2020高考语文精准刷题(3读+3练)全国专用：第六周+周六和答案

1、2020高考语文精准刷题 (3读+3练)全国专用： 第六周 +周六和答案 2020高考语文精准刷题(3 读+3练)全国专用：第六周 +周六和答案一、语言文字运用阅读下面的文字，完成 1 3 题。中国的谜语源远流长。 ()。“信” ，指谜作的内容要求。整条谜作要符合情理、文理和谜语本身的内在逻辑。 “ 达” ，可以依据字典解说为三层意思：一是通达，指谜面文 义要通顺，谜思要通明，谜路要通畅；二是全面，达观，扣合妥帖，无 、支离破碎、穿凿牵强之缺漏；三是达到，实现，指谜作的艺术构思能够达到预期的效果。“雅” ，包含的内容远比前两者丰富和深厚。第一是正确，合乎规范。第二是高尚，美好。第三才是文雅，

2、高雅。 “ 雅”不仅指对形式美的追求，还应指对谜作思想性方面的要求：首先，谜作的思想 格调一定要正确；其次，内容倾向要健康，立意要积极向上，不能矮化道德水准，放任庸俗、 低俗、粗俗的问题存在。另外，就 “雅 ”所包含的形式美感这一层，要包括谜面、谜底、谜 目以及标注的谜格。谜底如果不 “雅” 、褒贬失当，谜目拉杂不堪，都将损害谜作的水平， 因为， “ 雅”主要指对谜作思想内涵的要求。谜语，其闪光点在于创意，它要求创作者能大胆突破固有的思维定式，另辟蹊径，更新 理念，变革技法，充分运用汉字的音、形、义等多种变化以及之间具有的微妙关系和特点， 创造新的语境，力求 ，成就 的佳作，使中华谜作不断 ，

3、走入新的境界，迈向新的高峰。1下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是 ( )A移植严复翻译天演论时提出的“信、达、雅”三字，作为好谜语的审美标准，就很恰当B好谜语的审美标准，移植严复翻译天演论时提出的“信、达、雅”三字才恰当 C好谜语的审美标准，移植严复翻译天演论时提出的“信、达、雅”三字就很恰当 D“信、达、雅”三字是严复翻译天演论时提出来的，移植过来做好谜语的审美标准， 就很恰当2依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是( )A断章取义特立独行标新立异除旧布新B望文生义独具一格标新立异推陈出新C望文生义特立独行别出心裁除旧布新D断章取义独具一格别出心裁推陈出新3文中画横线的句子有语病

4、，下列修改最恰当的一项是( )A谜底如果不“雅”、褒贬失当，谜目拉杂不堪，都将损害谜作的水平，因此，“雅”主 要指对谜作思想内涵的要求。B如果谜底不“雅”、褒贬失当，谜目拉杂不堪，都将损害谜作的品位，因此，“雅”主 要指对谜作思想内涵的要求。C如果谜底不“雅”、褒贬失当，谜目拉杂不堪，都将损害谜作的水平，因为，“雅”主 要指对谜作思想内涵的要求。D谜底如果不“雅”、褒贬失当，谜目拉杂不堪，都将损害谜作的品位，因为，“雅”主 要指对谜作思想内涵的要求。4在下面一段文字横线处补写恰当的语句， 使整段文字语意完整连贯， 内容贴切， 逻辑严密。 每处不超过 12 个字。环境污染历来被看作 “全球问题

5、” ，这不但因为 ，一个国家遭遇的污染非常容易进入另一个国家；而且因为各国的环境缺陷往往形成复合结构， 带来综合性环境效应。 由此来看， 当前国内的灰霾天气， 就不能将 要么单纯归于国内的产业或生活方式，要么单纯归于国家层面的缺乏规划和监管不力。面对 灰霾持续不退和 PM 2.5 数值居高不下的现状，迫切需要从政府到企业，从社会到个人， 。5下面是学校校庆征文启事的片段，其中有五处用语不当， 请找出并作修改。 要求修改后语意明确，语体风格一致。为庆祝 学校 60周年生日， 回忆学校一路走来的辉煌历史， 激励全校师生进一步继续学校优良传统，共同书写爱校情怀，畅谈学校新时代发展的美好前景，特举办征

6、文活动，我2 / 71 / 72020高考语文精准刷题 （3读+3练）全国专用： 第六周 +周六和答案 2020高考语文精准刷题（3 读+3练）全国专用：第六周 +周六和答案们等着您呈上佳作。请把这个构思写成一段话， 要答： 6下面是某学校团委组织的“情暖环卫天使”活动的构思图，求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过 80 个字。答： 二、论述类阅读阅读下面的文字，完成 7 9 题。当下的文学生态无疑是 “多元化 ”的。首先，作家不再是少数的精英人士，借助网络、 微信、微博等新媒体，我们着实进入了全民写作时代。全民写作的机制，导致文学作品爆发 性增长。 CIP 数据统计显示， 2016年我国申

7、报出版的文学类图书达到50 230 种，比 2015年增加 8.0%。网络文学作品存量更大，每天发表的网文超过1 000 万字，相当于一个中等规模的出版社一年的出版量。与此同时，文学类型迭代速度加快，网络文学每年都会产生两三种 新类型 （如“种田文 ”“重生文 ”等）。文学已进入产业化、大数据、 IP 时代，消费式的类型 文学阅读和鉴赏式的纯文学阅读并存，面对特定读者群 “定制 ”文学作品已成趋势，文学产 业的粉丝效应日益彰显。这种多元的文学生态造就了多元的批评格局。借鉴蒂博代的观点，当下是全民批评的时 代，存在着三种批评：有教养者的批评、专业工作者的批评、艺术家的批评。第一种批评群 体以媒体

8、、读者代表为主，依靠网络等媒介表达批评态度和观点，体量大但碎片化、感性化 特征明显。第二种批评群体，就是依附于高校、作协等体制内的专业批评家。第三种批评群 体是作家个人进行的辅助创作的研究，体量较小，他们主要以撰写 “作家阅读笔记 ” 的方式 进行批评。在多元化批评格局中，专业批评本应起到引领作用，因为 “专业批评承担着两种不可替 换的功能：其一，使文学的整个过去保持现实性；其二，因为对所处时代的作品的了解，亦 因为对人文科学的了解，给予文学更准确、更具技术性、更科学的描述和阐释” 。尤其是在当今众声喧哗的境况下，专业批评更应该投身于时代的洪流中，拨云见日，正本清源，有力 回应新问题，把握文学

9、发展趋势。然而遗憾的是，面对全民写作的环境与文学的产业化趋势，专业批评界出现了失语的危 机。这集中表现在两个方面：其一，文学批评日益成为文学理论的附庸，不少批评者热衷于 生造概念、套用空头理论，出现了大量 “理论先行 ”“ 理论炫技 ”的文章，却无法解释真问 题。其二，文学批评的尺度缺失，要么就是以文学审判官、文艺导师自居，对作品吹毛求疵， 尤其对当代文学做过度灰暗的解读，一切批评沦为纯粹批判；要么就是人情化、商业化批评 泛滥，批评沦为宣传的附庸，不讲逻辑性，更不用说创新性。批评界不少学者将这些现象归 因于批评主体的人格塌陷、伦理缺失。但在我看来，更根本的是：专业批评囿于传统批评范 式的规约，

10、未能鲜活、敏感地建立起适应当下时代特性的批评观和方法论体系，范式危机造 成批评失去准确性和力度感。传统的一元式的批评范式不足以应对当下多元的文学生态，在这个后现代解构主义盛行 的时代，文学批评迫切需要 “ 建构主义 ” ，即建构一种多元化、立体化、动态化的新的批评 范式。 （有删改 ）7下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是 （ ）A我们的社会已经进入全民写作时代，而文学作品已经成为面对特定读者群“定制”的产品。B在多元的文学生态下，我们每个人都可以参与到文学批评中，通过发表评论使文学进步。C专业批评家对文学有着更准确、更具技术性、更科学的描述和阐释，能把握文学发展趋势。D文学发展越来越繁

11、荣，文学批评却没有跟上步伐，特别是专业批评没有起到应有的作用。8下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是 （ ）A文章从当下的文学生态出发，引出对当代文学批评的讨论，指出文学批评迫切需要“建 构主义”。B文章主体部分将当下的文学批评分为三种，重点对第二种文学批评 专业批评进行了批判。C文章在论证全民写作时，使用了一系列具体数字，表现了当下文学作品迅速增长的发展 态势。D文章第四段从两个方面对专业批评失语进行了介绍，然后又对出现失语现象的原因进行 了分析。9根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）A在进入大数据时代的今天，消费式的类型文学阅读、鉴赏式的纯文学阅读都有其潜在的 读者群体。B在多元

12、化批评格局中，专业批评应投身于时代洪流中，起引领作用，回应新问题，把握 文学发展趋势。C面对文学的产业化趋势，专业批评界出现了失语危机，其根本原因是批评主体的人格塌 陷、伦理缺失。D多元化、立体化、动态化的新的批评范式更有助于建立起适应当下时代特征的批评观和 方法论体系。7 / 73 / 7答案精析1C A 、B两项约有 70%左右语义重复，成分赘余。 D 项为了城市发展需求成分残缺，故选 C。 2B 接二连三：一个接着一个，形容接连不断。屡次三番：形容次数很多。文中强调老建 筑入选不可移动文物的数量多，因此用接二连三。有恃无恐：因有所倚仗而不害怕。肆无忌 惮：任意妄为，没有一点儿顾忌。句子后

13、面是是谁给了开发商那么大的胆子，强调胆子大用 肆无忌惮。虚与委蛇：对人假意敷衍应酬。沽名钓誉：故意矫情做作或使用某些手段骗取名 声和荣誉。句中不是对人，应用沽名钓誉。灯红酒绿：形容寻欢作乐的腐化生活，也形容都 市或娱乐场所夜晚的繁华景象。纸醉金迷：形容叫人沉迷的奢侈豪华的环境。句中取灯红酒 绿后面的意思。故选 B。 3 D 括号前面是是谁给了开发商那么大的胆子，应该承接让开发商做某事，故选D。4（示例 ）也要批判继承文化就能得到进一步的发展 只顾前者则流于僵化保守5（示例 ）精准扶贫，改善民生，强责任布格局，中国政府具有伟大的责任意识。鼓励就业，提高收入，培技能缩差距，中国政府具有伟大的担当意识。发展教育，推进公平，重师风提素质，中国政府具有伟大的惠民意识。6（1）画面由两部分构成，上面是一个图标；下面分别用汉语和英语写着上海书展的字样。（2）图标的上部可看成一个书字，象征着书展；也可以看作一个人在书山上不断攀登，体现了我爱读书这一主题。7C A 项应用历史学的新分支错， 由原文第一段中的公众史学是 以应用为前提来开展 历史研究与传播的史学新分支可知， 公众史学是以公众为本位、 以应用为前提的史学新分支， 应用历史学无从谈起。 B 项也催生了我国的公众史学错，原文第二段说的是正是民间形式多 样且愈发活跃的史学实践，催生了公众史学。 D 项与民史 思想保持一致性