人教版小学数学三年级上册《分数的初步认识》课堂实录_第1页
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文档简介

1、分数的初步认识教案教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书数学三年级上册91、92、93页例 1、例 2、例 3，96页练习。教学目标：1 通过操作活动直观认识几分之一，初步形成关于几分之一的表象，会读写几分之一。2培养学生的动手能力和观察、比较、判断等能力。3促进学生提高主动参与、互相合作的学习意识。教学重点：认识几分之一。教学难点：把谁平均分成几份，其中的一份就是谁的几分之一。教具准备：月饼实物图、正方形、长方形纸、课件等。一、教学过程：1 、 激趣导入师生谈话：聪聪和明明去南湖秋游，在这次活动中他们碰到了一些数学问题：把4 个苹果、 2 瓶矿泉水和1 块月饼，分给两个小朋友，怎么分呢？

2、谁来帮他们分一分？师：从 4 个苹果、 2瓶矿泉水平均分给两个小朋友，怎么分？（揭示：平均分） ：可是月 只有一个， 能平均分 两个人 ？把一个月 平均分成 2份每人分得多少呢？2、教学分数的写、 （1 ）、写分数、 演示分月 的 程。（ 平均分）一半用一个什么 的数表示？今天我 就来 一种新的数，那就是分数， 板 。把 1块 月 平均分成2份，其中1份就是 月 的1/2。 （教学写分数“1/2”并 明二分之一表示什么。） ： 才我 了分数“1/2”，分数的每一部分都有它 自己的名字。以“1/2” 例，教 意 并板 ：1分子分数 作：二分之一2 分母生在桌子上 空“二分之一”的写法同桌 互相

3、一 分数各部分的名称。、 小 我 在写分数的 候要先写分数 ，再写分母，最后写分子； 分数 先 分母，再 分子，学生 。 几个分数 , 生 、写 , 并指生板演。、 ：下面 形里的涂色部分能用二分之一表示 ？ 明理由。（多媒体出示）（二）、用正方形 折，折出1/2 和1/4 。1、生拿一 正方形的 折出它的1/2，并且涂上 色。2、生再拿出一张正方形纸折出这张纸的四分之一，并涂上你喜欢的颜色。3、折完后小组内交流一下，看一看有没有不同的折法。4、让学生台前展示不同的折法，并说出折的过程。师小结：同样的图形，用不同的折法表示出了相同的分数。5、比较分数的大小（1）生拿出刚才折的正方形，比一比1/2 和1/4 哪个数大，哪个数小。生用手中折好的图进行比较并在小组内说一说理由。（生汇报）（ 2）师小结：分子是 1 的分数比较大小的方法：“分数的分子是 1 ，分母越大分数越小；分母越小分数越大。三、巩固应用1、课件出示书中93页 1、 2题和 96页第 1 、2、3 题，生独立完成。（师生共同订正）2、让学生说一说在自己身边哪些事物中发现了分数的例子？3、拓展练习（投影出示）四、师总结：分数在我们的生活中是无处不在的，它与我们的生活有着

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