面向服务外包的产学研合作软件人才培养

1、logo面向服务外包的产学面向服务外包的产学研合作软件人才培养研合作软件人才培养http:/重庆邮电大学软件学院company logo提纲提纲重庆市的行业现状1软件人才培养误区2工程型人才培养模式3产学研合作平台4重庆市的概况重庆市的概况company logov8.24万平方公里v3500万人口v老工业基地，制造业产业配套强v规划发展高端信息制造业，电脑制造基地落户v现在发展软件业（在岸，近岸，离岸），形成软件和制造的良性互动重庆市的软件行业现状重庆市的软件行业现状company logov软件外包整个体系中，大范围有10万从业人员v尚无有影响力的主体企业v现在350亿，两年内700亿，“

2、十二五”1200亿，从业人员达35万人，2020年到100万人v重庆正在打造离岸数据产业基地，移动电子商务基地，创意产业基地v政府要求国有大企业将非核心业务的信息化业务拿出来培育软件市场，每年在重庆形成300亿的外包市场重庆市的软件人才现状重庆市的软件人才现状company logov重庆每年需新增5万软件从业人员v目前重庆市培养的大中专毕业生（软件和计算机类）在2000-3000人/年v大中专毕业生实战能力不足v人才结构极不合理，还集中在中低端层次v人才能力尚不能适应服务外包v人才队伍的培育和服务外包市场的不稳定性的矛盾软件人才的需求调研软件人才的需求调研company logo对中低端对中

3、低端软件人才软件人才的需求的需求巨大！巨大！软件人才的需求分析软件人才的需求分析v软件行业向集成解决方案和软件即服务方软件行业向集成解决方案和软件即服务方向发展向发展v软件人才要求有：软件人才要求有： 扎实的软件技术基础扎实的软件技术基础 丰富的工程开发经验丰富的工程开发经验 专业的行业业务知识专业的行业业务知识 高超的沟通交流技巧高超的沟通交流技巧 自觉的团队协作精神自觉的团队协作精神company logo高校软件人才培养误区高校软件人才培养误区v指导思想的误区指导思想的误区 过分强调学术性人才培养（know why） 忽视软件行业的服务特质（解决工程问题，know how）v环境条件的缺

4、失环境条件的缺失 高校的工程实践环境的流失 软件技术的日新月异 工程型师资的缺失company logo产学研合作重邮惠普软件学院产学研合作重邮惠普软件学院v合作开展教学研究合作开展教学研究v企业提供嵌入课程企业提供嵌入课程v企业提供人才预期企业提供人才预期需求需求v企业提供实训项目企业提供实训项目v企业提供实习环境企业提供实习环境v学校提供定制培养学校提供定制培养v学校提供初级人才学校提供初级人才蓄积池蓄积池company logo软件人才培养模式的转变软件人才培养模式的转变v“知识积累中心型知识积累中心型”向向“知识运用中心型知识运用中心型”转变转变 课程体系从“基础课专业基础课专业课”向

5、“学科基础设计与分析+开发平台行业业务领域企业文化+项目实践” “3+1”模式v“技术中心型技术中心型”向向“业务中心型业务中心型” “软件+行业”模式 “软件+外语”模式company logo教学内容的转变教学内容的转变company logo工程实践平台搭建工程实践平台搭建v基础实验平台：基础实验平台： 计算机基础实验 软件基本技能实验v项目综合实验平台：项目综合实验平台： 针对行业典型业务，引入企业项目设计实验 对接企业需求，嵌入企业培训项目company logo政产学合作建立人才蓄积池政产学合作建立人才蓄积池v学生能力模型与成长追踪：学生能力模型与成长追踪： 软件技能群（编程设计数据库文档等） 行业业务知识群（通信多媒体安全等） 素质能力群（理解沟通表达抽象等） 性格潜质群（性格人文素养文化潜质等）v政府主导的大学生