初三语文：那树PPT精品课件

1、头顶一个天脚踏一方土 风雨中你昂起头 冰雪压不服 好大一棵树 任你狂风呼绿叶中留下多少故有乐也有苦欢乐你不笑 痛苗你不哭 撒给大地多少绿荫 那是爱的音符 风是你的歌 云是你脚步 无论白天和黑夜 都为人类造福 好大一棵树 绿色的祝福 你的胸怀在蓝天 深情藏沃土认读下列词语，注意画线的字的读音：泥泞（ning漱契（qi）倒坍（tan） 虬须（qiti另I颈受戮（lu） 紊乱（wn）（gOu周道如砥_園聆万户92021/3/1踝骨(huai)刽子手（gui）速读课文这是一棵的树,从可以看出所以我们说，这是一棵有古老的历史的大树:有着坚固而稳定身躯，富有顽强生命力的大树:对人类大有功德的大树：抗台风之

2、神树；心理的慰藉; 送阴纳凉；鸟儿栖息；给情侣温馨；扩张荫庇的面积，绿 化大地，为人类带来更多的福利。大树为世间珍奇之物， 是人类的守护神。有着无私奉献精神和忍辱负重、胸怀豁达品性的大树。 因为当大树的生存受到威胁，身处逆境时，它仍然奉献着 生命的绿色，酝酿着诗意.有爱心的大树.自己面临杀戮时，也要告诉体内的蚂 蚁国民，让其安全撤离，表现一种爱心。细读课文：1、复述那树的生命历程那是一棵从久远年代以来就一直默 默地在庇护人类的大树，它不仅给人类 带来绿色，还带来心灵的慰藉，但是在 人类物质文明飞速发展的今天，它却无 辜地惨遭人类砍伐。2021/3/111品读课文:具体分析那树的生命历程吏H 的

3、*1 -6 段作者是从几个方面描写早期的那树的？ 生长环境、树的形态、对人类的贡献早期的大树是怎样的形态？找出相关句子。2021/3/111古老茂盛坚固稳定那树对人有何益处？给人心灵的安慰；给人夏日的凉爽;带给孩子们欢乐；给情侣提供场所。近期的大树7-9段结合课文内容，说说人们如何对待那树?树根被压；工头和科员的端详；嫌弃、厌恶司机与乘客的对话。这一部分写出了那树的哪些内在的品质?无私奉献任劳任怨现时的大树4042段这一部分写了那几件事情？作者写这些事 件的目的是什么？车撞树树的无辜人伐树人的无理蚁别树人的无情人挖根人的冷酷结尾写骑摩托车者掉入树坑有何用意?2。2是对人类强烈的讽刺。12归纳：

4、树的价值：绿化大地，荫庇人类树的品质：只是付出，无私奉献，豁达 宽容。树的命运：无端被杀戮，悲壮惨烈找出文章中的四个传说，并思考这四个传说的作用。第一个传说：第二段的“而且据说”第二个传说:第二段的“据说2021/3/115第三个传说：第九段的“与树为邻的一位老太 太偏说第四个传说:“她用作证的语气说,作用：丰富文章内容，深化文章主题领悟课文的深层寓意（主题）:人与自然应和谐共存，人类的发展不应以牺牲环境 为代价。细读课文，探究以下问题1、这篇文章表达了怎样的思想感情?表达了作者对那树坚固稳定、默默奉献、毫无怨言的品 质的赞美。2、第三段：那树“的确是一株坚固的大树”，请说说“坚固”表现在什么

5、地方呢?第三段：“那的确是一株坚固的大树，霉黑潮湿的皮层上，有隆起的筋和纵裂的纹，像生铁铸就的模样。几丈 以外的泥土下，还看出有树根的伏脉。”第二段“有一年，台风连吹两天两夜，附近的树全被吹 断，房屋也倒坍了不少，只有那棵树屹立不动，而且据 说，连一片树叶都没有掉下来。”6段看，“那树匚为大类作子哪些贡献？二 A1=1抗击台风给人类树立榜样；给祈求平安的人们心 理安慰；给人阴凉和清静；给幼稚园里的孩子带 来快乐；给情侣们以温馨的感受；加大它所荫庇 的土地，为人类带来更多的福利。 4选文第7段中“那树被一重又一重死鱼般的灰 白色包围，连根须都被压路机碾进灰色之下，但 树顶仍在雨后滴翠，有新的建筑

6、物衬托，绿得更 深沉” 一句表现了 “那树”怎样的品质？无私奉献、忍辱负重、胸怀豁达；2021/3/117-5、第7段：“入夜，毛毛细雨比猫步述轻尹跌进树叶里汇成敲响路面的点点滴滴，泄漏了秘密， 很湿，也很有诗意”。运用（）修辞方法，有何 作用？比喻兼拟人手法，生动地写出了细雨的情态和作 者的独特感觉。6、第10段：“于是这一天来了，电锯从树的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉。那树仅仅在倒地时呻吟了一声。”此句运用了拟人的 修辞手法，这样写的好处O O用拟人的修辞手法，表现了作者对树怀着深厚的 感情，把树作为生命中的一位老朋友来看待，对 老树所遭受到的命运感到悲哀。18 7、第九段中说树

7、“是世袭的土著，是大地的效死者” 此句的意思是()那树长久在这里生长繁衍，至死也不愿离开这块土地。8、揣摩在“绿着生”“绿着死”这两个生命阶段的描 摹过程中，表露了作者怎样的情感？绿着生”:那树古老、神奇、多情、忠诚，作者对树怀 有满腔的热爱和崇敬之情；“绿着死”:树遭杀戮。作 者心中的痛苦、悲哀、愤激之情溢于言表。2021/3/119-Ro、请用简夏的语言说说你是怎样理解作者在第 10自然段中寄寓的情思。作者的感情：对树一同情、怜悯、敬重等。对 人一愤恨之情溢于言表。作者采用托物寓意的 手法借对大树命运的痛惜，表达对都市文明发展 的利弊、人与自然应该和谐共存的深层思考和深 11.作者借老树的

8、命运，想要表达什么主题？作者认为人与自然应该和谐，人类的发展不应该 以牺牲环境为代价。 12请赏析第12段中的“他们带利斧“巨无霸运用比喻，生动形象地写出了 “刽子手”恣肆杀 戮的丑态，表达了作者对人类无知行为的愤恨之 膺3/120勺3下面对这篇文章的赏析，不正确的一项是(t)A. 文章的开头两段写那树虽老但生命力依然旺 盛，这些内容为后文写它被锯倒并被肢解分裂作 了铺垫，从而引发人们进行深入的思考。B. 第段“电锯从树的躁骨咬下去，嚼碎，撒 了一圈白森森的骨粉”运用拟人的手法，描述了 大树的惨遭砍伐，表现了人的愚昧和冷酷。C. 本文描述了那树很久以来，一直默默奉献， 最后毫无怨言地引颈受戮的

9、过程，歌颂了它的献 身精神，体现了 一切都要为了发展的主旨。D. 通篇不发议论，全用形象打动人心，是本文 一大特点。那树用自己的生命绿了一方土地，其 绿着生，绿着死”的形象给读者以强烈的震撼。-弓4对选文理解有误的一项是（C A.作者主要以第三人称进行叙述，但有几处是引用他人的话，这些引用的传说起到了丰富文章内 容、深化主题的作用。 B.第10段中“夜很静，像树的祖先时代，星临万 户，天象庄严” 一句渲染了树被伐倒之时庄严、 悲壮的气氛。 C课文以议论结尾，旗帜鲜明地表达了作者的观 点：人类文明的发展不应以牺牲环境为代价。 D.课文运用拟人手法，赋予“那树”真实的性灵, 给人以沉重的悲剧感。拓展思维如果你是交通厅长，你该如何处理那棵树？2021/3/123红杉树是一种跟恐龙同时代的植物,现已威删诡植物。在美国太平洋木材公 司瞬的fi,生长着一棵古老的红杉, 人他爵翱起了一个美丽的名字月亮”。 公筋了玺济利益，还顾入们的反对，决1V