活动：活动名称:小小解放军活动目标：学习听信号变方向跑，动作灵敏协调。指导要点：1、幼儿站在四个不同颜色的箭头的中间准备，当听到老师信号后，立即向相应箭头的方向跑。如：“向红色箭头跑”，幼儿往向红色的箭头跑。2、规则：听到信号后必须立即向指定目标跑，错误的幼儿暂停有限。3、幼儿玩游戏23遍，教师指导

19、并纠错。离园离园活动目标：根据自己的医院选择离园活动，遵守活动规则。指导要点：1、又饿分组自由选择离园活动。2、在等待家长的时候，请幼儿讲故事分享。创新与反 思上午班下午班一日活动计划（ 9月 17日）周次 3星期四班级大三上午班下午班时间环节活动内容 上 午入园升旗 入园活动目标：喜欢参加晨间锻炼。指导要点：1、鼓励幼儿积极参与晨间锻炼。2、提供丰富的体育材料，吸引幼儿投入到游戏中。升旗活动：活动目标：户外活动晨间户外活动活动名称：活动目标： 课间操活动名称：徒手操和绳子器械操自由活动：幼儿自选大型娱乐玩具。生活活动盥洗活动目标：洗手后，将手上的水轻轻甩在水池里。指导要点：1、洗手前，教师在

20、集体活动中强调用自己的毛巾擦手。2、幼儿洗完手后，教师用语言提示的方法，提醒幼儿将水甩在水池里。午餐活动目标：排队端饭，不推不挤不插队，会走正确的行走路线。指导要点：1、语言提醒幼儿排队。2、鼓励幼儿提醒插队的幼儿。 上午 上午教学活 动教学活 动教学活动1活动名称：我们在呼吸 重点领域（科学）活动目标：1、了解肺的简单功能，发现人体静止和运动后呼吸快慢的变化，引发探究人体秘密的兴趣。2、知道一些保护肺的简单知识，懂得要保护自己的身体健康。活动准备：知识准备：幼儿前期做过有关肺的调查；材料准备：视频、大的记录纸一份。活动过程： 一、 说一说大胆用语言表达自己的见解1、 以照片呈现的方式，回忆前

21、期的调查内容。l 重点提问：肺在人体的哪个部位？有什么用处？l 小结：肺在人体的胸腔内，在心脏的两侧，是帮助我们呼吸的。2、 观看录像，进一步了解肺的功能（1）观看要求：看仔细、挺清楚，哪些是我们没有调查到的（2）重点提问：沈老师的介绍中哪些是我们没有调查到的内容？l 小结：肺是有弹性的。人在吸气时，空气进入，肺就变大；呼气时，空气吐出来，肺就变小了。 二、试一试发现运动前后呼吸快慢的变化1、观看第一次试验录像（安静时的呼吸）l 重点提问：5秒钟的相同时间，为什么每个人呼吸的次数会不同？l 小结：因为每个人的身体状况不同，所以在相同的时间内，每个人呼吸次数也会有小小的不同。2、观看第二次试验录

22、像（运动后的呼吸）l 提问：同一个人，在相同的时间，为什么呼吸次数会不一样？ 小结：同一个人，在相同的时间内，呼吸的快慢是不同的。安静时，呼吸相对平稳些，运动后，呼吸频率会变快，呼吸的次数也增加了。 教学活动2活动名称：拉拉钩 （重点领域：艺术）活动目标：活动目标：1、 感受歌曲中人物情绪的变化，尝试用两种不同方法演唱来表现歌曲后连部分的不同情绪。2、 学习控制自己的情绪，学会解决矛盾，愉快地与同伴相处。3、 体验与同伴合作歌唱的快乐。活动准备：图片A：朋友生气，图片B：好朋友高兴地拉勾、歌曲。活动过程：一、 导入活动，熟悉音乐。l 带幼儿在拉拉勾音乐声中愉快地做动作，如两人拉手、拥抱、跑跳等

23、，体验欢快、愉悦的情绪。二、感受两种不同的心情，理解歌词。1、观看图A，感受与同伴发生矛盾时的心情。l 教师：“这两个小朋友高兴吗？你从哪里看出来是生气了？可能发生了什么事？”l 教师：“讨论：与同伴发生矛盾时，怎么解决？你有什么好办法？”2、观看图B，感受与同伴友好相处时的心情。l 教师：“他们相处得怎样？你从哪里看出来的？他们为什么高兴呢？”三、学唱歌曲1、 分别欣赏歌曲录音和教师的清唱，体验歌曲中朋友间的情绪变化；歌曲中哪里是表示生气，哪里是表示高兴，请小朋友仔细听，边听边做出不同的表情。2、 组织幼儿学唱歌曲，学习用快、重、断顿的方法唱前半部分，表现生气的情绪；用慢 、轻、连续的方法唱

24、后半部分，表现高兴的情绪。3、 小结：小朋友友好相处真快乐，快乐的心情让小朋友身体健康。延伸活动： 在音乐角中提供歌曲伴奏磁带，鼓励幼儿根据歌词内容创编动作表现歌曲中人物情绪的变化。游戏活动区域活动：游戏名称： 找朋友 （重点指导：音乐游戏）游戏价值：1、 体验与同伴一对一游戏的乐趣。2、 用正确的方式使两组元素变得一样多。3、 能在音乐结束时让两组集合中的元素变得一样多。指导要点：1、 让幼儿亲身体验用一对一的方法，在此基础上通过师生互动的方式，概括出用一一对应的方法，比较两个集合中的元素数量是否一样多，并在游戏过程中，要求幼儿用一句较完整的话说“xx和xx一样多或xx和xx不一样多”。2、

25、 讨论想想怎样一样多？请幼儿想出好办法。3、 玩游戏：找朋友。4、 听音乐：按照“一对一”的方法，找到自己的好朋友。下午户外活动集体户外活动：活动名称:快乐圈圈活动目标：探索呼啦圈的不同玩法，发展幼儿全身运动能力。指导要点：1、 教师带领幼儿扮演“小司机”角色，动静交替做动作，活动身体。2、 教师提供材料，幼儿自由创想新玩法，教师观察，邀请幼儿上来展示，相互模仿学习。3、 难度练习：双脚并拢行进跳（将呼啦圈摆在地上呈两条难度不同的图案），幼儿根据自己情况，自由选择单脚或双脚连续跳、左右脚交替跳、左右脚开合跳等。4、 放松游戏：送货。幼儿根据教师“红绿灯”的指示。行走放松。离园离园活动目标：知道

26、爱惜图书，离园时会归还图书并整齐摆放。指导要点：1、 请幼儿自由选择图书进行阅读，提醒他们用正确的姿势看书。2、 离园时，提醒幼儿归还图书。创新与反思上午班下午班一日活动计划（ 9月 18日）周次 3星期五班级大三上午班下午班时间环节活动内容 上 午入园升旗 入园活动目标：能积极参加晨间锻炼活动。指导要点：1、 通过接待活动，观察幼儿情绪并及时安抚不安情绪。2、 对准时参加早锻炼的幼儿给予拥抱和奖励，安排他们进行快乐的晨间锻炼活动。升旗活动：活动目标：户外活动晨间户外活动活动名称：活动目标： 课间操活动名称：徒手操和绳子器械操自由活动：幼儿自选大型娱乐玩具。生活活动盥洗活动目标：盥洗之前卷好衣

27、服，不玩水。指导要点：1、 教师帮助能力稍弱的幼儿卷好袖子。2、 家园共育，请家长在家指导幼儿卷袖子。午餐活动目标：不需要教师提醒，能够独立有序端饭。指导要点：1、 鼓励幼儿间相互提醒，看到前一组端饭剩下两名幼儿时，再出发有序端饭。2、 树立有序完成端饭的榜样。上午上午教学活 动教学活 动教学活动1活动名称：宝贝在家时 重点领域（社会）活动目标：1、了解独自在家的一些安全常识2、通过活动力求提高幼儿解决问题的能力3、建立自我防范和自我保护意识活动准备：视频、图片、图书活动过程：一、故事讲述小猫独自在家（视频）1、提出问题：你认为小猫的做法怎样？哪些地方不好？2、幼儿讨论：为什么这些地方做得不好

28、？会发生什么事情？3、交流、讲述。二、结合故事中的典型事例，引导幼儿想各种办法，寻找解决问题的方法。1、发生这样的事，应该怎样做？2、交流、分享好方法。育 & 婴 会3、语言讲述：假如我独自在家三、拓展与提升1、图片、图书展（内容为生活中常见的典型危险事件）2、游戏：危险红底版3、小结、结束。附：独自在家可能会发生的危险1、乱玩小刀，棍棒，打火机2、独自饿了，自己煮东西吃3、翻抽屉找药吃4、在床上翻跟斗5、自己拔电源插头6、随便给陌生人开门 教学活动2活动名称：自制名片 重点领域（艺术）活动目标：1、了解名片的功能，知道名片能为人们的生活工作带来方便。2.、能创造性地设计自己的名片。活动准备：1、幼儿有互留通讯方式的愿望。2、老师设计制作的名片，上届大班幼儿名片，收集的各种不同种类的名片。3、操作材料：几何图形卡纸、彩笔、剪刀、花边剪刀、废旧图片。活动过程：1、了解名片的作用。（1）你们见过名片吗？见过谁的名片？名片是什么样子的？（2）出示一张老师自制的名片（尺寸要大），引导幼儿看一看，说一说名片上有哪些信息。（3）人们为什么要用名片？它有什么用？小结：名片上有自己的名字、电话、地址等。它有很多用处，可以认识新朋友，可以与朋友保