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文档简介

1、教科版初中思想品德第九课共享阳光教学设计一教学目标【知识目标】: 1、 知道关心、帮助弱势群体是政府的职责,也是社会的责任。 2、 了解我国政府和民间组织为帮助、扶持弱势群体,实现社会公正而做出的努力;了解帮助弱势群体的方法和途径。【能力目标】:学习通过多种途径查找资料,培养学生的社会实践能力,能够主动帮助社会弱势群体。【情感、态度、价值观目标】:学会同情社会弱势群体,力所能及的帮助弱势群体,热心社会公益事业。【教学重点与难点】帮助社会弱势群体的途径和方法。二教学过程(一)创设情境:(3分钟)俗话说:“好的开头是成功的一半”,鉴于本课的特点,导入创设情境:多媒体出示一组图片,学生直观感受国家、

2、社会对弱势群体的关心和帮助,学生回答教师导入提问:“这组图片反应了什么问题?”吸引学生注意,让学生从情感准备上进入本节课研究内容。(二)合作探究学习:(15分钟)1、将学生分为两组,分别分配任务。第一组自学任务:第一层次:“政府的努力”(10分钟)1阅读教材60页到63页的内容回答:(1)、关心、帮助弱势群体既是,也是。(2)、目前,我国政府在关心帮助弱势群体方面做了哪些努力?(有代表性的举措)2学生分组交流,汇报收获:目前,我国政府在关心帮助弱势群体方面做了哪些努力?(有代表性的举措)教师归纳并板书3、学生探究总结(1)为了保障城乡贫困居民的基本生活(2)为了保障经济发展和社会稳定(3)为了

3、缩小社会成员之间的贫富差距,缓和社会矛盾(4)为了促进社会公平目标的实现。(5)实现共同富裕的目的(6)为了构建社会主义和谐社会第二组任务:阅读课本64-65页内容,找出熟知的社会组织第二层次:“社会的力量”(5分钟)1.通过“春蕾计划”标志,中国扶贫基金会会徽,“联合国难民署”标志,“联合国儿童基金会”会徽导入第二层次:“社会的力量”。提问:你还知道哪些救助弱势群体的民间组织?(学生探究:引导学生自主解决问题能力)(1)、中国少年儿童发展基金会(2)、中国青少年发展基金会(3)、中华慈善总会(4)、中国福利会(5)、中国收养中心(6)、山东省慈善总会(7)、国际红十字会(8)、海外中国教育基

4、金会2.学生课外探究 65页内容第三层次:我们的关爱(15分钟)师生共同探究学习。一、为什么我们每一个社会成员应该关爱社会弱势群体?(一)方法:情景模拟(二)交流总结1、关爱社会弱势群体是每一个社会成员的责任。我们要用自己有限的能力承担无限的责任。2、扶弱济困、乐善好施等美德是我们中华民族的优良传统。3、我们的关爱可以帮助他们解决实际困难,重新扬起生活的风帆。、关爱弱势群体,维护他们的基本权益和尊严是社会和谐发展的要求。、关爱他人的同时,我们也赢得了人世间最美好的情感。二、我们每一个社会成员应怎样关爱社会弱势群体? 1、我们应该从自己做起,学会尊重,学会关心,学会宽容,学会理解,学会帮助。 2、我们要积极宣传、动员、号召更多的人来关爱、帮助弱势群体。 3

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