第21课《我最好的老师》课件

1、 在你的学习生在你的学习生 活中，你接触过活中，你接触过 许多的老师，你许多的老师，你 认为你心目中最认为你心目中最 好的老师应该是好的老师应该是 怎样的？怎样的？ 词语小盘点词语小盘点 颅颅（l）骨骨 编造编造 真伪真伪（wi） 破绽破绽（ zhn） 强调强调 教训教训 驳驳（ b ）倒倒 论证论证 权威权威 糊糊h弄弄 出人意料出人意料 目瞪口呆目瞪口呆 饶有趣味饶有趣味 侃侃（kn）侃而谈侃而谈 快速默读课文，并思考下面的问题，在书中快速默读课文，并思考下面的问题，在书中 找出相应的语句。找出相应的语句。 4.怀特森是一位怎样的老师？怀特森是一位怎样的老师？ 2.课堂上发生的哪些事情让课

2、堂上发生的哪些事情让“我我”出乎意料？出乎意料？ 3.作者为什么说怀特森先生是他作者为什么说怀特森先生是他“最好的老师最好的老师”？ （四个依据）（四个依据） 5.你喜欢这样的老师吗？你喜欢这样的老师吗？ 1.课文主要讲了一件什么事？课文主要讲了一件什么事？ 边读边想边画边读边想边画 怀特森先生是一位怎样的老师？怀特森先生是一位怎样的老师？ 他是一个很有个性的人，教学方法他是一个很有个性的人，教学方法 独特，常常有出人意料的举动。独特，常常有出人意料的举动。 （1）一次测验，我们按照课堂笔记回答的每一道）一次测验，我们按照课堂笔记回答的每一道 题，都被画上了红叉叉，我们都得了零分。题，都被画上

3、了红叉叉，我们都得了零分。 （2）老师所讲关于猫猬兽的一切，都是他故意编）老师所讲关于猫猬兽的一切，都是他故意编 造出来的。造出来的。 （3）讲课的信息都是错误的，我们做的课堂笔记）讲课的信息都是错误的，我们做的课堂笔记 也是错误的信息。也是错误的信息。 （4）测验的零分记录都将写进我们每个人的成绩）测验的零分记录都将写进我们每个人的成绩 报告单。报告单。 概括一下：概括一下： 课堂上发生的哪些事情让课堂上发生的哪些事情让“我我”出乎意料？出乎意料？ 怀特森先生之所以这样做，是因为：怀特森先生之所以这样做，是因为： 他希望我们从这个零分中吸取教训，他希望我们从这个零分中吸取教训， 不要让自己的

4、脑子睡大觉，一旦发现问不要让自己的脑子睡大觉，一旦发现问 题，就应该立刻指出来。题，就应该立刻指出来。 作者开始明白老作者开始明白老 师的意图了吗？从哪师的意图了吗？从哪 里可以看出？里可以看出？ 我得的是零分！可这不公平，因我得的是零分！可这不公平，因 为每一道题都是根据我的课堂笔记回为每一道题都是根据我的课堂笔记回 答的。答的。 不用说，我们全都气炸了。这算不用说，我们全都气炸了。这算 什么测验？怀特森算哪门子老师？什么测验？怀特森算哪门子老师？ 气愤！气愤！ 思考：思考： 这么让作者气愤的老师，为什这么让作者气愤的老师，为什 么作者说这是他么作者说这是他“最好的老师最好的老师”呢？呢？

5、我最好的老师我最好的老师 依据一：依据一： 他希望我们从这个零分中吸取教训，不要让自己的他希望我们从这个零分中吸取教训，不要让自己的 脑子睡大觉，一旦发现问题，就应该立刻指出来。脑子睡大觉，一旦发现问题，就应该立刻指出来。 依据二：依据二： 他告诉我们每一个人都应该具有独立思考和独立断他告诉我们每一个人都应该具有独立思考和独立断 的事物真伪的能力，同时也应该具有怀疑的能力。的事物真伪的能力，同时也应该具有怀疑的能力。 依据三：依据三： 依据四：依据四： 他让我还有我的同学明白一个重要的道理：他让我还有我的同学明白一个重要的道理： 不要迷信书本，也不要迷信权威。不要迷信书本，也不要迷信权威。 他

6、总想方设法让我们来接受他的挑战，让我们逐渐他总想方设法让我们来接受他的挑战，让我们逐渐 增长了见识，也逐渐懂得了如何去接近真理。增长了见识，也逐渐懂得了如何去接近真理。 怀特森老师怀特森老师 大卫大卫欧文（英国）欧文（英国） 我最好的老师我最好的老师 终生受益终生受益 怀特森老师怀特森老师 作者喜欢这样的老师吗？从课文哪里作者喜欢这样的老师吗？从课文哪里 看出来？看出来？ 有一次，我把怀特先生的方法介绍给有一次，我把怀特先生的方法介绍给 一位朋友。他听后吓坏了，说：一位朋友。他听后吓坏了，说：“他怎么他怎么 能够这样来糊弄你们呢？能够这样来糊弄你们呢？”我立刻看着那我立刻看着那 位朋友的眼睛，

7、并告诉他：位朋友的眼睛，并告诉他：“不，你的看不，你的看 法错了。法错了。” 崇敬！崇敬！ 课文主要讲了一件什么事？课文主要讲了一件什么事？ 课文主要讲述了课文主要讲述了“我我”六年级时六年级时 的科学老师的科学老师利用假信息利用假信息 这一件事，教育我这一件事，教育我 们要们要，从而让我们懂得了，从而让我们懂得了 的的 道理。道理。 怀特森先生怀特森先生 多思考多思考 不要迷信课本，也不要迷信权威不要迷信课本，也不要迷信权威 让我们测试得零分让我们测试得零分 0分的原因？分的原因？ 两个铁球同时着地两个铁球同时着地 伽利略伽利略 不迷信权威的事例：不迷信权威的事例： 蜜蜂并不是靠翅膀振动发声

8、蜜蜂并不是靠翅膀振动发声 蜜蜂发声靠的是翅膀振动蜜蜂发声靠的是翅膀振动这个被列入我国小这个被列入我国小 学教材的生物学教材的生物“常识常识”，被一位名叫聂利的，被一位名叫聂利的12岁岁 小学生用实验推翻。聂利为此撰写的论文小学生用实验推翻。聂利为此撰写的论文蜜蜂蜜蜂 并不是靠翅膀振动发声并不是靠翅膀振动发声荣获全国青少年科技大荣获全国青少年科技大 赛银奖和高士其科普专项奖。赛银奖和高士其科普专项奖。 据据人民日报人民日报报道，聂利的发现过程并不复杂：报道，聂利的发现过程并不复杂： 她先是偶然发现翅膀不振动（或被剪下的双翅）她先是偶然发现翅膀不振动（或被剪下的双翅） 的蜜蜂仍然嗡嗡叫个不停，然后用放大镜观察了的蜜蜂仍然嗡嗡叫个不停，然后用放大镜观察了 一个多月，终于找到了蜜蜂的发声器官。一个多月，终于找到了蜜蜂的发声器官。 不迷信课本的事例：不迷信课本的事例： 你心中最好的老师是你心中最好的老师是 谁？为什么他（她）是谁？为什么他（她）是 你心中最好的老师呢？你心中最好的老师呢？ 请简单的写出来。请简单的写出来。 练 笔 老师，辛苦了