四年级语文：我们需要“换一种切苹果的方法”《苹果里的五角星》教学实录思考(实用文本)_第1页
四年级语文：我们需要“换一种切苹果的方法”《苹果里的五角星》教学实录思考(实用文本)_第2页
四年级语文：我们需要“换一种切苹果的方法”《苹果里的五角星》教学实录思考(实用文本)_第3页
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1、四年级语文：我们需要“换一种切苹果的方法”苹果里的五角Chinese is known as the Mother of Encyclopedias*, which is the best interpretation of it, solearning Chinese is very important（语文教案）学校：年级：教师：教案设讣/精品文档/文字可改教学文本DOCUMENT TEMPLATE 小学四年级语文教案四年级语文：我们需要“换一种切苹果的方法”苹果里的五角星教学实录思考(实用文本)教材简介:语文素有“百科之母”的称号，我想这是对它基础性最好的诠释， 本教学设计资料适用于小学

2、四年级语文科目，学习本教材的学生可以提高自身 技能，本文档是按照教材进行修订编写，可以放心的进行教材使用。昨天在四(2)班上语文课，教的课文是苹果里的五角星。 文屮小男孩拦腰切苹果，“切”出了一个新发现：苹果核像一颗五角 星。我让学生也切一切，果然发现了一颗“五角星”。学生很兴奋。 我趁势问他们：“你们平时怎么切苹果？ ”“从苹果顶部切下去。”学生异口同声回答“为什么没有想到其他的切法？ ”我接着问道。“因为我们习惯这种切法。”“因为这样切苹果比较稳妥，苹果不会滚动，也就不会伤手。”第2页教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE小学四年级语文教案“因为我们经常看到爸爸妈妈这样切苹果，所

3、以总学着他们的做法。”“即使有时候拦腰切过，也没有发现什么”是呀，苹果里的五角星早就藏在那里了！为什么我们不能够发 现呢？那是因为我们总是循规蹈矩，那是因为我们早已习惯了！总 是沿着一条路走，肯定发现不了新大陆。就像当年把鲁班拉破手的 茅草早就长出来了，可我们没有发现，鲁班却发现了，因而发明了 锯子。就像“万有引力”早就存在了，我们没有发现，而牛顿却从 人们熟视无睹的苹果落地的现象屮发现了这个秘密。事实上，世界 上无数个发明都有着原型启发，都有着一刹那甚至是一种错误的动 作。就是因为许多人少了那么一点，就与创造发明擦肩而过。苏教版把这篇文章选入教材真是独俱匠心啊，想通过课文的学 习，让学生从屮得到启示：创造力来源于打破常规的思维方式。只 要我们换一种思维、多一个角度、变一种方式、也许就会发现一片 新的天地。创造离我们并不遥远，就像苹果星的五角星早就藏在那第3页教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学四年级语文教案里，就等着我们用“拦腰切断”的方式来发现。创造力是学生探索世界，获得成功的一把金钥匙。培养孩子的 对周围事物的好奇心，保护孩子创造萌芽，肯定孩子的独到想法、 鼓励孩子大胆尝试这是我们老师和家长的一种责任！当然，让学生手中拥有一个拦腰切着的“苹果”，不是学习一篇 文章就能够做到的！但

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