教研中心工作计划

1、理川中学2015年秋季教研中心工作计划教研教改部分第2周教研教改活动安排1 活动内容全校开展研课标说教材活动2. 组织由教研组长协调年级组，以年级组为单位在年级组内部教师间进行，3. 目的以促进同级同科教师系统熟悉所带学科，完善个人知识体系4. 总结各教研组长有序安排，高效落实，将相关材料送教研中心存档 第3、4、5、6、7、8周教研教改1. 活动内容各科公开教学2. 组织由教研组长协调各年级同科科任教师，要求同级同科教师备同 一节课，上同一节课。3. 目的以促进同科教师总结交流 共同提高。4. 总结各教研组长在本教研组内研讨评价出一节具有代表性的课程， 精细化打磨包装出一堂精品示范课。三.

2、第2、3周教研教改活动安排1 活动内容校本培训2. 组织第二周多媒体课件制作主讲第三周电子白板使用主讲3. 目的校本培训以提升本校教师业务能力，完成教师校本培训学分任 务4. 总结按照学分评分标准给参加教师确认加分标准并存档四. 第5周教研教改活动安排1. 活动内容英语集体备课研讨会2. 组织英语教研组组织本学科教师参加，有工作计划及活动过程性 记录，3. 目的提升英语时效性教学4. 总结 教研组长有序安排，高效落实，将相关材料送教研中心存档五. 第13周教研教改活动安排1. 活动内容教学技能大比拼2. 组织各教研组在第一次教研活动中打磨出的精品课程进行示范性展示教学3. 目的提升教师对课堂教

3、学能力的把握和提高4. 总结各教研组长有序安排评课研课，精心打磨，提升本节课的含金 量六. 第14、15、16、17、18周教研教改活动安排1. 活动内容各教研组对本学期相关学科的精品课程进行再加工提炼，使之成为能上的好 拿得出、推的广的示范课，以便在更大范围内开展交流活动教案作业检查部分1 各教研组长对教案签阅要有详细记录2. 第5、9、14、19周进行全校教案作业检查3. 各教研组长在相应周次收齐本组教案，由教研中心组织对教案进行打分制检查评比（检查标准参照理川中学教案作业评分标准）4. 各年级组长协助教研中心在相应周次随机抽取各班作业进行检查5.检查结果在理川中学群内公示，并纳入教师年终

4、考核6.备注：遇到放假情况相关活动依次延迟理川中学教研中心2015年8月27日2015年秋季理川中学第二周教研教改活动方案为提高我校教师业务素质，促进教师的专业成长，使全校教师进一步熟悉 新课程标准和新课标指导下的教材体系，引导和促进教师整体把握教材、驾驭教 材、挖掘教材、整合教材、有效使用教材，并以此为契机，推动教师深入钻 研教 学、研究教材，努力提高教师课堂教学水平，进一步优化课堂教学模式，从而提 高课堂教学效益和教学质量。9月8日，我校每学期一次的常规说教材竞赛活 动正式拉开了帷幕，有语文、数学、英语共49名教师参加了 “说教材”竞赛活 动。活动由学校教研中心协同各教研组组织实施，成立了

5、说教材竞赛领 导小组， 制定了城关一小说教材竞赛评分标准，安排组织详细有序，竞赛评委由学校校委 会成员组成，评分过程公平公正。本次说教材活动预计在三周时间内完成，届时 将按语文 数学分别评出一等奖1名，二等奖2名、三等奖3名予以表彰奖励 （英语只评一等奖和二等奖各1名）。此项活动的开展，提高了全体教师整体 把握教材 钻研教材、处理教材和使用多媒体的能力。在研说过程中，老师们能 从教材的知识体系、能力体系和价值体系三个层面对教材进行全面把握，并在深 刻理解的基础上画出“知识树”，写出教材分析；能说清楚新课标对本年级、 本学科的基本要求；能说清楚教材的编写意图和编写体例；能说 清楚教材内在的 结构

6、和逻辑关系并能对教材进行横向联系和纵向整合；能结合课标及教材说清楚 课外资源的开发与利用；能对教材内容系统分析，并能结合教材内容提出合理的以说促学，以说促研的教学方法及建议。此项活动的开展真正达到了以说促教, 良好效果，不仅给课堂教学注入了活力，同时也为学校的校本研训赋予了新的内 涵。本次活动以“研课标，说教材”为主题，由各年级年级组长协助包级领导 开展具体活动。要求各科任课教师全部参与，以便让大家更系统的了解和掌 握本学期所任教学科的知识体系，以便今后教学工作的顺利开展。1 各年级组在本周内自行合理安排说课时间，完成说课任务年级包级领导年级组长评委合分七年级李月中赵学刚李月中赏金生李耀辉八年级赵怀生马强赵怀生包玉德焦永福九年级后金海王仿全后金海张全民杨健2各位任课教师要准备好材料，“研课标、说教材”时间控制在 10分钟以内。3.年级组长负责协调活动教室，值周教师负责学生秩序维护。4评委按照评分表标准合理、公平的给出评价，并做最后总结点评。5. 合分人负责照相 时间提示