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文档简介

1、师德师风讲座教师学习体会李慧星先生要到学校来讲座主题是诗说师德李先生是喜欢写诗的一个人在衡阳日报上经常可以看到他的大作之前听朋友讲过一直很想听听李先生的讲座却没有机会今天李先生过来学校讲座实在是机缘李先生是教育世家三代从教此次来校讲座缘于他在教育局教育总结表彰会上的即兴发言引起了校长关注因此特意邀请他前来给老师们讲讲他主要讲的是教师师德的三个表现或要求：笃志、求知、奉献每讲到一个要求就引用相关的诗词讲教师要笃志就引用论语当中孔子赞美颜回的话：“一箪食一瓢饮在陋巷人不堪其忧回也不改其乐 . 贤哉回也！”意思是颜回住在陋巷吃得是一小筐饭喝的是一小瓢水别人忍受不了这样的贫穷但是颜回却不改变向道的乐趣

2、他真是个贤德的人！ 这句话我深有同感我们现在怕的不是做不义的事情而是怕贫穷 “笑贫不笑娼” 是这个世界的硬伤而颜回却处之泰然那个时代的道德远胜今日虽然今日比那时富有他还谈起柳宗元的诗歌江雪：江雪 ( 柳宗元 )千山鸟飞绝万径人踪灭孤舟蓑笠翁独钓寒江雪谈起其中的意境：鸟回巢了人走光了这个老头子却还在垂钓他在坚守什么教师就需要有这样的坚守对于自己志向的笃定又谈起文天祥的扬子江、毛泽东的七绝改诗赠父亲扬子江（文天祥）几日随风北海游回从扬子大江头臣心一片磁针石不指南方不肯休七绝改诗赠父亲（毛泽东）孩儿立志出乡关学不成名誓不还埋骨何须桑梓地人生无处不青山进一步强调教师笃志的重要性这个时候他讲了这样一句话

3、： “一所学校的发展文化是灵魂； 一个教师的发展师德是灵魂” 这话有振聋发聩之功效讲教师要求知他就引用朱熹的观书有感：观书有感朱熹半亩方塘一鉴开天光云影共徘徊问渠那得清如许为有源头活水来强调教师要做源头活水同时又要注意学生的不同特点并用卢梅坡的诗来阐释雪梅宋卢梅坡梅雪争春未肯降骚人阁笔费评章梅须逊雪三分白雪却输梅一段香梅有梅的芳香但是却不如雪那么洁白；雪有雪的洁白却终究敌不过梅的芳香学生各有各的优点不要用同一个标准去衡量谈教师的奉献他用梅、松、竹、菊来形容教师的精神陆游的“无意苦争春一任群芳妒零落成泥辗作尘只有香如故”让他大为感慨他认为教师要乐于奉献要有梅的精神要有自己的追求和坚守要学习陈毅的“欲知松高洁待到雪化时”朱元璋的咏雪竹雪压竹枝低虽低不着泥明朝红日出依旧与云齐说教师的精神就像这雪中之竹一般始终不沾污泥挺拔如初又借用黄巢的不第后赋菊待

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